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Jean Piaget

Jean Piaget. 1896-1980. Jean Piaget. Nació en Suiza Doctor en Ciencias Naturales Se interesó por la Biología, la Filosofía y la Psicología Sus estudios fueron inspirados por su trabajo en el Laboratorio Psicológico de Binet, fijándose principalmente en las respuestas incorrectas de los niños

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Presentation Transcript

  1. Jean Piaget 1896-1980

  2. Jean Piaget • Nació en Suiza • Doctor en Ciencias Naturales • Se interesó por la Biología, la Filosofía y la Psicología • Sus estudios fueron inspirados por su trabajo en el Laboratorio Psicológico de Binet, fijándose principalmente en las respuestas incorrectas de los niños • Rechazó las Pruebas estandarizadas • Diferenció varios niveles de desarrollo

  3. Teoría del desarrollo de Piaget • Planteamientos básicos de Piaget • Influencias en el desarrollo • Tendencias básicas en el pensamiento • Cuatro etapas del desarrollo cognitivo

  4. Planteamientos básicos de Piaget El desarrollo es un intento de los niños por darle sentido al mundo

  5. Postulados de Piaget • En períodos diferentes los niños usan estructuras mentales diferentes • Las estructuras disponibles para los niños están determinadas por su constitución biológica y sus experiencias de vida • Piaget piensa que los niños son incapaces de aprender tareas particulares si no están en esa etapa

  6. Desarrollo:Cambios (ordenados) cualitativos y cuantitativos en lo: • Físico • Personal • Social • Cognitivo

  7. Influencias en el Desarrollo • Maduración: programada genéticamente, ocurre naturalmente; cambios biológicos • Actividad: habilidad individual para actuar en el ambiente • Transmisión Social: las personas aprenden de otros

  8. Tendencias Básicas en el razonamiento • Organización: en estructuras / esquemas • Equilibrio: Búsqueda de balance entre los esquemas y la información del ambiente

  9. Tendencias Básicas en el razonamiento • Desequilibrio: cambios a través de la asimilación o acomodación • Adaptación • Asimilación: fijar la nueva información en las estructuras cognitivas existentes • Acomodación: alterando las estructuras existentes o creando nuevas

  10. Cuatro Etapas de Desarrollo Cognitivo • Sensorio-motor • Infancia: 0-2 años • Pre-operacional • Infancia temprana: 2-7 años • Operacional Concreta • De los 7-11 años • Operacional Formal • Adolescentes y Jóvenes: 11-15 años

  11. Sensorio-motor (0-2 años) Desarrollo basado en la información obtenida a través de los sentidos o movimientos del cuerpo • Permanencia del objeto • Acciones dirigidas

  12. Pre-operacional (2-7 años) • Comienzo de las operaciones mentales • Operaciones: el niño puede pensar acerca de hacer algo sin hacerlo de hecho • Egocentrismo: mira el mundo desde su propia visión • Pensamiento reversible • Monólogo colectivo: conversación grupal pero sin interacción real

  13. Operacional Concreta(7 - 11 años) • Las tarea mentales están ligadas a objetos y situaciones concretas • Conservación: los cambios en algunas características de los objetos permanecen • Seriación: puede organizar objetos en orden secuencial • Clasificación: puede agrupar objetos en categorías • Compensación: los cambios en una dimensión pueden deberse a cambios en otras dimensiones

  14. Operacional formal(11 - 15 años) • Etapa del razonamiento científico, hipotético, deductivo • Egocentrismo adolescente: cada uno expresa sus sentimientos, pensamientos y pareceres • El razonamiento es logrado en áreas de interés y experiencia

  15. Limitaciones de la Teoría de Piaget • Subestima las habilidades de los niños • Etapas fijas • No toma en cuenta el papel de la cultura y del contexto social

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