Alfonso Diestro Fernández Marta Ruiz Corbella Miriam García Blanco

1. La Dimensión Europea en la Educación ¿Una corriente educativa en la perspectiva comparada de Pedro Roselló? II Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo Granada, 25-27 de Junio de 2014 Alfonso Diestro Fernández Marta Ruiz Corbella Miriam García Blanco

2. La Dimensión Europea en la Educación ¿Qué es la DEE? (UE+COE). Un concepto (político-pedagógico) propio del proceso de cooperación política supranacional europea en materia de educación, emprendido a mediados del S. XX por el COE y la UE. Surge en la convergencia del proceso histórico-político del COE y de la UE en educación (corpus normativo en las dos organizaciones). Concepto polisémico* muy complejo, cargado de connotaciones políticas y pedagógicas, que se incardina en la realidad del ciudadano y del proyecto europeo. * Se han emitido numerosas definiciones, muchas de ellas poco acertadas @alfonsodiestro

3. La metodologíaHistórico-Comparada de la investigación DEE 2 Contextospolíticos (originales-únicos) globales y estructuralesqueafectan a la DEE (COE y UE) 2 Contextosespecíficos de la DEE (políticaeducativasupranacional del COE y UE) Documentosnormativosespecíficosdedicados a la DEE (COE y UE) La DEE es el tertiumcomparationis UE y COE (unidades de comparación) @alfonsodiestro

4. Introducción Consejo de Europa (47) Unión Europea (28) ALMA MATER COMPARTIDA 1949 Tratado de Londres 1957 Tratado de Roma Convergen en fines y objetivos globales @alfonsodiestro

5. Políticas Educativas COE-UE @alfonsodiestro

6. Documentos dedicados DEE @alfonsodiestro

7. La Dimensión Europea en la Educación La educación por, para, sobre y hacia Europa Acciones en educación formal, noformal e informal Elementos nucleares (currículo) y elementos periféricos (movilidad) de los SE Todas las etapas y ciclos de los SE bajo el paradigma del aprendizaje a lo largo de toda la vida IDENTIDAD EUROGLOCAL-EUROPEÍSMO UNIDAD EN AL DIVERSIDAD @alfonsodiestro

8. La Dimensión Europea en la Educación El objetivo general de la acción pedagógica de la DEE debe hacer nacer en las jóvenes generaciones la conciencia de la identidad europea, que les capacite para asumir sus responsabilidades como ciudadanos de Europa y para reconocer el valor de su cultura, patrimonio y valores comunes (KMK, 1978). Se puede organizar en 4 áreas de acción: (Competencia Europeísta: actitudinal e instrumental) Currículum, programas y materiales pedagógicos Formación inicial y continua del profesorado Intercambios, vínculos y actividades extraescolares Estilos de direc, liderazgoy gestióncomunidad escolar @alfonsodiestro

9. La Dimensión Europea en la Educación Todos los programas pedagógicos que pretendan integrar y favorecer la DEE deberán prestar especial atención a tres elementos clave: La identidad europea (euroglocal y abierta al mundo). Europa de los pueblos y las regiones. La interacción entre culturas (interculturalidad) y la unidad en la diversidad, apoyadas en la cohesión social y la equidad. La ciudadanía europea (estatus político y jurídico), democrática, participativa y activa. Fortalecer la imagen y la comprensión de la idea de Europa @alfonsodiestro

10. PolíticaEducativaSupranacionalEuropea (DEE) DimensiónEuropea de la Educación UE Valle (2006) COE Diestro (2011) @alfonsodiestro

11. @alfonsodiestro

12. P Roselló. Pionero (S. XX) en el desarrollo de la metodología comparada en organizaciones internacionales (BIE, UNESCO). La Teoría de la Corrientes Educativas (1ª ed. 1960; UNESCO, La Habana). (2ª ed. 1974; Promoción Cultural, Barcelona). Conjunto homogéneo de hechos y acontecimientos de carácter educativo, cuya importancia, a través del tiempo y del espacio, crece, se estabiliza, disminuye y desaparece. @alfonsodiestro

13. La Dimensión Europea en la Educación ¿Es la DEE una corriente educativa? ¿Sí? Es una corriente (filosofía europeísta) de la política educativa supranacional europea (es un conjunto homogéneo de hechos y acontecimientos de carácter educativo) cuya importancia, a través del tiempo y del espacio, crece, se estabiliza, disminuye y desaparece (Rosello). Incluso se pueden encontrar dos tendencias complementarias en la manera de entender y aplicar la DEE en la UE y el COE. * Revisión de las Corrientes Educativas y nuevas investigaciones en un contexto internacional de cambio. @alfonsodiestro

14. Muchas gracias por su atención Alfonso Diestro Fernández Marta Ruiz Corbella Miriam García Blanco @alfonsodiestro