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"Los títeres como recurso en el aula"

"Los títeres como recurso en el aula". Universidad Mayor tTcess0-1- . Profesora : Marcela Ojeda . Nombres integrantes del grupo: Daniela Alarcón, Valentina Brintrup, Pía Donoso, Natalia Rivera. Nombre Unidad: A-B-C-D-E ¡ Queremos Aprender! Subsector : Lenguaje y Comunicación . Nivel : NB1.

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Presentation Transcript

  1. "Los títeres como recurso en el aula"

  2. Universidad MayortTcess0-1- . • Profesora:Marcela Ojeda. • Nombres integrantes del grupo:Daniela Alarcón, Valentina Brintrup, Pía Donoso, Natalia Rivera. • Nombre Unidad:A-B-C-D-E ¡ Queremos Aprender! • Subsector:Lenguaje y Comunicación. Nivel:NB1. • atrás

  3. O.F.V: • Escuchar comprensivamente y atentamente lo que otros expresan, cuentan o leen, comprendiendo y recordando lo más significativo, y reaccionando a través de comentarios, preguntas y respuestas.

  4. O.F.T: • Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el diálogo como fuente permanente de humanización, de superación de diferencias y de aproximación a la verdad. • Desarrollar la iniciativa personal, el trabajo en equipo y el espíritu emprendedor y reconocer la importancia del trabajo como contribución al bien común al desarrollo social y al crecimiento personal, en el contexto de los procesos de producción, circulación y consumo de bienes y servicio.

  5. C.M.O: • Reconocimiento y denominación de todas las letras del alfabeto.

  6. O.A.U: • Reconocer, identificar, participar y discriminar todas las letras del alfabeto.

  7. Clase Nº 1 (2 horas)

  8. Actividad Nº 1 • Reconocen las letras del alfabeto, a través de láminas que la educadora presenta a los niños.

  9. Evaluación (Lista de cotejo)

  10. Clase Nº 2 ( 2 horas)

  11. Actividad Nº • Participan siguiendo secuencias de letras con el recurso teatral de los títeres.

  12. Evaluación(Escala de calificación) • Escala: Siempre: 5 Frecuentemente: 4 Ocasionalmente: 3 Rara vez: 2 Nunca: 1

  13. Clase Nº 3 (2 horas)

  14. Actividad Nº • Asocian y repiten, en preguntas guiadas por el recurso teatral de los títeres.

  15. Evaluación.( Lista de cotejo)

  16. Clase Nº 4 (2 horas)

  17. Actividad Nº 4 • Identifican y discriminan completando la letra del alfabeto que corresponda, presentado por el recurso teatral de los títeres.

  18. …erdura. (v-b). …apato. (z-s). …asa. (c-k). …aca. (v-b). …urro. (b-v). …itana. (g-j). …irafa. (j-g). Evaluación( guía de ejercicios)

  19. Clase Nº 1 (2 horas)

  20. Clase Nº 2 ( 2 horas)

  21. Clase Nº 3 (2 horas)

  22. Clase Nº 4 (2 horas)

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