FORMACIÓN BÁSICA PARA AGENTES DE PASTORAL

1. FORMACIÓN BÁSICAPARA AGENTESDE PASTORAL METODOLOGÍA Y CAMINÓ CON ELLOS Aprender a acompañar como Jesús

2. TEMA 17. LOS RECURSOS DIDÁCTICOS El facilitador identifica los múltiples recursos didácticos que tiene a su alcance para dinamizar la comunicación del mensaje

4. ENLACE • En el tema anterior vimos que las actividadesy laevaluaciónestán encaminadas a contribuir para que la formaciónincida sobre la vivencia personal ycomunitariade cada participante. • Ahora veremos, que además de loselementoscon los que cuenta el Manual, existen muchos otros recursos didácticosque pueden auxiliarnos para realizar un aprendizaje dinámico y participativo.

5. OBJETIVOS • Reconocer la variedad,utilidady alcances de los medios, técnicas yrecursos didácticos. • Ejercitarse en la implementaciónde dinámicas y actividades creativas.

6. LA PALABRA Jeremías 19, 1-2.10-11

7. LA PALABRA El Señor me dijo: Vete a comprar un jarro de barro; toma contigo algunos de los ancianos del pueblo y de los sacerdotes; ve al valle de Ben Hinón, a la entrada de la puerta de la alfarería, y proclama allí las palabras que yo te diga. Romperás el jarro ante los hombres que te hayan acompañado, y les dirás: Así dice el Señor todopoderoso: Yo romperé este pueblo y esta ciudad como se rompe una vasija de arcilla, que ya no puede rehacerse. Se harán los entierros en Tófet por falta de sitio para enterrar. Jeremías 19, 1-2.10-11

8. LA PALABRA El Señor me dijo: Vete a comprar una faja de lino y póntela en la cintura, pero no la metas en agua. Yo compré la faja, como me había dicho el Señor, y me la puse en la cintura. De nuevo el Señor me dijo: -Toma la faja que has comprado y que llevas puesta, vete al Éufrates y escóndela allí en la grieta de una roca. Fui y la escondí junto al Éufrates, como el Señor me había mandado. Mucho tiempo después el Señor me dijo: -Vete al Éufrates a buscar la faja que yo te mandé esconder allí. Fui al Éufrates, tomé la faja del lugar donde la había escondido; la faja estaba ya podrida, y no servía para nada. Entonces el Señor me habló así: -Así dice el Señor: De la misma manera voy a deshacer el orgullo de Judá, la gran soberbia de Jerusalén. Jeremías 13, 1-9

9. LA PALABRA El Señor dijo a Oseas: -Cásate con una prostituta, y acepta hijos de prostitución, porque esta tierra se ha entregado a la prostitución y se ha alejado del Señor. Fue Oseas y e casó con Gomer, hija de Diblain, la cual concibió y le dio un hijo. El Señor le dijo: -Ponle el nombre de Jesrael, porque dentro de poco pediré cuentas a la familia de Jehú por la sangre derramada en Jesrael, y pondré fin al reino de Israel. Aquel día haré que Israel sea derrotado en el valle de Jesrael. Oseas 1, 2-5

10. DESARROLLO DEL TEMA … • JESÚS Y LOS RECURSOS DIDÁCTICOS • Jesús fue un gran pedagogo, su método de enseñanza lo basó en la acción y la palabra. Los profetas realizaban acciones simbólicas con objetos concretos, Jesús fue mucho más allá. • Para enseñar a la gente de su tiempo usó la Palabra de un modo muy original. Sus discursos y charlas tenían un carácter dialogal; eran directos, concretos y personales. • Para hablar del Reino de Dios empleó gran variedad de imágenes y comparaciones, basadas en experiencias y prácticas cotidianas tomadas de la vida campesina o doméstica, de tal manera que resultaban entendibles para todos.

11. … DESARROLLO DEL TEMA … LA IGLESIA Y EL USO DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS Siguiendo el modelo de comunicación practicada por Jesús, la Iglesia ha recurrido también a la utilización de múltiples recursos para cumplir su misión evangelizadora. La Palabra, hablada y escrita, ha sido el medio básico de la evangelización desde los primeros tiempos del cristianismo. A lo largo de la historia, la Iglesia se ha valido también de otros medios como la pintura, escultura, arquitectura, teatro cristiano. Los símbolos, gestos, acciones, música y canto han sido elementos importantes de la liturgia. Hoy la Iglesia intenta también hacer uso de los medios de comunicación social tales como videos, cine, internet… éstos últimos constituyen un recurso importante en los tiempos actuales, puesto que vivimos una cultura de lo visual.

12. … DESARROLLO DEL TEMA … LOS RECURSOS DIDÁCTICOS EN LA FORMACIÓN Toda enseñanza o acción evangelizadora ha de estar apoyada por diversidad de medios o recursos didácticos. Al igual que Jesús y la Iglesia, quienes participamos en la tarea de formar a otros, hemos de dinamizar el mensaje del que somos portadores. Aunque sabemos que lo esencial no está en la pedagogía, los tiempos actuales estimulan a emplear la creatividad y a utilizar los medios a nuestro alcance.

13. … DESARROLLO DEL TEMA … LOS TIPOS DE RECURSOS DIDÁCTICOS Entendemos por medios o recursos didácticos todos aquellos materiales, técnicas, personas e instrumentos que, por una parte, ayudan a los formadores en su tarea de guiar y, por otra, facilitan a los participantes el logro de los objetivos de aprendizaje. Existen varios tipos:

14. DESCRIPCIÓN TIPO DE MEDIO Pizarrón, acetatos, rotafolio, gráficas, carteles, planos… Gráficos Fotográficos Fotografías, diapositivas. Video, cintas, películas, presentaciones en computadora. Audiovisuales Auditivos Casetes, CD’s. Nuevas tecnologías Computadoras, internet. Estrategias con las que se establecen una serie de fuerzas entre los miembros de un grupo. Pueden ser de conocimiento, integración, colaboración, interacción, evaluación… Dinámicas y técnicas Expertos Charlas, demostraciones.

15. … DESARROLLO DEL TEMA … • El empleo de los medios o recursos didácticos permite: • Presentar los temas de una manera objetiva, clara y accesible. • Proporcionar al participante formas variadas de aprendizaje. • Estimular el interés y la motivación del grupo. • Acercar a los participantes a la realidad y a darle significado a lo aprendido. • Facilitar la comunicación. • Complementar los estilos didácticos y economizar tiempo.

16. … DESARROLLO DEL TEMA … LA ADECUADA UTILIZACIÓN DE LOS MEDIOS DIDÁCTICOS Los recursos o medios didácticos son herramientas y ayudas para llevar a cabo la tarea formativa. Los medios habrán de elegirse en la planeación de la sesión, teniendo presente las funciones que van a desempeñar y su adecuación a las necesidades y características de los participantes.

17. … DESARROLLO DEL TEMA … EL PIZARRÓN O PINTARRÓN Este instrumento es de bajo costo y de fácil uso. Tiene la desventaja de poseer un poder visual limitado.

18. … DESARROLLO DEL TEMA … • Algunas recomendaciones para su utilización: • Escribir de forma visible para todo el grupo. • Escribir frases claras y breves. • Dibujar y escribir en forma legible, con letra de imprenta, lo suficientemente grande para que pueda ser leída por todos (aproximadamente 2 pulgadas). • Usar colores, de preferencia oscuros, para las letras (negro, azul marino, café) y claros o brillantes para resaltar algo (rojo, azul claro). • Conservar el pizarrón limpio, borrando las frases que no se relacionen con el tema.

19. … DESARROLLO DEL TEMA … EL ROTAFOLIOS Es una especie de caballete portatil, en el que se introducen grandes hojas de papel. Permite regresar las láminas para analizarlas nuevamente. Si las hojas son previamente elaboradas, deben ser preparadas con cuidado: llevarán el mensaje en forma precisa, resaltando los puntos clave. Usarlo con hojas en blanco es común cuando se busca la participación del grupo, anotando los comentarios para llegar a una conclusión.

20. … DESARROLLO DEL TEMA … PROYECCIONES EN COMPUTADORA Recurso que cada vez se usa más en la presentación de información. Permite regresar las láminas para analizarlas nuevamente. Si las hojas son previamente elaboradas, deben ser preparadas con cuidado: llevarán el mensaje en forma precisa, resaltando los puntos clave. Usarlo con hojas en blanco es común cuando se busca la participación del grupo, anotando los comentarios para llegar a una conclusión.