1 / 10

Lada Šůláková, DiS. Koordinátor motivačních a podpůrných aktivit pro mládež

Realizace motivačního programu It´s In U2 v podmínkách poskytování nízkoprahových služeb – zkušenosti z praxe. Lada Šůláková, DiS. Koordinátor motivačních a podpůrných aktivit pro mládež Nízkoprahové centrum Na Předměstí regionální pobočka společnosti Člověk v tísni, o.p.s. Bílina

dana
Download Presentation

Lada Šůláková, DiS. Koordinátor motivačních a podpůrných aktivit pro mládež

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Realizace motivačního programu It´s In U2 v podmínkách poskytování nízkoprahových služeb – zkušenosti z praxe Lada Šůláková, DiS. Koordinátor motivačních a podpůrných aktivit pro mládež Nízkoprahové centrum Na Předměstí regionální pobočka společnosti Člověk v tísni, o.p.s. Bílina (+420) 739 320 442 lada.sulakova@clovekvtisni.cz

  2. Očekávaný přínos aneb proč jsem se nechala vyškolit „na mentora“ • mít praktický a ověřený nástroj pro posílení motivace klientů NZDM zejména v oblasti jejich předprofesní přípravy • „otevření“ a „rozpovídání“ klientů • vytvoření podpůrného prostředí pro úspěšné naplňování zakázek • prohloubení vztahu s klienty, se kterými již dlouhodobě pracuji (důraz na individuální přístup) • nabídka účasti v programu jako ocenění za dosavadní snahu a spolupráci • posílení sociálních a komunikačních dovedností klientů (dodržování stanovených podmínek programu, posílení zdravého sebevědomí a vědomí zodpovědnosti za utváření svého života)

  3. Společné znaky klientů, kteří se účastnili programu duben 2010 – červenec 2011 • průměrný věk 16 let (cílová skupina 15+) • pocházejí z prostředí ohroženého sociálním vyloučením či se v něm dlouhodobě pohybují • jsou ve zvýšené míře vystaveni riziku sociálně patologických jevů • pocházejí ze sociokulturně nepodnětného prostředí • dysfunkční rodina, přebírání nefunkčních vzorců chování • často mají ukončené pouze základní vzdělání a na další studium rezignují, předčasná evidence na ÚP • nekriticky podléhají vlivu svých vrstevníků, problémové „partičky“ • mají zkreslené představy o sobě a budoucím životě, schází jim perspektiva – život „tady a teď“ • jejich sebevědomí je nepřiměřené • zkušenost s pácháním trestné činnosti, již spáchané provinění • očekávání rychlého úspěchu bez vlastního přičinění a snahy

  4. Statistika • v období od dubna 2010 do července 2011 jsem účast v programu nabídla 11 klientům NZDM • úspěšně jej dokončilo 6, tj. 55% úspěšnost • jednalo se o pilotní ověření v rámci služeb nabízených NZDM v prostředí ohroženém sociálním vyloučení

  5. Reálný přínos pro klienty aneb co se povedlo  • posílení sociálních dovedností – ohlídat si svoje povinnosti • upevnění zdravého sebevědomí, pojmenování silných stránek • prohloubení důvěry, startovní můstek pro návaznou práci • „zrcadlo“ – potvrzení o tom, jaký jsem (shoda jak se vnímám a jak mě vnímají druzí) • stanovení reálných cílů, ukotvení v realitě • pocit „někdo se o mě doopravdy zajímá“ • získání „glejtu“ – certifikát o úspěšném absolvování programu jako polehčující okolnost při soudním jednání či „mám se čím pochlubit“

  6. Rizika a překážky aneb na co si dát příště pozor  • problémy s plněním zadaných úkolů, rušení dohod, klienti nechodí na setkání včas či předem neomluví svou absenci, nepíší si do sešitu • Co dál? – klient si stanoví cíle, ale již dál nic nedělá pro jejich dosažení či mu v tom brání jeho rodina, jak pracovat s výstupy programu • zvýšené riziko překročení hranic - „zamilování se“ klienta v průběhu spolupráce, vytvoření příliš důvěrného vztahu • riziko spojené s ohlašovací povinností – díky navozené důvěře se klient může „svěřit“… • klient „zmizí“ bez předchozího varování, nejčastěji z důvodu přestěhování rodiny do jiného města • klient se cítí jako „pod lupou“ či může mít „VIP“ pocit – oproti druhým se mu věnuje přílišná pozornost • závist a nepřejícnost ze strany vrstevníků – „chodíš na program = jsi divnej“ • překážkou je i přílišná administrativní zátěž spojená s požadavky projektu

  7. Porovnání kladů a záporů - mikropohled + prohloubení důvěry klienta a navázání neformálního vztahu + posílení zdravého sebevědomí – vím, kdo jsem a v čem jsem dobrý + vytvoření prostoru pro další spolupráci s klientem (IP) + rozvoj a upevnění sociálních a komunikačních dovedností (např. odbourání trémy při mluvení o sobě) • těžko uchopitelný výstup z programu – co dál… • pocit „program už skončil, nemusím se dál snažit“ - návrat do „starých kolejí“, negativní vliv vrstevníků a patologického prostředí - uvědomění si tíhy zodpovědnosti za vlastní život – pocit „to nezvládnu“ - zvýšené riziko konfrontace vlastních ambicí aočekáváním ze strany rodiny

  8.  klient, se kterým se již známe a můžeme se na něj alespoň zčásti spolehnout  klient, který je schopný sebereflexe a umí o sobě přemýšlet  zájem a alespoň minimální podpora ze strany rodiny  klient, který již dopředu CHCE  klient přímo z ulice či na doporučení jiné služby -bez předchozí znalosti a vztahu  klient který má problémy s dodržováním dohod a pravidel  klient se závislostí na drogách či klient s akutním duševním onemocněním  manipulující klient  klient, který bere program jako POVINNOST Porovnání kladů a záporů - makropohled

  9. Další doporučení pro použitív praxi • vytvořit pro setkání bezpečný prostor, aby se v něm klient cítil dobře • dávat pozor na dodržování profesních hranic • být kreativní a nebát se vlastní improvizace, být připravený „na cokoli“ co se během programu objeví • neposuzovat a nehodnotit s čím klient přichází • klienta programem pouze doprovázet, neplnit úkoly za něj • Chválit, chválit, chválit!!! • „Trpělivost růže přináší“ • mít souhlas a podporu nadřízeného

  10. Děkuji za pozornost. • Prostor pro Vaše dotazy…

More Related