Cultural Diversity in & Through Sport

1. Cultural Diversity in & Through Sport Terzalezione : Attitudini e conseguenze

2. Il presente progetto è finanziato con il sostegno della Commissione europea. L’autore è il solo responsabile di questa pubblicazione (comunicazione) e la Commissione declina ogni responsabilità sull’uso che potrà essere fatto delle informazioni in essa contenute.

3. Risultatidell’apprendimento Per la fine dellalezionedovrestiessere in gradodi : • Capire come siformano le attitudini e/o gliatteggiamenti • Identificare come un certotipodiattegiamentopossaesserecontrastato e/o cambiato • Descrivere in chemaniera la discriminazionepossaesserepositiva e negativa. • Spiegare in chemodo la discriminazioneporta a deglisvantaggi

4. Attività: Paolo o Paola • Leggi le seguenti affermazioni e decidi se sono state fatte da Paolo Paola e da entrambi. Pensa a cosa determina la tua scelta. • “Io guido un Bus .” • “Io cambioilpannolino al bimbo.” • “Io gioco a calcioed a Rugby .” ? • “Io cucino.” • “Io puliscoilpavimento.” • “Io cucio”.

5. Originedegliatteggiamenti In gruppi discuti e rispondi ai seguenti quesiti: • Dove impariamo i modi di essere maschio o femmina? • Quali persone o fattori ci influenzano e/o insegnano queste modi di essere maschio o femmina? • Quali sono le “cose” stereotipate che fanno o vengono dette di fare ai maschi e le femmine? • Come pensi ciò possa influenzare le scelte che i maschi e le femmine fanno poi nella vita?

6. Alcuneoriginidegliatteggiamenti Ci sono molte fonti che originano gli atteggiamenti delle persone. Alcune includono : • I mass media • Una percezione di ingiustizia di tipo economico/culturale. • Mancanza di contatto personale / conoscenza • Incontri negativi • Influenze religiose • Riesci a pensare ad altri esempi?

7. Teoriadell’apprendimentosociale La teoriadell’apprendimentosocialesuggerisceallepersonediimpararedallasocietàdi cui essifanno parte e vivono. Pertanto, sisuggerisceche, se la società in cui viviamodimostrapregiudizi, siamoportati a copiarli. Per esempioimpariamoda : • Famigliaedamici • Insegnanti • Datori e colleghidilavoro • Gruppiludico/sportivi

8. Le 3 scimmiesagge “non vedere il male, non sentire il male, non parlare del male".” Secondo questo proverbio giapponese se non vediamo, ascoltiamo o parliamo di cose negative eviteremo di diffondere il male nel mondo.

9. I mieiatteggiamenti • Pensa ad alcuni dei tuoi atteggiamenti e discuti in che modo questi si siano formati. • Chi o cosa ti ha influenzato? • In che modo i tuoi atteggiamenti condizionano la tua vita di ogni giorno? • Che impatto hanno i tuoi atteggiamenti sugli altri?

10. Mentalitàdigruppo • Ognunodinoisiidentifica con certigruppidipersoneaiqualisentediappartenere in termini dicredenze, valori, tradizioni … • La maggiorpartedegliindividuiappartiene e fa parte ad un certonumerodigruppisociali.

11. Il miogruppo Identifica i vari / diversi gruppi a cui pensi di appartenere: • Quali sono gli stereotipi associati al tuo gruppo/i? • Sono reali? Positivi? Negativi? • In che modo i membri del tuo gruppo influenzano le tue convinzioni e/o il tuo comportamento?

12. Ricordi e messaggi • Discuti i tuoi ricordi riguardo persone con diversa provenienza etnica, età, genere, orientamento sessuale e/o di quelli con disabilità tra i seguenti Scuola Famiglia Società Media

13. Ricordi e messaggi

14. Definizionedidiscriminazione Discriminazione è: • La discriminazione è un comportamento (un’azione o una omissione) che causa un trattamento non paritario di una persona o un gruppo di persone, in virtù della loro appartenenza ad una determinata categoria • Fare una distinzione • Agire condizionati da un pregiudizio Ci sono fondamentalmente due tipi di discriminazione: • Discriminazione positiva • Discriminazione negativa

15. Discriminazionepositiva Discriminazione positiva: • Si riferisce a misure volte a favorire una particolare categoria di persone, al fine di compensare la loro sottorappresentazione nella società. Si ha discriminazione positiva quando la disparità di trattamento è volta a favorire la persona discriminata. ES: facilitazioni all’inserimento lavorativo delle persone con disabilità.

16. EffettidellaDiscriminazione Pregiudizio e discriminazione influenzano: • Opportunità personali • Risorse sociali • Autostima • Motivazioni • Impegni con la Società

17. Cronologiadelleinfluenze Redigiuna timeline diabitudinisullatua vita. Il timeline mostrerà come le tueabitudinisono state influenzate. • Consideraglieventiquali: • Eventipersonali • Grandieventipolitici • Eventirivolti ad areegeografiche • Fai unalistadieventichevorrestimetterenellatua timeline. • Metti in ordinecronologicoglieventi, daipiùremotiaipiùrecenti. • Dichiara come questihannoinfluenzato le tueabitudini.

18. Cronologiastoricainfluenze Ecco un esempio di eventi storici e il contributo fornito da sportivi nel tempo:

19. Attività: la miacronologia Evento: Data: Evento: Data: Evento: Data: Evento: Data: Evento: Data: Evento: Data: Evento: Data:

20. Combattere la Discriminazione Puoi combattere la discriminazione se: • Ti rendi conto e ammetti i tuoi vecchi pregiudizi e stereotipi su una cerchia di persone • Ti sforzi di correggere le tue abitudini • Sei disposto a far cadere i tuoi pregiudizi • Cerchi di garantire pari opportunità a tutti • Dimostri rispetto per ciascuna persona

21. Pensiero del giorno Il “ Coming out “ di Jason Collins Click STOP DISCRIMINAZIONE .