Alternativní a augmentativní komunikace

1. Alternativní a augmentativní komunikace Komunikační systém Makaton

2. Makaton – charakteristika Makaton je jazykový program využívající systému manuálních znaků a grafických symbolů, který poskytuje základní pro-středky komunikace a podněcuje jak rozvoj mluvené řeči, tak i porozumění pojmům u dětí a dospělých s komuni-kačními problémy.

3. Makaton – vznik • 60.-70. léta 20. stol. ve Velké Británii • MArgaret Walker, KAhy Johnston, TONy Cornforth • institut Makaton Vocabulary Development Project v Londýně • primárně určen dospělým neslyšícím, dě-tem s mentálním postižením a autistům

4. Makaton – použití • neslyšící děti a dospělí s mentálním postiž. • slyšící děti a dospělí s mentálním postiže-ním, kteří nekomunikují mluvenou řečí a špatně jí rozumějí • dospělí a děti s mentálním a tělesným po-stižením • děti s autismem • malé neslyšící děti

5. Makaton – použití • děti s artikulačními problémy (např. s arti-kulační dyspraxií) • některé osoby s balbuties • některé dospělé osoby s komunikačními problémy jako následku mozkové mrtvice nebo po úrazu mozku • děti s potížemi v učení při objasňování vý-znamu pojmů a jejich zapamatování

6. Makaton – slovník • v současnosti přibližně 350 slov a významů • osm stupňů (výukových etap) • 9. Stupeň = individuální přídavný slovník • slova a významy jsou do etap rozdělena podle náročnosti • korpus je jednotný a mezinárodní

7. Makaton – znaky • v originále pocházejí z britského znakového jazyka neslyšících (BSL) • znaky Makatonu by měly být totožné se znaky příslušného národního znakového ja-zyka • možnost využívání a začlenění dalších znaků

8. Makaton – znaky

9. Makaton – symboly • mohou být používány jako primární komu-nikační prostředek • častěji používány jako doplněk (multisenzo-riální přístup) • i některé symboly je třeba upravit podle ná-rodních podmínek

10. Makaton – symboly

11. Makaton – princip • provádění znaků (znakování) jednou nebo obě-ma rukama je vždy doprovázeno mluvenou řečí • obsah výpovědi je dotvářen mimickými prvky, modulací hlasu a kontextem situace • obvykle se znakují pouze klíčová slova • postupně je možné počet znakovaných slov omezovat • k doplnění sdělení je možné používat symboly

12. Makaton – nácvik • zpočátku je vhodné používat současně zna-ky, symboly i mluvenou řeč • u malých dětí se Makaton kombinuje s vy-užitím obrázků a fotografií • potřeba zjistit, která složka je preferována • nácvik probíhá podle příručky Makatonu • všechny osoby, se kterými dítě přichází do styku, by měly Makaton ovládat a používat

13. Makaton – využití (role) • Pomoc k porozumění • Pomůcka při vyjadřování • Základní prostředek komunikace • Dočasný komunikační prostředek • Podpora nesrozumitelné nebo velmi špatně artikulované řeči • Zraková podpora • Podpora mluvené řeči

14. Makaton – využití v ČR • dosud není zcela zaveden • pol. 90. let 20. stol. – 1. kurz Makatonu • modifikace znaků a symbolů Makatonu pro potřeby ČR (absolventi kurzu a Sdru-žení pro augmentativní a alternativní ko-munikaci)