1 / 14

Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK

Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK. Anotace. Filozofie středověku (cca 4. – 15. století). Úvod , periodizace. Porovnání antických a středověkých názorů, první problémy křesťanské filozofie. Antika: důraz na rozum ctností je statečnost spravedlnost (odměna i odplata)

darby
Download Presentation

Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK

  2. Anotace

  3. Filozofie středověku(cca 4. – 15. století) Úvod, periodizace

  4. Porovnání antických a středověkých názorů, první problémy křesťanské filozofie

  5. Antika: důraz na rozum ctností je statečnost spravedlnost (odměna i odplata) uměřené požívání výhod pozemského života radosti rodinného života Základní etická otázka: Jak žít co nejlépe, nejšťastněji, nejpříjemněji? Středověk: víra, rozum popírán ctností je snášení zla (pokora) miluje i nepřátele; oplácí zlo dobrem dobývání pozemského štěstí až nebezpečné čistota, popírání pohlavního pudu, opuštění příbuzných pro víru Základní etická otázka: Jak žít co nejbohuliběji?

  6. Jak žít co nejbohuliběji? Není v té otázce rozpor? Jak může člověk jednat proti vůli boží, když bůh je všemohoucí a jeho vůle se vždy děje? Existuje-li božský plán, kde je místo pro vůli člověka? Může tedy člověk hřešit? Je člověk odpovědný za své činy?

  7. Různé odpovědi: Např. Sv. Augustin (+430) - zlo dává možnost vyniknout dobru - boží milost není pro všechny Tomáš Akvinský (+1274) - rozumem porovnáváme jednání (vliv Aristotela) – bůh nám tak pomáhá, abychom volili správně

  8. Základní změna v postavení filozofie • filozofie služkou teologie – ovlivnění křesťanstvím • první šiřitelé křesťanství – apoštolové (nejvýznamnější Pavel) Jak je možné, že se křesťanství mohlo prosadit? např. oslovovalo chudé, slibovalo něco, po čem toužili

  9. křesťanství zpočátku sekta • 313 vydal Konstantin Veliký Edikt milánský - zrovnoprávnil křesťanství s ostatními náboženstvími - uznal ho za oficiální státní náboženství - zakázal popravovat ukřižováním - neděle se stává svátečním dnem

  10. r. 325 nicejský koncil • r. 380 křesťanství státním náboženstvím • r. 392 všeobecný zákaz pohanských obětí • r. 395 rozdělení říše • r. 476 zánik západořímské říše • r. 529 uzavření Platónovy Akademie

  11. Středověk • období mezi antikou a novověkem (v renesanci hanlivé označení pro již překonané období) (viz Člověk, str. 77) • „trojí lid“ • vznik národů, národ. jazyků, kultur • postupný vznik měšťanstva

  12. Periodizace: • Patristika (do roku 800) (lat. patres = církevní otcové, zakladatelé církve) střetávání antické filozofie a křesťanství, spory v rámci křesťanství apologetika apologeti byli vzdělaní křesťané, jež přesvědčovali panovníky, aby podporovali křesťanství dogmatika (dogma je pravda, tvrzení, o němž se nediskutuje) končí r. 325 systematika z dogmat vzniká systém (podíl např. sv. Augustina)

  13. 2.Scholastika (9. – 15. století) (z lat. schola – škola, scholasticus = církevní otec/učitel, ale také žák) raná: 9. – 12. století (disputace, spor o univerzálie) např. P. Abélard vrcholná: 13. století (návaznost na Aristotela, arabská filozofie) např. Albert Veliký, Tomáš Akvinský pozdní: 14. – 15. století (kritika, rozklad) např. R. Bacon, W. Occam (Ockham)

  14. Zdroje: Archiv autorky.

More Related