Método biográfico de estudio

1. LECCIÓN 8 Método biográfico de estudio

2. ¿Has leído alguna biografía últimamente? ¿Qué influencia ha tenido en tu vida? La Biblia es la autobiografía de Dios. Al leerla y estudiarla llegamos a conocerlo mejor. Objetivo 1“Usar los relatos del N.T. para describir la vida presente de personajes del A.T.” Biografía: “La historia de la vida de una persona”. Las biografías de personas bíblicas son valiosas por su continua aplicación en nuestra situación actual. 1ª Corintios 10:11 Introducción a la biografía bíblica

3. Mateo 22:32 “Yo soy el Dios de Abraham, el Dios de Isaac y el Dios de Jacob. Dios no es Dios de muertos, sino de vivos.” Este y otros versículos como (Mt. 8:11; Jn. 5:24-26; Jn 8:51-59; Lc. 9:28-31; He. 11:13; He. 12:22-24) Nos muestran que la gente piadosa que encontramos en las páginas de la Biblia, viven todavía hoy. Por eso a la hora de estudiar sus vidas, sus biografías, no puede quedarse sólo en lo que el A.T. registra de ellos, sino que siglos después, aparecieron en el N.T. ya sea mencionados con datos nuevos o aparecieron en persona como en el monte de la transfiguración.

4. Juan 8:51-59 ¿Por qué es tan importante esta referencia a Abraham? Nos muestra que Abraham no está muerto; él aún vive, como todos los personajes de la Biblia. Saber esto hace que nuestra lectura sobre ellos sea más significativa. Debemos aprender de ellos, de su fe, de sus experiencias terrenas a fin de heredar la vida eterna que ellos disfrutan ya.

5. Objetivo 2 “Hacer una lista de cuatro clases básicas de biografía en la Biblia y dar la razón de por qué el autor emplea cada una.” Simple narrativa Existen razones básicas para usar la biografía: La Primera: Hacer una lista de los hechos y verdades en calidad de documentación. Esto se denomina “simple narrativa”. Nos narra los hechos en forma de cuenta o historia. CLASES DE BIOGRAFÍA 4

6. Exposición narrativa El uso de los hechos para enseñar una lección histórica, con énfasis en el hecho de cómo Dios trató con una persona y cómo eso afectó a su pueblo. Ester, Daniel, Pablo, Abraham, José, etc. Exposición de carácter El autor está principalmente interesado en presentar las verdades relacionadas con el progreso y el carácter espiritual de la persona que se estudia.

7. Los reyes de Israel y Judá se prestan a esta clase de estudio. Los detalles de sus vidas, los pronunciamientos de Dios acerca de ellos que pueden ser alabanzas o severas condenas. Argumento El uso de hechos para probar un punto. Los hechos y verdades de la vida de un individuo son usados para convencer a alguien de algo. Lo vemos mucho en los Evangelios y en las epístolas de Pablo.

8. Resumen de la biografía ¿Qué razones tuvo el autor para escribir los siguientes relatos? Jesús en Hechos 10:38 El autor está principalmente interesado en presentar las verdades relacionadas con el progreso y el carácter espiritual de la persona que se estudia. Exposición del carácter

9. 2)Pablo en 2ª Corintios 11:1 al 12:10 El uso de hechos para probar un punto. Los hechos y verdades de la vida de un individuo son usados para convencer a alguien de algo. Lo vemos mucho en los Evangelios y en las epístolas de Pablo. 3) Daniel en Daniel 1:8-21; 2:45-49; 6:10-23 Argumento Exposición narrativa

10. El uso de los hechos para enseñar una lección histórica, con énfasis en el hecho de cómo Dios trató con una persona y cómo eso afectó a su pueblo. 4) Esteban en Hechos 6:1 – 7:60 El autor está principalmente interesado en presentar las verdades relacionadas con el progreso y el carácter espiritual de la persona que se estudia. Exposición de carácter

11. 5) Moisés en Hechos 7:20-44 Hacer una lista de los hechos y verdades en calidad de documentación. Esto se denomina “simplenarrativa”. Nos narra los hechos en forma de cuenta o historia. 6) Rut en Rut 1:14-18; 2:2-13; 3:5,6 Simple narrativa Simple narrativa, exposición narrativa, o exposición de carácter Dependiendo de cómo y por qué uno estudia el libro de Rut

12. Objetivo 3 “Definir tres pasos básicos en el procedimiento para el estudio biográfico y señalar la secuencia o continuidad de cada uno de ellos.” Compilación de información La primera parte del primer paso en el estudio biográfico consiste en una lectura cuidadosa. Se lee para reunir información. Debe anotar la información que halle. Procedimiento para el estudio biográfico

13. Nombres de la persona y de la gente y lugares con quién está asociada. • Acciones (verbos) asociados con la persona o quienes le rodean. • La naturaleza de las amistades y el periodo durante el cual vivieron él y sus contemporáneos. • Información sobre los padres y parientes. • Circunstancias de su nacimiento. • Educación de sus primeros año. • La vida hogareña. • Significado de su nombre.

14. Tome en cuenta viajes, enseñanzas, éxitos, fracasos y la influencia que ejerció en su generación o en las generaciones posteriores. • Los rasgos de la personalidad, su carácter, sus crisis, la eficacia en su labor. • Detalles de la vida de sus hijos.

15. Interpretación de la información La información que ha reunido en el primer paso de su estudio biográfico debe ser interpretada en el segundo paso. - Si los hechos son presentados de una manera informativa con detalles sobre cosas tales como el nacimiento, infancia, relaciones con los demás, ministerio y muerte, esta clase de estudio se llama simple narrativa.

16. Si la mayoría de los hechos se relacionan con sucesos históricos, esto es exposición narrativa. • Si los hechos muestran los lados buenos y los malos de la vida de la persona y cómo la persona ha respondido en varias situaciones, esto es exposición de carácter. • Si los hechos prueban un punto, esto es Argumentación.

17. Organización de la información Este es el tercer paso en el procedimiento del estudio biográfico. • Para unasimple narrativa clasificará los hechos por categorías. • Para la exposición narrativa organice el material según las categorías dentro de cada uno de los periodos principales en la vida de la persona. Cada periodo deberá tener un encabezado principal. Todo lo que le aconteció durante cierto periodo debe aparecer debajo del encabezado de dicho periodo.

18. En la vida de José (Gn37 al 50) podríamos dividir su vida en tres secciones: Su vida temprana con su familia Su vida como siervo Su vida como gobernador de Egipto El punto final de cada periodo sería la crisis de transición al periodo siguiente. En José su vida familiar terminó cuando fue vendido; Su vida de siervo terminó cuando interpretó el sueño del faraón.

19. La exposición de carácter está escrita con el propósito de explorar el carácter de una persona y su desarrollo espiritual. • Debe organizarse alrededor de categorías relacionadas con el carácter. Si realiza el estudio de la vida de la persona y sospecha que la meta biográfica del autor era el argumento, querrá en primer lugar hallar las respuestas a estas preguntas: “¿Cuál es la conclusión a la cual el autor procura dirigir al lector? ¿Qué está tratando de demostrar?

20. Luego usted procurará responder a estas preguntas: ¿Acaso los hechos biográficos son empleados para ilustrar el argumento? ¿O para recalcarlo? ¿Para demostrarlo? Finalmente considere si el orden de los acontecimientos de la narración, la moraleja de la narración y el carácter de la persona de alguna forma fortalecen o recalcan el argumento.