Avsluttende prosjekt-oppgave på 10. trinn

1. Avsluttende prosjekt-oppgave på 10. trinn

2. Bakgrunn • I L97 legges det stor vekt på prosjektarbeid som arbeidsmetode (L97 s.77). Her heter det bl.a. at:”Siste året i grunnskulen skal elevane gjennomføre ei prosjektoppgåve, som skal vurderast skriftleg”

3. Formål • Den avsluttende prosjektoppgaven skal gi elevene anledning til å vise den kompetansen de har utviklet ved å arbeide med prosjekt i løpet av grunnskolen.

4. Tidsramme • Oppgaven er en del av skolens årsplan. Det anbefales at det settes av 20 – 30 timer til gjennomføring av oppgaven.

5. Faglig innhold • Innholdsmessig skal oppgaven ligge innenfor rammene av læreplanverket. • Til vanlig er oppgaven tverrfaglig, men den kan også gjennomføres innenfor ett fag.

6. Tema • Lærere og elever bør i fellesskap finne fram til overordna tema for prosjektoppgaven. • Elevene velger selv deltema og formulerer problemstilling.

7. Grupper • Det anbefales at den avsluttende prosjektoppgaven gjennomføres i samarbeid mellom elever eller i grupper som skolen setter sammen, etter kriterier den har erfaring med.

8. Veiledning • Trinnets lærere veileder elevene i arbeidet med oppgaven.

9. Produkt • Oppgaven skal resultere i et ferdig produkt, et konkret resultat eller en praktisk løsning, som gjerne kan inneholde praktiske eller kreative element. • Elevene velger produkt, formidling og presentasjon innenfor de rammene skolen kan tilby. • Elevene kan levere skriftlig rapport eller mappe. Prosjektoppgaven formidles og presenteres, til vanlig for klassen.

10. Vurdering • Prosjektarbeidet skal ikke vurderes med karakter. • På elevens vitnemål skal det stå at eleven har gjennomført en avsluttende prosjektoppgave og hva temaet har vært. • Eleven skal også ha en skriftlig vurdering uten karakter.

11. Slik gjør vi det på Hoeggen skole • Siden ett av skolens satsingsområder er kultur, er det hos oss naturlig å knytte den avsluttende prosjektoppgaven til kulturbegrepet. • Vi ønsker at oppgaven skal ha en estetisk dimensjon. Slik prøver vi å videreføre noe av det positive fra fjorårets kulturfag.

12. Produkt • Dere oppfordres til å ta i bruk drama/musikk/film/bilde/dans der dette er naturlig. • Det er et krav at oppgaven skal se ryddig og pen ut, med gode illustrasjoner. • Oppgaven skal ha følgende form: • Forside • Forord • Innholdsfortegnelse med sidehenvisning • Hoveddel • Kildehenvisning

13. Utvidelse av andre oppgaver • Dere skal i løpet av året gjennomføre flere fordypningsoppgaver i ulike fag: • Kunst og håndverk • Musikk • KRL • Norsk • Etter nærmere avtale kan disse besvarelsene utvides til å bli deres avsluttende prosjektoppgave. Dette har de siste årene særlig vært aktuelt i faget kunst- og håndverk.

14. Tid • Det settes av tid til å jobbe med oppgaven på skolen. Dere kan velge å bruke SEV-uka til dette arbeidet forutsatt at det plassmessig ligger til rette for dette på skolen. • Dere må imidlertid regne med å bruke en god del tid hjemme til å jobbe med oppgaven.

15. Grupper • Dere kan i arbeidsprosessen jobbe i grupper, men dere skal levere en individuell besvarelse, og får individuell vurdering av oppgaven dere leverer.

16. Forslag til emner: • Kald krig • Cubakrisen • Vietnamkrigen • Valg/valghistorie • Energi • Oldtidens religioner/mytologi

17. Emner, forts: • Dans/sang/teater • Tradisjoner og mystikk • Samfunnsutvikling og konflikter • Motor/motorsykkel/bil • Raser/rasekonflikter (Ku Klux Klan)

18. Dere har altså følgende valg: • Dere kan velge å UTVIDE en av fordypningsoppgavene dere skal skrive i følge årsplanen. • Dere kan skrive en oppgave I TILLEGG til fordypningsoppgavene dere skal skrive i følge årsplanen. • I begge tilfeller skal dere jobbe etter prosjektarbeidsmetoden.