1 / 13

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Určeno pro: Anotace: Klíčová slova:

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Určeno pro: Anotace: Klíčová slova:. Člověk a příroda Zeměpis Fyzická geografie 6. ročník Žák je pomocí prezentace motivován k poznávání přírodní sféry naší planety atmosféra, stratosféra, troposféra, mezosféra, exosféra, termosféra.

daxia
Download Presentation

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Určeno pro: Anotace: Klíčová slova:

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Určeno pro: Anotace: Klíčová slova: • Člověk a příroda • Zeměpis • Fyzická geografie • 6. ročník • Žák je pomocí prezentace motivován k poznávání přírodní sféry naší planety • atmosféra, stratosféra, troposféra, mezosféra, exosféra, termosféra

  2. Atmosféra Charakteristika, vývoj, složení Obr. 2

  3. Zemská atmosféra- složení • vrstva plynů, která obklopuje planetu Zemi • váha a gravitační sílaZemě zabraňuje atmosféře uniknout do vesmíru Vyjádření kruhovým výsečovým diagramem Obr. 1

  4. Atmosféra – plynný obal Země • je směs plynů • Složení plynů bylo vytvořeno před 600 mil. let • nemá vrchní hranici, ale plynule řídne a přechází do vesmíru • ¾ atmosféry jsou do 11km • za vnější hranici se bere 100km Obr. 3

  5. Vývoj složení atmosféry • původníchemické složení- nevhodné pro život (sopečné plyny, uvolněné z magmatu; časté srážky těles se Zemí aj.) • významný vliv na složení měl rozvoj života v oceánech - rozšíření zelených řas (fotosyntéza) • Na zvyšování O2 na 21% se podílely: • zelené sinice v mořích (mikroorganismy) • další rostliny • plankton Obr. 4

  6. Dlouhodobý proces složení ovlivnily • fotosyntéza (sinice a řasy, rostliny,….) • významný podíl měli i živočichové – vápenaté schránky živočichů • dnes nejvíce člověk: • ozónové díry (freony, proudová letadla,.) • skleníkový efekt (oteplování,..)

  7. Obr. 5 Atmosférase dělí do 5 hlavních vrstev Složení nejvíc mění teplota a nadmořská výška Troposféra – nejnižší vrstva atmosféry (od 7km– polární oblasti po 17km u rovníku), teplota klesá s nadmořskou výškou Stratosféra – do 50km Mezosféra - do85km Termosféra – do 640km od povrchuExosféra – sahá do 20 000 – 70 000km (teplota klesá s nadmořskou výškou) Teplota s nadmořskou výškou stoupá

  8. Význam atmosféry • chrání pozemský život před nebezpečným slunečním i kosmickým zářením • pomáhá udržovat a snižuje teplotní rozdíly mezi dnem a nocí. • svým složením jednotlivých plynů umožňuje existenci života

  9. Látky ohrožující atmosféru, největší vliv má člověk • aerosoly, prach– zvyšují oblačnost a celkové ochlazování Země • azbestová vlákna (stavebnictví)– se uvolňují do ovzduší – rakovina  • uhlíkové částice (auta)– alergie • prchavé organické uhlovodíky–chemický průmysl (alergie, rakovina • oxidy dusíku (spalovací motory)– zvyšují množství přízemního ozonu  • radon (radioaktivní plyn)– sklepy, přízemní místnosti

  10. Opakování látky • Vyjmenuj základní součásti atmosféry? • Jakou funkci má atmosféra? • Znáš vertikální členění atmosféry? • Co vše ovlivňuje a ohrožuje atmosféru? Dusík, oxid uhličitý, oxid, vzácné plyny, vodní páry, prach Chrání před slunečním zářením, udržuje přijatelnou teplotu, Troposféra, stratosféra, mezosféra, termosféra, exosféra Výfukové plyny, proudová letadla a spalovací motory, freony, chemický a stavební průmysl, aj

  11. Citace použitých zdrojů • Obr. 1 NEZNÁMÝ. http://vyuka.zsjarose.cz/index.php?action=lesson_detail&id=7 [online]. [cit. 14.9.2012]. Dostupný na WWW: http://vyuka.zsjarose.cz/data/swic/lessons/146.gif • Obr. 3 KNEŘ, Pavel. http://wiki.rvp.cz/Kabinet%2FObrazky%2FP%C5%99%C3%ADroda%2FPo%C4%8Das%C3%AD [online]. [cit. 14.9.2012]. Dostupný na WWW: http://wiki.rvp.cz/@api/deki/files/987/=_IGP0118a.jpg?size=webview • Obr. 2 LOADMASTER (DAVID R. TRIBBLE). hhttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sky-Sun-Clouds-Bird-1483.jpg [online]. [cit. 14.9.2012]. Dostupný na WWW: hhttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f7/Sky-Sun-Clouds-Bird-1483.jpg/800px-Sky-Sun-Clouds-Bird-1483.jpg • Obr. 4 NEZNÁMÝ. http://www.google.cz/imgres?q=wikimedia+commons+zem%C4%9B&start=239&hl=cs&sa=X&tbo=d&rlz=1T4ADSA_csCZ408CZ408&biw=1280&bih=830&tbm=isch&tbnid=3cBHnICWR_FcOM:&imgrefurl=http://www.osel.cz/index.php%3Fclanek%3D4377&docid=3DEdbn7UbNjSUM&imgurl=http://www.osel.cz/_popisky/124_/s_1241256851.jpg&w=250&h=178&ei=gwohUfDXB8aS4ATxnIDoAg&zoom=1&iact=hc&vpx=1034&vpy=367&dur=735&hovh=142&hovw=200&tx=118&ty=103&sig=108603925115371420638&page=8&tbnh=142&tbnw=192&ndsp=40&ved=1t:429,r:78,s:200,i:238 [online]. [cit. 14.9.2012]. Dostupný na WWW: http://www.osel.cz/_popisky/124_/s_1241256851.jpg • Obr. 5 DERIVATIVE WORK (CZECH TRANSLATION): KORONER (TALK). http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Atmosphere_layers-cs.svg [online]. [cit. 14.9.2012]. Dostupný na WWW: http://wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/71/Atmosphere_layers-cs.svg/102px-Atmosphere_layers-cs.svg.png • Další obrázky jsou z http://Office microsoft.com/cs. • Dostupná verze (Microsoft Office_2010), licence zakoupena školou v roce 2011

More Related