3-4 YAŞ ÇOCUĞUNUN GELİŞİM ÖZELLİĞİ

3-4 YAŞ ÇOCUĞUNUN GELİŞİM ÖZELLİĞİ HAZIRLAYAN : ECE VE ÜMRAN KÜÇÜKDEĞİRMENCİ

ÖZ BAKIM BECERİLERİ 1-Kendi kendine yemeklerini yiyebilir 2-Yardımla tişörtünü giyer 3-Hatırlatıldığında burnunu siler 4-Yedi sabahtan ikisinde altı kuru olarak uyanır 5-Erkek çocuklar ayakta tuvalette çiş yapar 6-Düğmeliler hariç giyinip soyunmaya başlar ve giyinmeyi tamamlar (%75) 7-Giyeceklerindeki çıtçıtları ve çengelleri açar kapatır 8-Hatırlatıldığında mendiline sümkürür 9-Bilindik tehlikelerden ( örneğin cam kırmak ) sakınır 10-Ceketini askıya asar 11-Sözel direktif verildiğinde dişlerini fırçalar 12-Parmaksız eldivenleri giyer 13-Büyük düğmeleri ceket asılı iken veya masada yayıldığında açar 14-Büyük düğmeleri ceket asılı iken veya masada yayıldığında ilikler 15-Botlarını ( çizmelerini ) giyer

MOTOR BECERİLERİ • 1-Üç parçalık yap-bozu birleştirir. • 2-Makasla keser. • 3-20 cm lik yükseklikten iner. • 4-Kendisine yuvarlanan topa tekmeyle vurur. • 5-Parmak ucunda yürür. • 6-10 adım koşar. (koordineli el hareketleri ile) • 7-150 cm lik mesafede pedal çevirir. (3 tekerlekli bisikletle) • 8-Hareket başlatıldığında salıncakta sallanır. • 9-Yukarı tırmanır ve kaydıraktan 120-180 cm. aşağı kayar. • 10-İleriye doğru takla atar. • 11-Ayak değiştirerek merdivenleri çıkar. • 12-Asker gibi yürür. • 13- iki eli ile karşıdan atılan topu tutar. • 14-Kalıp çıkarır. • 15-3 mm lik kaymalarla 20 cm lik düz çizgiyi kesebilir.

SOSYAL GELİŞİM BECERİLERİ • 1-Müzik eşliğinde dans edip şarkı söyler • 2-Diğer çocukların hareketlerini taklit ederek kurallara uyar • 3-Hatırlatılmadan da tanıdığı yetişkinleri selamlar • 4-Yetişkinin yönettiği grup oyunlarında kurallara uyar • 5-Arkadaşından onun oynadığı oyuncakla oynamak için izin ister • 6-Kendiliğinden “lütfen” ve “teşekkür ederim” der(%50 oranında) • 7-Telefonlara cevap verir. Yetişkini telefona çağırır veya tanıdık kişi ile telefonda konuşur • 8-Sırasını bekler • 9-Daha büyük çocukların liderliğini yaptıkları grup oyunlarında kurallara uyar • 10-Yetişkinlerin isteklerine bağlı olarak iş birliği yapar(%75 oranında) • 11-Bahçede kendine gösterilen alanlarda oynar(oyun alanları) • 12-Kendi projesi üzerinde çalışırken diğer çocukların yanında oynar ve onlarla konuşur

BİLİŞSEL GELİŞİM • 1-Büyük ve küçük nesneleri isimlendirir (bu nasıl top) • 2-Sözel direktif verildiğinde 10 vücut kısmını gösterir (saç, göz, burun, ağız, kulak, kol, bacak, el, ayak, diz) • 3-Sözel direktif verildiğinde kız ve erkeği gösterir (ayırt eder) • 4-Bir nesnenin ağır veya hafif olduğunu ifade eder • 5-Bütünü oluşturmak için bir şeklin iki parçasını eşleştirir • 6-Basit ve sık tekrarlanan bir hikayede sonra ne oldu sorusuna beklenen cevabı verir • 7-Söz ve hareket içeren bazı parmak oyunlarını tekrarlar • 48-Bire bir eşleştirme yapar (3 veya daha fazla nesne ile) • 9-Sorulduğunda uzun ve kısa nesneleri gösterir • 10-Hangi nesnelerin ilişkili olduğunu söyler

DEVAM… • 11-Model olduğunda 3 e kadar sayar • 12-Nesneleri sınıflandırır (en az 2 nesne grubunu) • 13-Model olduğunda v harfini çizer • 14-10x10 cm lik kare kağıdın bir köşesinden diğer köşesine (sözel yönerge ile ) çapraz çizer • 15-Model olduğunda on nesneyi sayar • 16-Modele bakarak üç küple köprü yapar • 17-Küplerden oluşan örüntüyü eşleştirir • 18-Bileşik V serisini çizer (VVVVVV) • 19-Eksik insan resmine kol veya bacak ekler • 20-Deneme yanılma olmaksızın 6 parçalı bul-yap ı tamamlar • 21-Nesnelerin benzer ve farklı (özelliklerine ve fonksiyonlarına göre) olduğunu söyleyebilir • 1-Bana bunun aynısını göster • 2-Bana burada farklı olanı göster • 22-Model olduğunda kare şeklini çizer • 23-İstenildiğinde 3 rengi isimlendirir • 24-Kare daire ve üçgeni isimlendirir

DİL GELİŞİMİ • 1-Soru cümlesi için ( mi ) ekini kullanır ( annem geldi mi?) • 2-Öykü saatinde 5 dakika süre ile bir hikayeyi anlatır • 3-İki bağımsız emri yerine getirir ( kapıyı aç yerine otur) • 4-İstendiğinde adını ve soyadını söyler • 5-Nasıl sorusuna cevap verir • 6-Geçmiş zamanla ilgili ifadeleri kullanır • 7-En son yaptığı deneyimleri anlatır • 8-Sık kullanılan nesnelerin nasıl kullanıldığını söyler ( su nasıl içilir?) • 9-Gelecek ile ilgili ifadeleri kullanır ( istemek planlamak zorunda olmak) • 10-Soru sormak için cümle yapısında değişiklik yapar • 11- Oluş sırasına göre iki olayı anlatır.

ÇOCUKLARINIZIN NELERİ • YAPIP YAPAMADIĞINI • BU BECERİ KONTROL • LİSTESİNDEN • DEĞERLENDİREBİLİRSİNİZ. • YAPAMADIĞI MADDELER • ÇOĞUNLUKTAYSA • GELİŞİM GERİLİĞİ ŞÜPHESİYLE • DOKTORA BAŞVURULMALIDIR.

3-4 YAŞ ÇOCUĞUNUN GELİŞİM ÖZELLİĞİ