Institución Educativa Rural Arizona Escuela Rural Mixta La Canangucha Putumayo-Puerto Caicedo

1. CON EL USO DE LAS TIC RECICLANDO VOY CREANDO Y MI MUNDO VOY MEJORANDO Institución Educativa Rural Arizona Escuela Rural Mixta La Canangucha Putumayo-Puerto Caicedo JOHANA PATRICIA TIMANA CAPAZ Patico.1224@hotmail.com

2. Johana Patricia Timana Capaz Patico.1224@hotmail.com asesora Mónica Patricia Benavides Solarte m-solarte@hotmail.com

3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA En la escuela rural mixta la canangucha, sede primaria; los docentes durante el proceso de aprendizaje han venido utilizando metodologías tradicionales. para el aprendizaje de los diferentes temas relacionados con las diferentes materias y áreas de la educación, tales como los números naturales, suma y resta hasta con tres dígitos, de manera permanente promueve aprendizajes memorísticos, predomina el marcador y tablero

4. Pregunta Problematizadora ¿Cómo generar estrategias que permitan mejorar y concientizar sobre la importancia del reciclaje en los estudiantes de la escuela La Canangucha a través del uso y aprovechamiento de las Tic.

5. Objetivos Facilitar un proceso participativo en la gestión del conocimiento para los estudiantes , fomentando el trabajo cooperativo, la creatividad, la reflexión, el espíritu crítico y el sentido de responsabilidad con el uso de las Tic

6. Objetivos Específicos • Involucrar a los estudiantes en actividades de aprendizaje, a partir del establecimiento de situaciones interesantes para ellos, utilizando elementos de formación didáctica en base a material reciclable. • Establecer metas de aprendizaje, procurando que los estudiantes las identifiquen, de tal forma que al finalizar una actividad puedan reflexionar sobre su logro. • Permitir a los estudiantes experimentar con estrategias y posteriormente identificar aquéllas que les sean más útiles para cumplir las metas de aprendizaje.

7. Competencias Competencias a desarrollar en el Área de Ciencias Naturales Grados de Cuarto a Quinto •Analizo características ambientales de mi entorno y peligros que lo amenazan. • Asocio el clima y otras características del entorno con los materiales de construcción, los aparatos eléctricos más utilizados, los recursos naturales y las costumbres de diferentes comunidades.

8. Materiales Didácticos Creados De qué forma, y que materiales didácticos vamos a elaborar? Mediante la implementación de talleres manuales, con la participación de padres de familia alumnos y docentes, utilizando material reciclable almacenado con anterioridad lograremos construir: ROBOT MATEMATICO BOLOS PREGUNTONES LOTERIAS Y ROMPECABEZAS CUCUNUBA.

9. ROBOT MATEMATICO consta de ocho agujeros con diferente numeración, de acuerdo con la necesidad, en los cuales se introducirán tapas de gaseosa, y de acuerdo en donde caigan, el alumno o alumnos participantes deberán en el menor tiempo posible realizar la operación matemática

10. BOLOS PREGUNTONES: son botellas de gaseosa decoradas, en las cuales podemos introducir preguntas, el participante hace el lanzamiento de la pelota y de acuerdo al bolo que caiga, este deberá dar respuesta a la pregunta respectiva. • LOTERIAS Y ROMPECABEZAS: son construidas a base de cartón reciclable, y tendrán temas variados de acuerdo a las asignaturas que se enseñan en los grados segundo tercero y cuarto

11. CUCUNUBA: consiste en un elemento que contiene una serie de orificios numerados de 100 a 1000, sobre los cuales y con un lanzamiento de dos bolas desde una distancia de por lo menos un metro con cincuenta centímetros, le permite a los jugadores realizar operaciones matemáticas de suma básicas de acuerdo con el numero en que se introduzcan las bolas después de su lanzamiento respectivo, ganando la partida el que después de tres lanzamientos haya obtenido el mayor puntaje

12. Recursos TIC Utilizados

13. Gracias a la implementación del proyecto y la utilización de diversas estrategias lúdico-creativas se logró que los niños mejoren sus aprendizajes y desempeños mediante el uso de las tic y material didáctico construido por los mismos estudiantes. • Cabe resaltar que se mejoraron considerablemente las relaciones interpersonales entre padre-hijo, maestro-alumno y comunidad en general, del mismo modo se logró generar conciencia y protección en pro del medio ambiente mediante la utilización del material reciclable, es decir se alcanzaron las metas esperadas y se incidió en el desarrollo integral del niño. • Las ayudas didácticas realizadas son una muestra de lo que se puede realizar con creatividad e imaginación y mínimos gastos económicos, siendo estas utilizadas de manera transversal izada, generando un buen proceso educativo Aprendizajes Logrados

14. ConclusionesEs importante no ser conformista con el material ya existente, y hay que proponer material que esté debidamente contextualizado.La creación de material didáctico reciclable facilita las relaciones interpersonales y favorece la convivencia • Recomendaciones • Es importante tener en cuenta que la clase no se desarrolla solo con papel y lápiz sino que hay formas novedosas y creativas para realizarla, y de este modo se genere un aprendizaje significativo. • Brindar espacios al estudiante para que tenga la oportunidad de crear, divertirse, imaginar, socializar ya que esto también es parte de su aprendizaje.

15. “Quiero decirles a los pedagogos que aunque no hay que aplastar la personalidad del niño, ni ahogar su espontaneidad, no por ello hay que renunciar a instruirlo” Nicolas Sarkozy

16. GRACIAS POR SU ATENCION