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ESCUELA FISCAL MIXTA “ DR. MODESTO CH Á VEZ FRANCO ”

ESCUELA FISCAL MIXTA “ DR. MODESTO CH Á VEZ FRANCO ”. Torata - Santa Rosa - El Oro – Ecuador Creada el 04 de Mayo de1952 PLAN INSTITUCIONAL DE EMERGENCIAS (P.I.E.) 2012. EL PLAN INSTITUCIONAL DE EMERGENCIAS (PIE).

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ESCUELA FISCAL MIXTA “ DR. MODESTO CH Á VEZ FRANCO ”

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  1. ESCUELA FISCAL MIXTA “DR. MODESTO CHÁVEZ FRANCO” Torata - Santa Rosa - El Oro – EcuadorCreada el 04 de Mayo de1952PLAN INSTITUCIONAL DE EMERGENCIAS (P.I.E.) 2012

  2. EL PLAN INSTITUCIONAL DE EMERGENCIAS (PIE). • Es una herramienta de trabajo que sirve para identificar el riesgo, prevenir el riesgo, mitigar el riesgo, preparar al personal en situaciones de emergencia y para recuperar los daños que sufra el plantel en la emergencia o desastre. • Es elaborado por el Comité Institucional de Emergencias (CIE) • El Comité Institucional de Emergencias (CIE) • Es el organismo encargado de identificar el riesgo, prevenir el riesgo, mitigar el riesgo, preparar al personal en situaciones de emergencia y recuperar los daños que sufra el plantel en la emergencia o desastre.Al presentarse una emergencia se convierte en el Comité de Operaciones de Emergencia (COE); pasada la emergencia se convierte de nuevo en el CIE. • 2.- Objetivos del plan: • 2.1.- General: • Reducir la vulnerabilidad del plantel. • Preparar al personal para que responda a las emergencia a las que se encuentra expuesto. • 2.2.- Específicos: • Organizar el CIE y las unidades operativas. • Identificar los riesgos a los que se encuentra expuesta la instituciòn. • Identificar los recursos con que cuenta la instituciòn para reducir el riesgo. • Diseñar el mapa o croquis de riesgos y recursos del plantel. • Reducir el riesgo material. • Preparar al personal para evacuar el plantel en caso de emergencias. • Evaluar el plan de emergencia. • Recuperar los daños ocasionados al plantel.

  3. MAPA O CROQUIS DE RIESGOS Y RECURSOS (escenario de riesgos y recursos)

  4. ¿Por dónde evacuar? • Por las rutas de evacuación (puertas, pasillos y escaleras), por dónde transitará el personal durante la evacuación, mismas que se deben mantener así: • Señalizadas con flechas de color verde de 20 x 30 cm. En las aulas pueden ser ubicadas hasta la altura de la puerta. En las paredes de los pasillos o corredores pueden ser ubicadas hasta una altura de 2.60 metros. • Libres de obstáculos (mobiliario) y de objetos en peligro de caer.

  5. ¿Hacia dónde evacuar?- • A un lugar seguro, denominado “zona de seguridad”. El plantel tiene que mantenerla así: • Señalizada con puntos de encuentro donde se ubicaran: • Miembros del COE (Son los mismos miembros del CIE.). • Unidades operativas. • Alumnos de cada año o curso con sus profesores. • Padres de familia. • Personal docente sin alumnos y personal de servicio. • Personal discapacitado y con problemas de salud. • Espacios para ubicar avisos sobre el lugar al que fueron trasladados los estudiantes lesionados. • Con portones de entrada y salidaseñalizados. • Sin maleza, ni árboles secos en peligro de caer. • Sin postes de luz en mal estado o en peligro de caer. • Sin instalaciones eléctricas en mal estado o en peligro de caer. • Sin transformadores de luz en mal estado o en peligro de caer. • Con cerramiento en buen estado. • Libre de inundaciones. • Libre de deslizamientos de tierra. • Otros.

  6. C.- La respuesta (Plan de evacuación) • El plan tendrá los siguientes componentes: Antecedentes, objetivos, disposiciones, croquis de evacuación, recursos. • Disposiciones para los profesores: Antes del día del simulacro el Director o rector quien ya contará con el plan de evacuación, convocará a los profesores a una reunión para hacer conocer a través del jefe de búsqueda, rescate y evacuación las siguientes disposiciones: • El simulacro se realizará con todos los profesores y todos los alumnos y será avisado sin contar con la colaboración de (Bomberos, Cruz roja, Gestión de riesgo, etc.), el 26/09/2012. El sistema de alarmas a emplear el plantel en el simulacroserá SIRENA • Cada profesor hará conocer a los padres de familia la fecha que la instituciòn realizará el simulacro de evacuación en caso de sismo. • A fin de mantener preparados los alumnos para el día del simulacro, cada profesor realizará ejercicios de evacuación con sus alumnos desde el aula hasta el punto de encuentro, desde el día LUNES. Hasta el día VIERNES • Cada Profesor designará al alumno que este más cerca a la puerta para que en el simulacro se posesione de la puerta del aula y conduzca los alumnos a la zona de seguridad. • En las aulas dónde hayan discapacitados, los profesores designarán por cada discapacitado un alumno que se encargue de evacuarlo a la zona de seguridad. • La persona que activará el sistema de alarma será el jefe de búsqueda, rescate y evacuación. • La persona que desconectará el sistema eléctrico después de sonar la alarma de evacuación será EL SEÑOR JOSE MAZA.

  7. La persona que cerrara el portón cuando suene la alarma de evacuación del plantel será MARCO TULIOONTANEDA • En caso que el simulacro demande una evacuación externa se tomarán precauciones en cuanto al tráfico, para lo cual, se contará con el apoyo de padres de familia, profesores, etc.. • Las personas que evaluarán el simulacro serán los miembros del CIE. • Disposiciones para los alumnos: • Antes del día del simulacro, el director o rector hará conocer a los alumnos: • Lo que son los sismos y sus consecuencias. • El plan. • Los alumnos encargados de conducir a la zona de seguridad a los discapacitados se responsabilizarán de cumplirlas. • Los alumnos encargados de conducir sus compañeros a la zona de seguridad se responsabilizarán de cumplirlas. Cada profesor previamente les indicará el punto de encuentro donde deben llegar. • El sistema de alarmas a emplear el plantel para el simulacro. • Los alumnos que al sonar la señal de alarma se encuentren en los servicios higiénicos o en otros locales anexos, en el mismo piso de su aula, deberán incorporarse a su grupo. • En caso de que se encuentre el alumno en un piso distinto a la de su aula, se incorporará al grupo más próximo que se encuentre en movimiento de salida. • No correr, no atropellar, no empujar a los demás, no detenerse junto a las puertas de salida, no volver atrás, no disgregarse con objeto de facilitar al Profesor el control de los alumnos. • Respetar el mobiliario.

  8. Croquis de evacuación. Interna

  9. Croquis de evacuación externa

  10. Zona de seguridad interna en caso de sismo. Puntos de encuentro Entrada Personal: docente sin alumnos y personal de servicio. COE y Unidad de Comunicaciones 1er. año 2do. año Unidad de Campamentación y estresados Unidad de Prevención de Incendios y que tiene negocios en el plantel 3er. año 4to. año Discapacitados y con problemas de salud. 5to.año 6to. año Padres de familia. 7mo. año Unidad de Primeros Auxilios y lesionados. Unidad de Orden y Seguridad Salida

  11. Zona de seguridad externa en caso de incendio. Puntos de encuentro Entrada Personal: docente sin alumnos y de servicio. COE y Unidad de Comunicaciones 2do. año 1er. año Unidad de Campamentación y estresados Unidad de Prevención de Incendios y que tiene negocios en el plantel 4to. año 3er. año 5to. año 6to. año Discapacitados y con problemas de salud. Padres de familia. 7mo. año Unidad de Orden y Seguridad Unidad de Primeros Auxilios y lesionados. Salida

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