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谭平副教授电子邮箱:tanp@scrtvu.edu.cn电话：0816-6808502 开放教育入学指南辅导

开放教育入学指南 一、开放教育是实施现代远程教育工程的重要组成部分二、开放教育的教与学三、开放教育的教学管理四、开放教育的质量保证

一、开放教育是实施现代远程教育工程的重要组成部分一、开放教育是实施现代远程教育工程的重要组成部分 1.什么是现代远程开放教育2.广播电视大学的开放教育试点返回

（1）远程教育 远程教育是就教育手段而言的一种教育方式。（2）开放教育开放教育是就方式而言的一种教育策略。（3）现代远程开放教育远程教育的发展是与教学媒体和信息技术的发展直接相关的。返回

远程教育的主要特点是：1、利用多种教学媒体和信息技术为教学手段，为学习者提供丰富的教学资源和完善的学习支持服务；2、学习者主要采用多种媒体教材进行自主学习，接受教师的学习指导和必要的面授辅导等支持服务；3、教学资源的利用率明显提高，具有较高的教学质量和较大的教育规模。远程教育的主要特点是：1、利用多种教学媒体和信息技术为教学手段，为学习者提供丰富的教学资源和完善的学习支持服务；2、学习者主要采用多种媒体教材进行自主学习，接受教师的学习指导和必要的面授辅导等支持服务；3、教学资源的利用率明显提高，具有较高的教学质量和较大的教育规模。返回

这里的“开放”主要指对学习对象、教学过程和教育资源的开放。开放教育的主要特点是：1、学习对象的条件没有太多的限制。2、学习者自由选择学习资源。3、学校提供支持服务，学习者为中心、学习者有充分的自主权。这里的“开放”主要指对学习对象、教学过程和教育资源的开放。开放教育的主要特点是：1、学习对象的条件没有太多的限制。2、学习者自由选择学习资源。3、学校提供支持服务，学习者为中心、学习者有充分的自主权。返回

远程开放教育经历的三个阶段：函授—广播电视—计算机网络技术 广播电视大学的开放教育实质上就是“现代远程开放教育”，主要从教学方式和手段上看。远程教育的手段可以提高开放教育的质量，开放教育可以扩大远程教育的规模，这就是教育部在电大系统开展试点的原因。返回

（1）为什么要开展开放教育试点（2）电大开放教育的特点（1）为什么要开展开放教育试点（2）电大开放教育的特点返回

中央领导的高度重视 科学技术发展的客观必然国家重视发展远程教育工程返回

广播电视大学是运用多种媒体和手段进行远距离教学的现代远程开放型大学广播电视大学是运用多种媒体和手段进行远距离教学的现代远程开放型大学 20年已培养大专以上毕业生 250余万人在校生规模50万人 1999年教育部高教厅1号文件批准中央电大开始“人才培养改革和开放教育试点”，并将该项目作为国家实施“现代远程教育工程”的重要组成部分返回

教学过程的开放性 • 教学手段的现代化 • 教学资源的优化配置 • 教学与科研相结合返回

免试入学、就近注册 • 自主学习、自由选择 • 支持服务、弹性管理返回

广播、电视、卫星数字电视信息网、计算机广域和局域网系统广播、电视、卫星数字电视信息网、计算机广域和局域网系统返回

与普通高校（中央和地方）联合办学，优势互补与普通高校（中央和地方）联合办学，优势互补与中国人民银行联办的金融专业、与北京大学联办的汉语专业、与中国政法大学联办的法律专业等返回

以课题研究的形式推出，是中央广播电视大学改革人才培养模式、发展现代远程教育的重要实验。以课题研究的形式推出，是中央广播电视大学改革人才培养模式、发展现代远程教育的重要实验。返回

二、开放教育的教与学 • 教育思想观念的更新 • 开放教育的教 • 开放教育的学返回

教育思想观念的更新 • 由“教”到“学”的转变—以学生及其学习为中心，在教学方式、教学设计（教材与教学过程的设计）上体现； 2）由“封闭”到“开放”的转变—学生要注重自主学习，自学为主。返回

开放教育的教 • 分级教学实施 • 多媒体手段 • 学习支持服务返回

　　中央电大统一规划开放教育的专业设置，制定相应的专业教学计划（指导性教学计划）及其统设必修课程、限选课程和集中实践环节的教学大纲或教学要求，聘请著名高校和科研院所优秀的专家教授作为主讲、主编，编制并提供统一使用的教材；　　省级电大根据中央电大指导性教学计划的要求，制定本省的实施性教学计划并组织教学实施，安排部分自开课程的建设；　　各地方电大利用当地高校资源（师资、实验条件等），组织对学生的集中或个别化辅导等教学活动。返回

　　根据学科特点，充分考虑学生自学需要，一体化设计多种媒体教材（文字、录音、录象、VCD、CAI课件等）；　　利用现代远程教学手段（广播、电视（直播课堂、录象播出课）、电话、数据广播教学信息（VBI）、计算机网络教学辅导、双向视频等）辅助教学，开展交互活动和教学反馈；　　注重多种媒体有机配合的同时，强调媒体与手段的综合运用。　　根据学科特点，充分考虑学生自学需要，一体化设计多种媒体教材（文字、录音、录象、VCD、CAI课件等）；　　利用现代远程教学手段（广播、电视（直播课堂、录象播出课）、电话、数据广播教学信息（VBI）、计算机网络教学辅导、双向视频等）辅助教学，开展交互活动和教学反馈；　　注重多种媒体有机配合的同时，强调媒体与手段的综合运用。返回

　　入学指导（入学水平测试），组织学习小组；　　安排面授辅导等教学活动（滚动播、授课），媒体组合教学；　　开放教学场所（语音教室、视听阅览室、多媒体计算机阅览室、网络阅览室），发布教学信息（电视直播、VBI、计算机网络）；　　交互式教学辅导（电话答疑、语音信箱、BBS、E-mail、双向视频等）返回

开放教育的学 • 充分的学习准备 • 自主的学习方式返回

充分的学习准备—良好的学习动机、必备的专业基础知识、运用现代信息技术的能力、刻苦学习的精神。充分的学习准备—良好的学习动机、必备的专业基础知识、运用现代信息技术的能力、刻苦学习的精神。返回

了解开放教育教的方式，以业余自学为主，积极主动地获得教师和同学的帮助（实时和非实时的方式）；了解开放教育教的方式，以业余自学为主，积极主动地获得教师和同学的帮助（实时和非实时的方式）； • 在教师的指导下，根据个人的具体情况，制订符合电大教学和自身实际的个人学习计划和学习策略（选课计划，媒体选择计划，每周、月、学期及学业学习安排等）；上页下页

努力掌握必要的现代远程开放教育学习的基本技术（计算机应用软件的基本操作、网上查询浏览、电子邮件接发、BBS讨论、CAI课件的使用等）和学习技巧（选择、获取和利用学习资源，阅读、听课、做笔记、做作业、复习和考试，获得帮助、解决困难等）；努力掌握必要的现代远程开放教育学习的基本技术（计算机应用软件的基本操作、网上查询浏览、电子邮件接发、BBS讨论、CAI课件的使用等）和学习技巧（选择、获取和利用学习资源，阅读、听课、做笔记、做作业、复习和考试，获得帮助、解决困难等）；上页下页

充分利用学校提供的支持服务[如2.3）所述：入学指导（入学水平测试），组织学习小组，安排面授辅导等教学活动（滚动播、授课），媒体组合教学，开放教学场所（语音教室、视听阅览室、多媒体计算机阅览室、网络阅览室），发布教学信息（电视直播、VBI、计算机网络（网页）），交互式教学辅导（电话答疑、语音信箱、BBS、E-mail、双向视频等）]；　　认真及时地完成教学的各项要求（课程实验、作业、集中实践性环节（社会调查、毕业作业、毕业论文）等）充分利用学校提供的支持服务[如2.3）所述：入学指导（入学水平测试），组织学习小组，安排面授辅导等教学活动（滚动播、授课），媒体组合教学，开放教学场所（语音教室、视听阅览室、多媒体计算机阅览室、网络阅览室），发布教学信息（电视直播、VBI、计算机网络（网页）），交互式教学辅导（电话答疑、语音信箱、BBS、E-mail、双向视频等）]；　　认真及时地完成教学的各项要求（课程实验、作业、集中实践性环节（社会调查、毕业作业、毕业论文）等）上页

三、开放教育的教学管理 • 管理方式 • 学籍异动 • 免修免考和学分替换 • 证书发放返回

1）统一管理—中央电大统一管理，计算机教务管理软件（网络版、省校版、分校版），中央电大的学生2）学习注册—入学注册（专科、专升本学历生）、学期注册（学历生每学期均需办理）、课程注册（课程开放，但目前仍需虚挂一个专业学习计划）；　　学籍注册后8年内有效（课程学分亦在学籍注册后8年内有效）1）统一管理—中央电大统一管理，计算机教务管理软件（网络版、省校版、分校版），中央电大的学生2）学习注册—入学注册（专科、专升本学历生）、学期注册（学历生每学期均需办理）、课程注册（课程开放，但目前仍需虚挂一个专业学习计划）；　　学籍注册后8年内有效（课程学分亦在学籍注册后8年内有效）返回

1）异地转学---因工作调动、家庭搬迁等原因需要转学时，可提出申请，到转出、转入学校办理必要的转学手续即可。转学前的有效学籍信息仍然有效。 2）转专业---因工作变动或工作需要等原因需要转专业时，专科不受专业限制，本科应在同科类相近专业间转换。 3）借考---因出差等原因不能在本地参加考试时，只要你当时所在地电大有相同的考试，你就可以在那里考试（借考） 4）留考---需要参加考试的科目在考试时间上发生了冲突，学校会为你提供留考的机会。返回

1）总的原则---用来替换的课程，其教学内容和教学要求不低于现修专业被替换课程的要求 2）一般安排---详见“必修课程免修免考和学分替换安排表”3）其他情况---因教学计划调整或撤消而停开的课程，按中央电大下发的有关课程替换规定进行学分替换；　　入学前已获英语专业专科以上学历或国家英语4级考试证书的非英语专业学生，可免修公共英语课程，但该课程的学分不得免除，应通过选修其他课程补齐。返回

1）毕业要求---学生修满所学专业教学计划规定的课程，达到毕业最低总学分的要求实践教学环节考核合格，思想品德鉴定符合要求，即准予毕业。 2）毕业证书---专科专业和本科金融学、计算机科学与技术专业，由中央电大负责毕业审核，地方教育行政部门验印，中央电大统一颁发国家承认的专科或本科学历证书；　　本科英语、法学专业，由中央电大和合作高校共同进行毕业审核，地方教育行政部门验印，中央电大和合作高校共同颁发国家承认的本科学历证书。返回

四、开放教育的质量保证 • 试点学校的选择 • 试点专业的确定与实施 • 教学过程的控制 • 教学质量的检查和评返回

预祝同学们学习取得圆满成功 谢谢大家

开放教育学习过程演示 • 入学注册 • 入学教育 • 自主学习证书与文凭 • 学习支持服务 • 考试与毕业

入学注册 　　　凡在各地注册的中央电大开放教育学员，入学后8年内修满中央电大教学计划中规定的学分后，即可获得相应的毕业文凭。返回

入学教育 • 开放教育入学指南 • 制定个人学习计划返回

开放教育入学指南 　　　电大学生从注册入学开始，学习的过程大致完成应以下“程序”： • 制定个人学习计划； • 学习必修课程并通过考核； • 学习选修课程并通过考核； • 完成作业、实验或课程设计； • 参加集中实践环节。返回

制定个人学习计划 第一步，确定必修课和限选课第二步，确定选修课第三步，确定补修课程第四步，确定修业年限第五步，按学期排定全部课程　　在制定个人学习计划时，应注意听取指导教师的意见。返回

自主学习 • 获取学习资源 • 选择学习媒体 • 学习方法建议返回

获取学习资源 • 教学大纲实施方案 • 课程说明教师介绍 • 教学辅导直播课堂 • 学习资源课程评估 • 网上自测返回

选择学习媒体 • 文字教材 • 音像教材 • CAI课件 • 计算机网络 • 电视直播课堂 • VBI数据广播 • IP课件返回

学习方法建议 • 怎样做自学笔记 • 怎样做听课笔记 • 如何做好平时作业 • 如何完成集中实践环节 • 怎样搞好考前复习返回

学习支持服务 • 开放教育网站 • 面授辅导 • 电子图书馆 • 学习小组 • 信件电话答疑返回

考试与毕业 • 形成性考核 • 课程结业考试 • 参加实习或社会调查 • 完成毕业作业或毕业设计返回

证书与文凭 　　　目前开放教育已开设的本、专科各专业的毕业审核工作均由中央电大负责。经试点电大及中央电大验印后，由中央电大负责最终毕业审核，并统一颁发国家承认的专科或本科学历证书。本科除计算机专业、金融专业以外，其余专业由中央电大和合作高校共同颁发国家承认的本科学历证书。返回

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