Le subjonctif

1. Lundi 15 avril Le subjonctif • Pour commencer: • Ainsi soit-il. ________________________ • Viens vite. ________________________ • Il faut que tu fasses des efforts. ________________________ • Je ne sais pas. ________________________ • Que tu le saches. ________________________ • Faites correspondre: • So that you know. • Come quickly. • So be it. • You have to make some efforts. • I don’t know. Which verbs could be in ‘subjonctif’?

2. Le subjonctif et l´infinitif du verbe? • Pour commencer: • Ainsi soit-il. = So be it. • Viens vite! = Come quickly! • Il faut que tu fasses des efforts =You have to make some efforts • Je ne sais pas. = I don’t know. • Pour que tu le saches. = So that you know. être Venir/imperatif faire Savoir/present indicatif savoir

3. La forme du subjonctif : • Régulier • La racine de “ils/elles” de l’indicatif présent + les terminaisons: • -e -ions • -es -iez • -e -ent

4. Exemple -ER: Ilsparlent parl- Subjonctif présent que je parleque nous parlions que tu parles que vous parliez qu’il/elle/on parlequ’ils/ellesparlent

5. Exemple -IR: Ils finissent finiss- Subjonctif présent que je finisse que nous finissions que tu finisses que vous finissiez qu’il/elle/on finisse qu’ils/elles finissent

6. Exemple -RE: Ils répondent répond- Subjonctif présent que je réponde que nous répondions que tu répondes que vous répondiez qu’il/elle/on réponde qu’ils/elles répondent

7. Qu’est-ce que c’est en anglais? = be être avoir aller faire savoir vouloir pouvoir = have = go = make/do = know = want = can

8. Forme du subjonctif: B. Irrégulier Exemple: être: que je sois que tu sois qu’il/elle/on soit que nous soyons que vous soyez qu’ils/elles soient

9. Forme: B. Irrégulier être: sois, sois, soit; soyons, soyez, soient avoir: aie,aies, ait, ayons, ayez, aient aller: aille, ailles, aille; allions, alliez, aillent faire: fasse, fasses, fasse; fassions, fassiez, fassent savoir: sache, saches, sache, sachions, sachiez, sachent vouloir: veuille, veuilles, veuille, voulions, vouliez, veuillent pouvoir: puisse, puisses, puisse, puissions, puissiez, puissent et cetera ...

10. Attention à la prononciation: être: sois, sois, soit; soyons, soyez, soient avoir: aie,aies, ait; ayons, ayez, aient aller: aille, ailles, aille; allions, alliez, aillent faire: fasse, fasses, fasse; fassions, fassiez, fassent savoir: sache, saches, sache; sachions, sachiez, sachent vouloir: veuille, veuilles, veuille; voulions, vouliez, veuillent pouvoir: puisse, puisses, puisse; puissions, puissiez, puissent

11. Le subjonctif régulier.Completez et traduisez: • Il faut que tu ___________ (finir) tes devoirs. • Il faut que je te __________ (dire). • Il faut que nous __________ (donner) à manger au chien .

12. Le subjonctif régulier. Completez et traduisez: • Il faut que tu finisses tes devoirs. • Il faut que je te dise. • Il faut que nous donnions à manger au chien.

13. Le subjonctifirrégulier. Completez et traduisez: • Il fautquetu le _________ (savoir). • Il fautque je m’en ______ (aller). • Il fautqu’elles ________ (faire) quelque chose.

14. Le subjonctifirrégulier. Completez et traduisez: • Il faut que tu le saches. • Il faut que je m’en aille. • Il faut qu’elles fassent quelque chose.

15. Usages: 1. Il faut que...; Il est nécessaire que … Obligation, necessity ... • Il faut que je le (faire). • Il est nécessaire que nous (arriver) à temps.

16. Il faut que je le fasse. • Il est nécessaire que nous arrivions à temps.

17. 2. Les conjonctions: • avant que • bien que/quoique • pour que/afin que • jusqu’à ce que • pourvu que • en attendant que • Non que • Malgré que conjunctions

18. Je le feraiavant quetu (partir). • Bien qu’ il (être) fatigué, il apprendra le subjonctif. • On attendra jusqu’à ce que vous (arriver). • Il fera ses devoirs,pourvu qu’ il (avoir) le temps.

19. Je le feraiavant quetu partes. • Bien qu’ il soit fatigué, il apprendra le subjonctif. • On attendra jusqu’à ce que vous arriviez • Il fera ses devoirs,pourvue qu’ il ait le temps.

20. 3. Après certains verbes: • vouloir que • désirer que • préférer que • aimer mieux que • n’aimer pas que • détester que • craindre que • être content que • … Will, desire, likes/dislikes, emotions (fear, ...) traduisez:

21. Je veux que tu (aller) au collège. Votre prof n’aime pas, que vous ne (faire) pas vos devoirs.

22. Je suis contente que vous (être) tous là. Je suis désolée, que tu (avoir) si peu de temps.

23. 4. Phrases impersonnelles Il est/ C’est/ Je trouve ... • bizarre que • bête que • génial que • important que • normal que • (im)possible que • bon/mauvais que OPINIONS … MAIS: Il est certain/ Il est sûr que …+ l’indicatif

24. RÉSUMÉ LA FORME • La racine ? • Les terminaisons? • -ER • -IR • -RE • Les verbes irreguliers: Je veux que tu … faire? aller? savoir?… • Obligation, necessity ... • Will, desire, like/dislike, emotions (fear ...) • Conjunctions • Opinions as impersonal phrases L’USAGE

25. Activite A 2. Ilsrejoignent 9. voient 3.Ils veulent 10. suivent 4.Ils deviennent 11. éteignent 5. Apprennent 12. rompent 6. Reçoivent 13. 7. Écrivent 14. .8.téléchargent 15. reprennent

26. 16. ils offrent 25. ils commencent • 17.ils acceuillent 26. ils gèrent • 18. ils battent • 19. ils courent • 20. ils traduisent • 21. ils croient • 22. ils vainquent • 23. • 24. ils connnaissent

27. Activité B • 1. ils parlent 8. • 2. 9. ils veulent • 3.Ils éteignent 10. • 4. ils viennent 11. • 5. ils sortent 12. surprennent • 6. ils travaillent 13. ils battent • 7. 14. ils boivent • 15. ils réduisent