1 / 10

PLE – Personal Learning Environment

PLE – Personal Learning Environment PeLE - Henkilökohtaisten oppimisympäristöjen kehittäminen - projekti 2008 – 2011 Aija Hietanen. Yleistä projektista. Rahoittaja: Pohjois-Savon ELY-keskus , ESR Budjetti: 627 270 e Savonia-ammattikorkeakoulu Savon ammatti- ja aikuisopisto

della
Download Presentation

PLE – Personal Learning Environment

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PLE – Personal Learning Environment PeLE - Henkilökohtaisten oppimisympäristöjen kehittäminen - projekti 2008 – 2011 Aija Hietanen

  2. Yleistä projektista Rahoittaja: Pohjois-Savon ELY-keskus, ESR Budjetti: 627 270 e Savonia-ammattikorkeakoulu Savon ammatti- ja aikuisopisto Itä-Suomen yliopisto Yritykset, organisaatiot opiskelijan opintoihin ja harjoitteluun liittyvät yritykset/organisaatiot

  3. Tavoite Kehittää ja pilotoida henkilökohtaisia oppimisympäristöjä Opetuksessa ja oppimisessa Työnhaussa Yritysyhteistyössä Osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisessa

  4. PLE:n ideaPeLE-projektissa • PLE on suhteellisen uusi ”käsite”  v. 2006 alkaen • Jokaisella opiskelijalla on oma henkilökohtainen oppimisympäristö  formaali – informaali oppiminen • Oppimisympäristö rakentuu sosiaalisen median eri työkaluista (esim. blogit, wikit, kirjanmerkit, yhteisöpalvelut jne. Elgg) • PLE on verkostoitumisen ja yhteisöllisen oppimisen väline • PLE kulkee opiskelijan mukana oppilaitoksesta/työpaikasta toiseen  elinikäinen oppiminen • PLE:n avulla oppija näyttää osaamisensa ja verkostonsa, jossa osaaminen ja asiantuntijuus ovat kehittyneet (”missä sä oot ollu töissä ja ketä sä tunnet” • PLE:ssa opiskelija tuottaa sisällöt opetuksen muututtava!

  5. PLE :n määritelmä PeLE-projektissa Opiskelija tiedon tuottajanaI Metakogn.taidot I Verkostoituminen I Oman oppimisprosessin haltuunotto I Elinikäinen oppiminen I Informaali oppiminen työelämä opettajat ehtävätOpiskelija PLE reflektiot Opettajan materiaali Opiskelijan tehtävät Opettajan materiaali Opiskelijan tehtävät Opettajan materiaali harrastukset cv Opiskelijan tehtävät opiskelijat

  6. Opiskelijan PLE O P E T T A J A T Reflektoinnit Oppimisprosessit Opiskelutoverit Harjoittelun ohjaajat Asiantuntijat Harrastukset Keskusteluryhmät Yms. CV verkostot Harjoittelun ohjaajien palaute harjoittelujaksot Ryhmätyöt Yhteisöllinen oppiminen Tehtävät

  7. PeLE-projektissa: 62 pilottiopiskelijaa Sairaanhoitaja- ja ensihoitajaopiskelijat (PLE opetuksessa ja oppimisessa) – harjoittelun ohjaus! Tradenomi- ja it-tradenomiopiskelijat ( PLE työnhaussa) Koneinsinööriopiskelijat ( PLE yritysyhteistyössä) Hierojan ammattitutkinto ja hotelli-, ravintola- ja suurtalousesimiehen erikoisammattitutkinto (PLE osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisessa) V. 2011 Terveysalan kaikki aloittavat opiskelijat tekevät oman PLE:n

  8. Käytettyjä sosiaalisen median välineitä • NING Googlesites, Wordpress-blogit • Googledocs – ryhmätehtävät • Wikispace – ryhmätehtävät • Connect Pro • Doodle – ajanvaraus • Delicious, Diigo

  9. www.markokaartinen.net www.timokallio.net www.kaleidoskopia.fi www.ilkkarautiainen.org https://sites.google.com/site/mindespele/

  10. http://plepele.wordpress.com

More Related