Informationsveranstaltung zur Prüfung im Fach Schulpädagogik nach LPO I vom 13.03.2008

1. Informationsveranstaltung zur Prüfung im Fach Schulpädagogiknach LPO I vom 13.03.2008 Termine Staatsexamen Lehrstuhl für Schulpädagogik

2. 1. Allgemeine Pädagogik2. Pädagogische Psychologie3. Schulpädagogik Nach der LPO I vom 13.03.2008 wählen Sie aus den Erziehungswissenschaften ein Fach, in dem Sie Ihr schriftliches Staatsexamen aus diesem Bereich ablegen, es steht also zur Wahl: Lehrstuhl für Schulpädagogik Dr. Matthias Erhardt

3. Inhaltliche Vorgaben (nach LPO I): Teilgebiet A: Theorie des Unterrichts • Aktuelle didaktische Theorien • Mediendidaktische und –psychologische Konzepte • Sach-, fach-, und adressatenbezogene Planung von Unterricht Lehrstuhl für Schulpädagogik

4. Teilgebiet B: Planung und Gestaltung von Lernumgebungen • Gestaltung schüleradäquater Lernsituationen • Verstehens- und Transferprozesse • Förderung von selbstbestimmtem, eigenverantwortlichem Lernen und Arbeiten Lehrstuhl für Schulpädagogik

5. Teilgebiet C: Bildung und Erziehung in Schule und Unterricht • Pädagogische Theorien über die Entwicklung und die Sozialisation von Kindern und Jugendlichen • Werte und Normen und Reflexion selbstbestimmten Urteilens und Handelns • Gestaltung von Bildungs- und Erziehungsprozessen unter besonderer Berücksichtigung der interkulturellen Dimension Lehrstuhl für Schulpädagogik

6. Bearbeitungszeit: • zu jedem Teilgebiet (A, B, C) wird eine Aufgabe d.h. insgesamt 3 Aufgaben gestellt 2 Aufgaben müssen ausgewählt werden • die Bearbeitungszeit beträgt insgesamt 4 Stunden, also 2 Stunden pro Aufgabe (rechnen Sie Zeit für Gliederung, Stoffsammlung, Nachdenken ein) Lehrstuhl für Schulpädagogik

7. alle gestellten Themen genau lesen und Überlegungen anstellen • Themen- und Fragestellung beachten • bei mehreren Fragen jede beantworten, möglichst in thematischer Reihenfolge (in Gliederung aufnehmen) Themenauswahl: Lehrstuhl für Schulpädagogik

8. Aufbau der Klausur: • Stoffsammlung erstellen • Gliederung anfertigen (auch im Text übernehmen) • strukturieren Sie Ihre Bearbeitung • auf Systematik und das Wesentliche achten • klassisches Schema von Einleitung-Hauptteil-Schluss beachten Lehrstuhl für Schulpädagogik

9. Inhaltliche Kriterien: • Erfassung und Darstellung des Themas • Argumentationsgang, Logik und Stringenz • Kenntnisse aus Fachliteratur und Studien • Fachwissenschaftliche Terminologie • Insgesamt Erörterungsstil Lehrstuhl für Schulpädagogik

10. Formale Kriterien: • Sprachliche Richtigkeit: Grammatik, Rechtschreibung, Fachbegriffe, Klarheit im Ausdruck • Saubere Ausführung und übersichtliche Platzeinteilung (Abschnitte gliedern) • Enddurchsicht ratsam Lehrstuhl für Schulpädagogik

11. Themenbeispiele: Thema Nr. 1 Grund- und Hauptschule Frühjahr 2013 Lehrstuhl für Schulpädagogik

12. Thema Nr. 2 Realschule Herbst 2013 Lehrstuhl für Schulpädagogik

13. Thema Nr. 3 Gymnasium Herbst 2013 Lehrstuhl für Schulpädagogik

14. Orientierungshilfe: unter http://www.schulpaedagogik.uni-wuerzburg.de/pruefung/ Hier finden Sie detaillierte Informationen sowie Literatur-Empfehlungenfür die schriftliche Prüfung Nutzen Sie zur Vorbereitung alte Themenstellungen (auf der Homepage des Lehrstuhls unter Prüfung) Lehrstuhl für Schulpädagogik

15. Viel Erfolg bei den Prüfungen! Lehrstuhl für Schulpädagogik