Unit 1 Lección 1

1. Unit 1 Lección 1 Los mexicanos

2. Introducción • Los mexicanos son los que tienen la más larga asociación con los Estados Unidos. • Los aztecas ya poblaban el territorio del suroeste de los Estados Unidos. Caminaron hasta llegar a lo que es hoy en día la capital de México y formaron el Imperio Azteca en el siglo XIV. • Los mexicanos vivían en el suroeste de los Estados Unidos cuando llegaron al área los angloamericanos.

3. Los Orígenes • Los españoles exploraron y poblaron el sur y el oeste de los Estados Unidos. • La ciudad de San Agustín fue establecida el 8 de septiembre de 1565 por Don Pedro Menéndez de Avilés. Acaba de cumplir 444 años. • Muchos de los nombres geográficos de la zona del sur y del oeste tienen nombres dados por los exploradores. • México se independiza de España en 1821. • Guerras y problemas internos crean inestabilidad y caos. • En 1836, los colonizadores anglosajones toman control de Texas y forman una república independiente. • 1840- Texas se vuelve un estado de los Estados Unidos. Estados Unidos declara la guerra a México.

4. Los Orígenes • Tratado de Guadalupe Hidalgo, 1848 • Termina el conflicto • México pierde California, Nevada, Utah, la mayor parte de Nuevo México y Arizona y partes de Colorado y Wyoming. • Se les da a los 175,000 mexicanos derecho de mantener sus costumbres y conservar sus tierras. Muchos de estos derechos no fueron respetados. • Compra de Gadsden • Parte de tierra en el sur de Arizona y Nuevo México. • Ferrocarril transcontinental y salida al Pacífico.

5. El rápido desarrollo del Suroeste. • Finales del XIX & principios del XX • Tecnología agrícola avanza y el ferrocarril se expande, y, por lo tanto, muchas familias angloamericanos se establecen en la región. • Familias mexicanas o de ascendencia mexicana pierden las tierras y van en busca de trabajao al campo o a las ciudades. • Situación en México no es buena. Crisis política que llevará a la Revolución Mexicana de 1910. La inmigración de mexicanos aumenta y se establecen organizaciones cívicas. • Se hacen populares la comida, la música, la arquitectura y el estilo del “suroeste”. Refleja el modo de vida de los mexicanos y sus descendientes. Mantienen y adaptan costumbres.

6. El programa de braceros • La Depresión • 1929 A 1935 • Más de 400,00 son repatriados. • La Segunda Guerra Mundial • 1942 • EE.UU. hace primer acuerdo para traer trabajadores agrícolas temporales llamados braceros. • 1964 • No se renueva el contrato. • Movimiento de trabajadores indocumentados aumenta y continúa hasta el presente.

7. El movimiento CHICANO • Motivados por el movimiento de derechos civiles comenzado por Martin Luther King, los méxicoamericanos se comienzan a organizar • Se empiezan a llamar “chicanos” o miembros de la Raza ( énfasis en identidad étnica) • La palabra Chicano viene de “mexica” que así se llamaban los aztecas. • Aztecas = originarios de Aztlán ( muchos ponen a Aztlán en el suroeste de los EE.UU). • M.E.Ch.A.- grupos etudiantes con este nombre que quiere decir Movimiento Estudiantil Chicano de Aztlán. • El movimiento chicano también se conoce como “La Causa” (transformar la realidad y la conciencia de la población de origen mexicano en EE.UU).

8. El movimiento CHICANO • 1965 • Luis Valdez funda El Teatro Campesino • Arma de lucha del sindicato de trabajadores campesinos. (United Farm Workers). • César Chávez • Inicia huelga contra productores de uvas en Delano, California en 1965.

9. El presente • 1970-Presente • Se establecen centros culturales de la cultura chicana. • Centros de estudios chicanos en las universidades del suroeste. • Se pintan murales • Obras de artistas chicanos comienzan a ser parte de museos y galerías en todo el país. • Florecimiento de la cultura chicana. • Revistas literarias y editoriales.