Identitas Mahasiswa

1. RINA AMALIA, 1550404067PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL KOMBOYAN TERHADAP PENINGKATAN KERJASAMA PADA ANAK TK DI RA AL IKHLAS KECAMATAN BANJARHARJO KABUPATEN BREBES

2. Identitas Mahasiswa • - NAMA : RINA AMALIA - NIM : 1550404067 - PRODI : Psikologi - JURUSAN : Psikologi - FAKULTAS : Ilmu Pendidikan - EMAIL : zeals_quick pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Sugeng Hariyadi, MS. - PEMBIMBING 2 : Dra. Sri Maryati D., M. Si. - TGL UJIAN : 2011-05-04

3. Judul • PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL KOMBOYAN TERHADAP PENINGKATAN KERJASAMA PADA ANAK TK DI RA AL IKHLAS KECAMATAN BANJARHARJO KABUPATEN BREBES

4. Abstrak • komboyan dalam meningkatkan kerjasama anak TK. Subjek penelitian adalah 32 siswa/siswi RA Al Ikhlas yang diambil dengan menggunakan teknik pengambilan sampel berupa total sampling. Penelitian ini dilakukan dengan metode eksperimen yaitu eksperimen kuasi (quasi eksperimental) dengan desain eksperimen ulang (Nonrandom pretest-posttest control group design). Sampel dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan jumlah anggota masing-masing kelompok enam belas subjek. Pengambilan data penelitian ini dilakukan dengan menggunakan cheklist kerjasama dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,955 dan dari 65 aitem didapatkan 48 aitem yang valid. Analisis data menggunakan teknik uji non parametrik Wilcoxon Mann-Withney Test. Hasil analisis data yang diperoleh menunjukkan bahwa ada perbedaan tingkat kerjasama yang signifikan pada kelompok eksperimen sebelum dan sesudah diberikan permainan tradisional komboyan sedangkan pada kelompok kontrol tidak ada perbedaan tingkat kerjasama. Deskripsi kerjasama yang sangat meningkat hingga 100% yaitu pada indikator terbuka untuk saling memberi dan menerima. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka penulis memberikan saran bagi guru TK untuk senantiasa mengembangkan kemampuan kerjasama anak agar anak menjadi pribadi yang sosial dan bukan pribadi individual dengan menggunakan permainan tradisional, Bagi peneliti selanjutnya diharapkan untuk dapat menggunakan metode eksperimen murni dan memakai sampel menyeluruh dalam proses pengambilan data awal dan lebih memperketat variabel kontrol agar hasil yang didapat benar-benar merupakan efek dari perlakuan yang diberikan.

5. Kata Kunci • Kerjasama, Permainan Tradisional

6. Referensi • Adelar, S. 2008. Game Watch, Benarkah Berbahaya Bagi Anak?, http://albertgodlike.wordperss.com/2008/2/12/pengaruh-game-bwt-anak/. Arikunto. 2002. Prosedur penelitian (Suatu Pendekatan Praktek), edisi revisi V. Jakarta:Rineka Cipta. Azwar, S., 1997. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta : Pustaka Pelajar. . 2003. Metode Penelitian, cetakan keenam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. . 2005. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Barson, C. 2002. How Does Play Impact On The Development of Social Skills of Peripheral Children? Participant Report. Christie Downs Primary Shcool Bloom, M. 1990. The Psychosocial Constructs of Social Competency. In Developing Social Competency in Adolescence. Edited by Gullotta, T.P., Adams, G.R., and Montemayor, R. California : Sage Publication, Inc. Dharmamulya, Sukirman, dkk. 2005. Permainan Tradisional Jawa. Purwanggan: KEPEL Press Findriati, L. 2002. Hubungan Frekuensi Bermain Video Games Dengan Tingkat Kematangan Sosial Pada Anak. http://digilib.itb.ac.id/gdl.php?mod=browse&op=read&id=jiptumm-gdls1- 2002-lily-8787-anak&q=anak. Ginsburg, K.R. 2007. The Importance of Play in Promoting Healty Child Development and Maintaining Strong Parent-Child Bonds. American Academy of Pediatrics, Vol.119(1) January: 182-192 Hartati, Sofia. 2005. Perkembangan Belajar Pada Anak Usia Dini. Jakarta: Depdiknas Hidayati, S. 2008. Game Watch, Benarkah Berbahaya Bagi Anak?, http://albertgodlike.wordperss.com/2008/2/12/pengaruh-game-bwt-anak/. Hurlock, E.B. 1978. Perkembangan Anak. Jilid 1. Edisi keenam. Alih bahasa : dr. Med. Meitasari Tjandrasa, Dra. Muslichah Zarkasih Isjoni. 2009. Cooperative Learning Efektivitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: Alfabeta Kolomyjec, B. And Williamson, M. 2001. The Implications of a theory of play for design of computer toys. Available http://www.net/~Kolo/does/ Implications.html Latipun. 2004. Psikologi Eksperimen, edisi kedua. Malang : UMM Press. Lestari, K.D. 2007. Jika anak Kecanduan Video Game. e-Bina Anak Edisi 315. Montolalu, dkk. 2007. Bermain dan Permainan Anak. Jakarta : Universitas Terbuka. Mönks, F.J., Knoers, A.M.P., dan Haditono, S.R. 1998. Psikologi Perkembangan : Pengantar dalam Berbagai Bagiannya. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press. Nugraha, Ali & Rachmawati, Yeni. 2004. Metode Pengembangan Sosial Emosional. Jakarta. Jakarta: Universitas Terbuka Press. Patmonodewo, Soemarti. 2003. Pendidikan Anak Prasekolah. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Santrock, J.W. 2002. Life-Span Develompment : Perkembangan Masa Hidup. Jilid II. Edisi Kelima. Alih Bahasa : Juda Damanik dan Achmad Chusairi. Jakarta : PT Erlangga. Saputra, Yudha M, Rudiyanto. 2005. Pembelajaran Kooperatif Untuk Meningkatkan Keterampila Anak. Jakarta: Depdiknas Simanjutak, J. & Ndraha, R. 2007. Mendidik Anak Sesuai Jaman Dan Kemampuannya. Jakarta: Layanan Konseling Keluarga Dan Karir Solehudin, M. 2000. Konsep Dasar Pendidikan Prasekolah. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia Sutarto, A. 2007. Permainan Anak-anak Tradisional Tersingkirkan. http://www.tempointeractive.com/hg/nusa/sumatera/2007/07/10/brk,20070 710-103421,id.html Thomson, Charles L. & Henderson, Donna A. 2007. Counseling Children, Seventh Edition. USA: Thomson Brooks /Cole VicHealth. 2007. Fact and Sheet : Children and Play. http://www.vichealth.vic.gov.au Download 7 April 2008 Wahyono, T. 2002. Keunggulan Permainan Tradisional Bagi Perkembangan Psikologis Anak. Arkhe, Th 7(1):37-44 Yuwono, T. 2008. Permainan Tradisional Makin Tersisih. Global Cyber Media, Minggu 13 Januari 2010 Zoelandari, M. Kembangkan Kepiawaian Anak Bersosialisasi. http://inspiredkidmagazine.com/artikeleducation.php?artikelID=60 Download 7 Juli 2008

7. Terima Kasih • http://unnes.ac.id