Communication (externe) au LAPP (V. Chambert-Hermel, D. Verkindt) - Deux idées directrices

1. Communication (externe) au LAPP (V. Chambert-Hermel, D. Verkindt) - Deux idées directrices - Projets et répartition des tâches - Le Web au LAPP - Cafés Juniors et Conférences dans les lycées - Exposition-Musée au LAPP . Reunion du Jeudi LAPP D. Verkindt, V. Chambert-Hermel

2. Deux idées directrices • Améliorer l’information du public sur les métiers de la recherche, et faire comprendre l'intérêt de la recherche fondamentale. • Intéresser les jeunes des collèges et lycées à la démarche scientifique et aux métiers de la science. . Reunion du Jeudi LAPP D. Verkindt, V. Chambert-Hermel

3. Projets et répartition des tâches - Informations vers Université et in2p3: V. Chambert-Hermel - Contacts TIPE: R. Taillet, JP Vialle, J. Ramonet - Web du LAPP: D. Verkindt, G. Dromby - Cafés Juniors, Conférences dans les lycées: D. Verkindt, D. Buskulic, N. Berger - Exposition-Musée au LAPP N. Berger, D. Buskulic, V. Chambert-Hermel, I. De Bonis M. Froger, L. Gramain, A. Jeremie, R. Lafaye, P. Letournel, P. Perrodo, D. Verkindt, J. Favier, L. Massonnet, JP. Peigneux + Equipe des Portes Ouvertes / Fete de la Science (+ aide des physiciens du LAPP et du LAPTH…?) . Reunion du Jeudi LAPP D. Verkindt, V. Chambert-Hermel

4. Le Web au LAPP - Mise a jour de la page d’accueil et des pages des expériences: Webmaster + G. Dromby, correspondant Web de chaque groupe et service. - Pages de vulgarisation scientifique: D. Verkindt, etc... - Correspondants Web = correspondants communication - CD-ROM de présentation de la physique des particules et du LAPP . Reunion du Jeudi LAPP D. Verkindt, V. Chambert-Hermel

5. Cafés Scientifiques, Cafés Juniors, Conférences dans les lycées (et autres initiatives…) - Déjà 3 demandes (MJC Annecy-le-Vieux, Lycée St Michel) et 2 participations aux « Amphis pour tous » (21/03 et 23/05) - Cafés Juniors: propositions auprès des lycées de la région - Contact avec les lycées et centralisation des informations: N. Berger - Interface avec le laboratoire: D. Verkindt . Reunion du Jeudi LAPP D. Verkindt, V. Chambert-Hermel

6. Exposition-musée au LAPP Pourquoi? Assurer un support permanent aux visites et portes ouvertes du LAPP. Un besoin qui s’est fait sentir lors des visites organisées en 2000-2001. - Matériel disponible - « Plan » des lieux - Expériences de démonstration - Panneaux généraux - Liste des taches, besoin de volontaires... . Reunion du Jeudi LAPP D. Verkindt, V. Chambert-Hermel

7. Matériel disponible pour exposition et démonstration • 7 chambres à fil carrées (J-P Peigneux, A. Jeremie) • 1 chambre à fils prototype de BaBar ? • 2 télescopes Cerenkov (J-P Peigneux) • 1 chambre à étincelles • 1 détecteur Bugey • 1 morceau de calorimètre Atlas • 1 maquette de tour Virgo • - Si vous avez du matériel intéressant pour une exposition... • - Contact éventuel avec le groupe GALAL du LAL Orsay . Reunion du Jeudi LAPP D. Verkindt, V. Chambert-Hermel

8. Plan des lieux . Reunion du Jeudi LAPP D. Verkindt, V. Chambert-Hermel

9. Expériences de démonstration (intéresser les jeunes des collèges et lycées a la physique des particules et à l’astrophysique associée) Pour chaque Expérience au laboratoire: - petite expérience simple de table montrant la physique étudiée par cette Expérience. - un panneau 100x100 expliquant l’expérience de table et son lien avec l’Expérience. - un document papier donnant des explications plus détaillées sur l’Expérience et des transparents présentant l’Expérience. Exemples: VIRGO: boules de pétanques sur surface souple (courbure de l’espace) ATLAS: surface potentielle en « fond de bouteille » (brisure de symétrie due au Higgs) etc... . Reunion du Jeudi LAPP D. Verkindt, V. Chambert-Hermel

10. Présentation des Expériences du LAPP • Recensement de ce qui existe déjà • Canevas d’un jeu « standard » de transparents pour chaque Expérience: • - 1 transparent sur le contexte international • - 1 transparent sur la localisation géographique et les dates • - 1 transparent sur l’historique du domaine de physique concerné • - 1 transparent sur ce qui est recherché • - 1 transparent sur le moyen expérimental utilisé • - 1 transparent sur les conséquences de la découverte ou du résultat . Reunion du Jeudi LAPP D. Verkindt, V. Chambert-Hermel

11. Panneaux généraux (intéresser les jeunes des collèges et lycées a la démarche scientifique et aux métiers de la science) Pourquoi faire de la physique fondamentale? - But de la recherche fondamentale - But de la physique des particules - Apports a la société Valeur des résultats scientifiques - Notion d’incertitude expérimentale - Notion de modèle théorique incertain et temporaire - Remise en question des interprétations - Résultats soumis a une communauté scientifique. - Aboutissement a des résultats concrets Le métier de chercheur en physique des particules - Etudes suivies - Environnement et activités de recherche - Contexte de la recherche (contexte international, rapports avec l ’industrie et l ’enseignement…) . Reunion du Jeudi LAPP D. Verkindt, V. Chambert-Hermel

12. Liste des travaux, besoin de volontaires... 1) Recensement et gestion du matériel pour exposition et démonstration 2) Contact avec le groupe GALAL du LAL Orsay 3) Expériences de table, panneaux associés, transparents expliquant chaque Experience: un(e) coordinateur(trice) + un responsable par groupe de physique du LAPP (+LAPTH ?). 4) Installation du matériel à exposer 5) Recensement et maintenance des documents papiers et transparents 6) Recensement des panneaux existants 7) Fabrication des panneaux généraux 8) Installation des panneaux et expériences 9) Accueil et organisation des visites (introduction, parcours de visite, etc…) 10) Publicité vers l’extérieur . Reunion du Jeudi LAPP D. Verkindt, V. Chambert-Hermel