1 / 71

Membaca ( Kebahasaan )

Bedah SKL UN. Membaca ( Kebahasaan ).

devona
Download Presentation

Membaca ( Kebahasaan )

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Bedah SKL UN Membaca (Kebahasaan)

  2. Gagasanutamaatauidepokokmerupakanpernyataan yang menjadiintipembahasandalamparagraftersebut. Gagasanutamaselainterdapatpadakalimatutamajugadapatditentukandengancaramencaripersoalan yang selaludiungkapkanpadakalimat-kalimatnya Mengidentifikasiisidanbagiansuatuteks Rumput gulali atau rumput kapas ternyata bukan rumput. Disebut rumput karena daunnya mirip rumput. Ya, daunnya panjang dan ramping. Rumput gulali sebenarnya termasuk jenis tumbuhan teki-tekian. Teki-tekian itu seperti alang-alang. Rumput gulali tumbuh di rawa atau tanah basah. Gagasan utama paragraf tersebut adalah ... A. daerah pertumbuhan rumput gulali B. keanekaragaman tumbuhan teki-tekian C. rumput gulali termasuk tumbuhan teki-tekian D. perbedaan rumpu gulali dengan tumbuhan teki-tekian

  3. Kalimatutamakalimat yang menjadipokokpadaparagraftersebut, biasanyakalimatutamaakandijelaskan (salahsatubagiankalimatnya) dikuatkan, ataudibericontoh, ataudipertentangkanolehkalimat-kalimatlainnya. Umumnyakalimatutamaterletakpadaawalatauakhirparagraf. (1)Imunisasimerupakancaratermurah, termudah, dan paling efektifdalammencegahkematian, ataucacatsejakusiakanak-kanak. (2)Setiaptahunsebanyak 4,7 jutaanak Indonesia membutuhkanimunisasi. (3)Tetapisayangnyalebihdari 40 persenanak Indonesia belummendapatimunisasisecaralengkap. (4)Sehingga Indonesia menempatiurutankeempatdiduniadalamjumlahanak yang tidakdiimunisasi. Kalimatutamaparagraftersebutditandaidengannomor … A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)

  4. Menentukanpersamaanisiberita Persamaanisiberita,merupakaninformasi yang diungkapkanolehkeduaberitabaiksecaratersuratmaupuntersirat. Berita 1 Anginputingbeliungmenghantamsejumlahrumahdi Gresik, JawaTimur. Akibatnya, satuorangtewastertimpabalokkayu. Angindatangdengantiba-tibadanlangsungmenghantamrumahwarga. Saatanginberlalu, hujanlebatturun. Wargabelumsempatmemperbaikiataprumah yang rusak. (Media Indonesia, 5 Maret 2013) Berita 2 PetanipemiliklahandisekitarKawahTimbang, Dieng, terpaksamenundamenanamkentang. Konsentrasi gas beracun yang masihtinggimenyebabkankawasan 500 meter darikawahtersebutharusdisterilkan. Sekitar 50 hektarlahankentangdisekitarKawahTimbangmasuk radius berbahaya. (Kompas, 15 Maret 2013) Persamaaninformasidarikeduakutipanberitatersebutadalah ... A. Jumlahkerugianmateri yang disebabkanbencanaalam. B. Bencanaalammenyebabkankerusakandanpenderitaan C. Perubahancuaca yang ekstrimpenyebabtimbulnyabencanaalam. D. Bencanaalammeninggalkan trauma yang mendalambagiparakorbannya.

  5. Menentukanperbedaanpenyajianberita Beritaadalahlaporansuatuperistiwa yang faktual, penting, danmenarik. Dalammemaparkannyaada yang memulainyadariapa, dimana, kapan, siapa, mengapa,ataubagaimana(adiksimba).Inilah yang dimaksudpokok-pokokberita. Pokokberitatersebutakanmembentukpolapenyajianberita. • Berita 1 • HinggaSelasa (12/3), sedikitnya 2.813 bangkaibabidiangkatdari Sungai Huangpu, China. Sebagianbangkaibabiitumemiliki label yang mengindikasikanmerekadariJiaxingdiProvinsi Zhejiang. KomitePertanian Shanghai mengatakan, otoritassetempattidakmengetahuiapapenyebabkematianbabi-babiitu. (Kompas, 13 Maret 2013) • Berita 2 • Duakeretabertabrakandi Swiss danmelukaihingga 26 orang. Jurubicarakepolisianmengatakansatuorangtewasdalamtrageditersebut. Korbanditemukandalamkeadaantergencetdiantaralokomotifkeduakeretaapitersebut. (Media Indonesia, 31 Juli 2013) • Perbedaanpolapenyajiankeduaberitatersebutadalah … • berita 1 (kapan, apa, siapa), berita 2 (apa, siapa, bagaimana) • Berita 1 (apa, bagaimana, siapa), berita 2 (bagaimana, siapa, mengapa) • Berita 1 (kapan, bagaimana, siapa), berita 2 (dimana, siapa, apa) • Berita 1 (bagaimana, apa, siapa), berita 2 (apa, bagaimana, siapa)

  6. Mengidentifikasiisiteksbiografi/iklan Biografitulisan yang memaparkankehidupantokoh/seseorang yang ditulisolehorang lain, sedangkan yang ditulisolehtokohitusendiridisebutautobiografi. Hal yang perludiperhatikanpadabiografitokohyaitukeistimewaandanhal yang patutditeladani. Keistimewaanmerupakankemampuantokoh yang tidakdimiliki/jarang yang memilkikemampuantersebut, inibiasanyaberhubungandengananugerahdariTuhan. Hal yang patutditeladaniberhubungandengansikaptokoh yang pantasuntukditeladani. Sikapinibiasanyabersifat universal artinyadapatditeladaniolehsemuaorangdenganbermodalkankemauan. Justin Drew Bieber atau yang lebih dikenal dengan nama Justin Bieber lahir di Stratford, Ontario pada tanggal 1 Maret 1994. Dia merupakan warga negara Kanada. Terjun ke dunia musik dan menembus pasar Amerika tergolong mujur dan juga diawali dengan kerja keras.Kenapa tergolong mujur, dia pertama kali ditemukan oleh seorang pemandu bakat, Scooter Braun pada situs video Youtube. Karena merasa talenta yang dimiliki oleh Justin inilah, Scooter Braun akhirnya menjadi manager dan terbang ke Kanada untuk menemuinya. Keistimewaantokohtersebutadalah ... A. memlikitalenta yang luarbiasa B. lahirdi Stratford, Ontario, Kanada C. dapatmenembuspasarandiAmerika D. mengawalikariernyadengankerjakeras

  7. Michael Faraday lahir tahun 1791 di Newington, Inggris. Berasal dari keluarga tak mampu. Di usia empat belas tahun dia magang jadi tukang jilid dan jual buku. Kesempatan inilah yang digunakannya banyak baca buku seperti orang kesetanan. Tatkala usianya dua puluh tahun, dia mengunjungi cermah-ceramah yang diberikan oleh ilmuwan Inggris kenamaan Sir Humphry Davy. Faraday terpesona dan ternganga-nganga. Ditulisnya surat kepada Davy. Hal yang patut diteladani dari tokoh tersebut adalah ... A. banyak membaca B. tukang jilid dan jual buku C. menulissuratkepada Davy D. mengunjungiberbagaiceramah

  8. Iklandimaknaisebagaicara/alat yang digunakanuntukmempromosikanbarang/jasa. Bahasaiklanharusmampumemberikansugesti/pengaruhkepadapembaca. Biayapemasanganiklandi media massaditentukanolehbanyaksedikitnyajumlahkata/kalimat yang digunakan. Sehinggabahasa yang digunakanpadaiklandiusahakanseefektifmungkintetapimemberikesan yang mendalam. Kompetensi yang ditutuntutdalamhaliniyaitumenjelaskanmaksudiklanbaiksecarakeseluruhanmaupunsalahsatukalimatnya. NGAT!! 31 MARET 2013 ADALAH BATAS AKHIR PENYAMPAIAN SPT TAHUNAN PPh ORANG PRIBADI TAHUN PAJAK 2012 Penyampaianmelalui Kantor PelayananPajakdilayanis.d. 28 Maret 2013 pukul 20.00 WIB Lewatwaktutersebutsilakanmenggunakanfasilitas e-Filing atau Pos/JasaEkspedisilainnyas.d. batasakhirpenyampaian Semualayanandi Kantor PelayananPajak TIDAK dipungutbiaya Maksudiklantersebutadalah ... A. memberikaninformasicarapengambilandanpenyerahanPPhtahun 2012 B. mengingatkanmasyarakathalbataswaktupenyampaianPPhtahun 2012 C. memberitahukanmasyarakatbahwaPPhsudahdapatdiambildikantorpajak setempat D. pelayananpajak yang berhubungandenganpembayaranpajakbaikperorangan maupunbadanusaha

  9. Solusimobil.com SolusiCerdasPembelian Mobil TunjukdanKamiLayani: ► Mobil KualitasTerbaik ► JaminanLegalitasDokumen ► Dana Tunai & BungaBersaing ► ProsesCepat, 1 Jam Selesai Call 021 – 8234-4009 Maksud kalimat SolusiCerdasPembelian Mobil pada iklan tersebut adalah A. Keputusan yang tepatdanbenardalammembelimobil B. Pembelian mobil ini hanya diperuntukan untuk orang pintar. C. Membeli mobil baru membutuhkan perhitungan yang matang. D. Penyelesaian untuk membeli mobil dapat dilakukan dengan diskusi.

  10. Menentukankalimatfakta/opini dalamteksiklan Faktadalamiklanadalahpernyataan yang berupakebenarannyamutlak/umumbersifatobjektif. Walaupunsebagianbesariklanberisipernyataan yang memengaruhipembacanya(pendapat/opini)bersifatsubjektif. Kalimatfaktadalamiklanberisikebenaran yang mutlak bersifatobjektifkarenasemuaorangakanmengatakanhal yang samaterhadapbenda yang sama. Sedangkanapabilapernyataan yang bersifatajakan, himbauan, memengaruhiinibersifatsubjektif yang kebenarannyamasihbersifatperseorangan. AKADEMI PARIWISATA PATRIA INDONESIA AKREDITASI B OLEH (BAN) PT(1) MENERIMA MAHASISWA BARU/PINDAHAN TAHUN AKADEMIK 2011/2012(2) PROGRAM FAVORIT D3 & D1 JURUSAN PERHOTELAN(3) BIAYA KULIAH HANYA Rp 600.000 an/Bulan(4) Biaya sudah termasuk: uang gedung, sks, praktek, ujian & seragam(4) Training di dalam dan luar negeri yang menyenangkan(5) Kalimat yang berisi fakta pada iklan tersebut ditandai dengan nomor ... A. (1) C. (4) B. (3) D. (5)

  11. Menyimpulkanisiparagraf Simpulanmerupakansuatupendapatakhirdariseseorangterhadapisibacaan. Simpulandapatberisifakta, pendapat, ataualasan. Simpulanumumnyaberupapernyataan yang bersifatsubjektif. Simpulandikemukakansecaratersurat/tersirat Untuk memperingati Hari Guru Sedunia pada 5 Oktober dan Hari Guru Nasional pada 25 November, sederet film asing mengenai guru dan pendidikan akan diputar. Film-film tersebut mengupas proses pembelajaran yang unik dan guru-guru yang penuh inspirasi. Sebagian besar film menceritakan sosok guru yang mengabdi secara total. Mereka mendapatkan metode pembelajaran yang apik hingga siswa dapat meraih kesuksesan.(Media Indonesia, 10 November 2012) Simpulan isi paragraf tersebut adalah ... A. Jarang sekali film-film Indonesia yang mengungkap kehidupan guru. B. Pembelajaran yang dilakukan selama ini oleh guru-guru kurang kreatif. C. Kesuksesan iswa dalam pembelajaran tergantung pada kemampuannya D. Film dapat dijadikan sarana pelatihan bagi guru dan pemerhati pendidikan.

  12. Mengidentifikasiisigrafik, tabel, bagan, denah Grafiksebagaipengungkapangambaranperkembangankeadaan/sesuatu. Membaca grafikdapatberupapernyataan, pertanyaan, penjelasan, dansimpulanisi. Grafikmemuatfaktatentangperkembangansuatukeadaan. Pernyataanpenyampaianfakta yang adapadagrafik. Penjelasan,menjelaskanfakta-fakta yang adapadagrafik Pertanyaan, kalimatpertanyaan yang jawabannyasecaratersuratterdapatpadaisigrafik Simpulan, pernyataan yang mencakupseluruhunsur yang terdapatpadagrafiktersebut sertafaktanyabenar

  13. Volume Konsumsi BBM Bersubsidi (juta kiloliter) Sumber: Koran Jakarta, 26 Agustus 2011 Simpulan isi grafik tersebut adalah ... A. Konsumsi BBM Bersubsidi pada tahun 2009 lebih banyak dibandingkan tahun 2008. B. Volume BBM Bersubsidi pada tahun 2008 jumlah hampir sama dengan tahun 2010. C. Volume BBM Bersubsidi sejak tahun 2008 hingga tahun 2011 terus meningkat. D. Tahun 2008 ke 2009 konsumsi BBM menurun tahun berikut terus meningkat.

  14. Pertumbuhan Kendaraan Bermotor di Indonesia • Pernyataan yang sesuaidenganisi tabel tersebut adalah ... • Jumlah motor padatahun 2011 meningkattajam. • Tahun 2010 jumlahmobildan motor hampirsama • C. Tahun 2008 jumlahmobilmeningkatdaritahunsebelumnya. • D. Kreditkepemilikankendaraanbermotorsetiaptahunmeningkat

  15. Dari rumahnya di Jalan Raya Fauna, Markus akan menjenguk nenek di rumah sakit. Namun sebelumnya dia membeli roti dan susu di Aldamart. Dari rumah sakit dia mengeposkan surat, setelah itu dia pulang. Perjalanan yang paling efektik sesuai cerita tersebut adalah … A. dari rumah Jln. Panda, Aldamart, Jln. Gajah ke utara Jln. Singa menyeberangi Jln. Raya Fauna, RSU, Kantor Pos, ke barat sampai rumah B. dari rumah, Jln. Raya Fauna, Kantor Pos, RSU, Jln. Singa, ke barat ke Jln. Gajah, Aldamart, Jln. Panda ke utara sampai di rumah. C. dari rumah, Jln. Panda, Jln. Raya Fauna, Aldamart, Jl. Gajah, Jln. Singa, Jln. Raya Fauna, RSU, Kantor Pos, sampai rumah. D. Dari rumah, Aldamart, Jln. Raya Fauna, RSU, Kantor Pos, Jln. Singa, Jln. Gajah, Jln. Panda ke utara sampai di rumah.

  16. BAGAN STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA TATA USAHA WAKASEK KURIKULUM WAKASEK KESISWAAN LABORAN WALI KELAS GURU BP PUSTAKAWAN • Pertanyaan yang sesuaidenganisibagantersebutadalah … • Siapa yang mengangkatkepalatatausaha? • Mengapakepalasekolahmempunyaiduawakil? • Bagaimanakedudukanlaborandenganpustakawan? • Kapanwalikelasberkonsultasidenganwakasekkesiswaan?

  17. Bedah SKL UN Membaca (Sastra)

  18. Mengidentifikasiunsurintrinsikpuisi Puisibentukkaryasastra yang mengungkapkansuatupersoalan/pesandenganbahasa yang singkatpadatdanberima, tetapimengandungmakna yang mendalam. Tidakheranjikakatadalampuisidapatditafsiranberbagaimakna/maksud. Unsurintrinsikpuisi: (1)tema, sesuatu yang menjadidasaridepenyairdalampuisinya. (2) rasa,suasanabatinpenyairterhadapsuatumasalah, sehinggaapa yang dirasakanpenyairdapatjugadirasakanolehpembacanya. (3)nada, sikappenyairterhadappembacanyaterhadappersoalan yang diungkapkannya. Apakahdengan nada menghakimi, menggurui, menghasut, menasihati, ataumenyindir. (4) Amanat, sesuatu yang ingindiajarkanpenyairkepadapembacanya. Harapandankeinginanpenyair yang diharapkandapatditangkappembacanya. Selainkeempathaldiatasdalampuisijugamempersoalkanmaslahrimadancitraan., danlarikbermajasRimadiartiaknsebagaipengulanganbunyikata/larikpadapuisi. Citraanprosespancainderadalammenangkappersoalan. Citraanmencakup: perasaan, pendengaran, penglihatan, penciuman, citraangerak. Larik yang menggunakanmajastertentuuntukmenguatkanmaksud. Majas yang seringdigunakanpadalarikpuisiantarapersonifikasi, metafora, asosiasi, paralelisme, dsb.

  19. Gaya bahasa, merupakan stile pengarangmengungkapkanceritanya. Setiappengarangmempunyaigayaberbeda-beda. Inidipengaruhiolehberbagaifaktor: budaya, pendidikan, danlingkunganpengarang. Tema, gagasan, ide, ataupikiranutama yang digunakansebagaidasardalammenuliskancerita Amanat, pelajaran, pesan, hikmah yang dapatdiambildariceritatersebut. Amanatmerupakanmisi/tujuanpengaranguntukparapembacaataumasyarakat.

  20. Diterima “Ya” Bermekaranlah bunga di hatiku Gunung lesu lebur mendebu Alam merona jingga Matahari menjadi mentari Bulan menjadi rembulan Dunia luas tanpa batas Rasanya aku bisa mearasa sejuta tahun Tema puisi tersebut adalah ... A. Keserakahan harta C. Keriangan hati B. Kemesraan cinta D. Kekecewaan rasa

  21. Mengidentifikasiunsurintrinsikceritapendek/ceritaanak • Unsur intrinsik cerpen unsur pembentuk cerita dari dalam cerita itu sendiri. Unsur intrinsik cerpen, yaitu: tokoh, latar, alur, dan sudut pandang. • Tokoh, pelaku penggerak cerita baik manusia, hewan, maupun yang lainnya. Tokoh berdasarkan perannya dibedakan menjadi dua: tokoh utama dan tokoh tambahan. Sedang tokoh berdasarkan pola perbuatan dan ucapannya dibedakan menjadi tokoh protagonis dan antagonis. Setiap tokoh akan memerankan watak masing- masing (penokohan). Cara pengarang menampilkan watak tokoh dibedakan menjadi dua: • secara langsung (analitik), watak tokoh secara langsung digambarkan/diuraikan oleh pengarangnya. • secara tidak langsung (dramatik), watak tokoh digambarkan oleh pengarang melalui: (1) ucapan –ucapannya, (2) reaksi tokoh terhadap suatu masalah, (3) pembicaraan tokoh- tokoh lain, (4) menampilkan benda-benda di sekitar tokoh. • Latar, setiap rangkaian peristiwa pada cerpen akan berlangsung pada dimensi ruang (tempat) dan waktu, serta suasana. Latar ini digambarkan sebagai tempat dan waktu berlangsungnya peristiwa tersebut bukan tempat dan waktu yang diceritakan. • Alur, hakikat cerita merupakan kumpulan cerita-cerita kecil yang saling berhubungan dan kait-mengait. Apabila cerita itu diurutkan dari awal-pertengahan-akhiran maka alur seperti ini disebut alur maju. Sedang apabila cerita itu di mulai bukan dari awal mungkin dari akhir atau dari tengah biasanya disebut alur mundur (flashback).

  22. Tahapan-tahapan alur : • tahap perkenalan: pada tahap ini pengarang memperkenalkan baik tokoh maupun masalah. • tahap pertautan: pada tahap ini dimunculkan pertautan antara tokoh dengan tokoh, masalah dengan masalah, maupun tokoh dengana masalah. • tahap puncak (klimaks) tokoh dengan tokoh, maupun tokoh dengan masalah memasuki babak klimaks. Pada tahap ini konflik mulai terbuka. • tahap penurunan: pengarang mulai menurunkan masalah dengan cara tokoh-tokohnya berusaha menyelesaikan masalah (konflik) • tahap penyelesaian: ini meruapakan akhir dari cerita • Sudut pandang: teknik yang digunakan pengarang dalam menentukan pusat pengisahan (titik kisah) . Ada dua cara yang digunakan pengarang dalam hal ini: • sudut pandangorang pertama, yaitu pusat cerita berpusat pada pengarang (aku, saya, atau kami) pengarang menceritakan dirinya sendiri. Pada sudut pandang jenis ini dibedakan menjadi dua: aku sebagai pelaku utama (tokoh sentral) dan tokoh aku sebagai pelaku sampingan. • sudut pandang orang ketiga, yaitu posisi pengarang berada di luar cerita. Pengarang menceritakan orang lain (dia, ia, mereka, atau nama orang). Pada sudut pandang ini dibedakan menjadi dua: pengarang sebagai pengamat (terbatas) dan pengarang sebagai serba tahu.

  23. (1)“Tapi, kalauKelanasedangsibukkuliah, Ibutidakberaniganggu,” kataIbusambiltersenyum. (2)GunamemeliharaperasaankakakkandungAbah yang banyakjasanyaitu, akutidakakanmengecewakannya. (3)“Sesibukapa pun, akuselalusiapmenemaniIbu,” ungkapku. Wajahnya yang sudahkeriputlangsung ceria . (4)Ibubilang, “Janganlupapamitkepadapacarmu, ya?” Akumengangguk. Ibubilang,”Adalahberdosabilamengganggupasangan yang sedangberkasih-kasihan” (5)Oh, itukahsebabnyaIbutidakmengajakanak-anakdanmenantu-menantunya? Ketigaanaknyatelahpindahkerumahmasing-masingdiluarkota. Kepindahananak-anaknyaitulah yang membuatIbumerasaditinggalkan.(PurnamadiAtasKabah, K . Usman) Penggambaran watak tokoh –tokohnya dengan cara ... A. dari ucapan tokoh-tokoh lain C. reakasi tokoh terhadap masalah B. dari ucapan tokoh itu sendiri D. diceritakan langsung pengarang Bukti Ibuberwatakbijaksanaterdapatpada nomor .... A. (2) C. (4) B. (3) D. (5)

  24. Mataharitegaklurusdenganpohonsawodidepanrumahkami, Bapakkembalidenganmenggotongpohonpisang. Dengangagah, dibantingnyapohonitutepatdihadapanku. Kapakiatancapkandipohonsawo. Iabilang, itupohonpesenanSemardan Gus Dur yang ditebangdarilerengMerapi. • Dari pohonitu, kelakkutahu, Bapakternyatabermaksudmembuatpintu. Mungkin yang tepatbukanpintu, melainkansemacamrakit mini. Ukurannyalebihkecilketimbangrakitbambu yang biasadigunakanolehorangkampungkuuntukmenyeberangkandomba, sepeda, keranjangsayurdanbuahtentusajamanusia, melintasisungaidiujungkampunguntukpergikepasarataukampungsebelah. (PerjamuanTerakhir, A. Muttaqim) • Latarpadakutipancerpentersebutadalah … • sianghari, disungai • sore hari, ujungkampung • pagihari, dilerengMerapi • sianghari, dihalamanrumah

  25. Seruan tanah kelahiran agar ia pulang memang tidak pernah terdengar. Tetapi Bonar sering menyenandungkan lagu yang lirik-liriknya berakhir dengan kata-kata, ’tempat berlindung di hari tua, sampai akhir menutup mata’. Talahatu, ketua komunitas mereka, merasakan kerinduan Bonar itu. Karena itu pada suatu hari yang dinginnya menusuk tulang ia berbisik ke telinga Bonar. ”Tidak ada yang melarang atau mencegahmu pulang, Bonar!” (Sori Siregar: Bonar, si Penyenandung, Media Indonesia, 21 Juli 2013) Konflikpadaceritatersebutadalah ... A. Bonar yang memendamrindunegerinya. B. Bonar dilarangkembalikekampunghalamannya. C. Talahatudan Bonar berbedapendapatmasalahnegeri. D. Bonar inginmenghembuskannapasterakhirdinegerisendiri.

  26. Mengidentifikasiperbedaankarakteristikdua novel Karakteristik novelmaksudnyacirikhasdari novel baikdariunsurintrinsikmaupununsurekstrinsik. Makamengidentifikasidapatdibedakandari: tema, sudutpandang, gambaranpenokohan, latar, bahasa yang digunakan, amanat, latarsosial. • Novel 1 • BilamanaZainuddintelahsampaike Padang Panjang, negeri yang ditujunya, telahditeruskannyaperjalanankedusunBatipuh, karenamenurutketeranganorangtempatdiabertanya, disanalahnegeriayahnya yang asli.(TenggelamnyaKapal Van DerWijck, Hamka) • Novel 2 • Sayatercengangdanseakan-akanbingung, ditangankanansayasendokmasihterpegang, ditangankirigelasberisiobat; sayalihatkeatasmeja, disanaterletakbeberapabotol yang telahkosongdanramuandukun yang telahlayu, limaumanis yang diantarkanolehZainabpagihariitubarudiusakinyaseulas, lebihnyamasihtinggalterletakdiatasmeja.(Di BawahLindunganKa’bah, Hamka) • Perbedaankarakteristikkeduakutipan novel tersebutadalah … • novel 1, menggunakankalimat yang panjang/mejemuknovel 2menggunakankalimat yang pendek/tunggal • novel 1, latartempatnyatidakjelasnovel 2latartempatnyadigambarkandenganjelas • novel 1, sudutpandangorangketiganovel 2sudutpandangorangpertama • novel 1, banyakmenggunakakata-katadaribahasaasingnovel 2 banyakmenggunakankata-katadaribahasadaerah

  27. Mengidentifikasiunsurintrinsik drama • Unsurintrinsikpada drama samadenganunsurintrinsikpadacerpen, yaitu: • Tema • Amanat • Penokohan • Alur

  28. Dari sebelahkirimasukseoranglaki-laki. Orang-orangdalambabakiniberbicarasepertiketakutan, tidaklepassuaranya. ISHAK : Tepatbetuldatangnya. Pukulsepuluh. HariSelasa. SATILAWATI : (terkejut)Akukiraengkautidakakandatang. ISHAK : AsmadiputeradanKartilimana? SATILAWATI : Segeramenyusul. Apa yang akankaukatakankepadaku? ISHAK : Banyaksekali. Tapi yang terpentingialah: akucintapadamu. SATILAWATI : Kalauitutidakperludisinibenar. Mari kitakerumah. ISHAK : Akuakanpergi. SATILAWATI : Pergi? Kemana? ISHAK : Jauh, jauhsekali. Di rumahmuakutidakdapatbercakap. SATILAWATI : Mengapa? ISHAK : Tidakbolehorangmendengarnya, ayah pun tidak. SATILAWATI : Tapi ayah selalubaikkepadakita. Lagiiatidakadadirumahsekarang. Pergimenjemputnenekkesetasiun. ISHAK : Yang baiksekaranginihanyaAsmadiputera, Kartilidanengkau, Satilawati. SATILAWATI : Akuseperti main dalamceritadetektifsajarasanya. ISHAK : Tidakbanyakbedanya, Satilawati. Akuharusberbicaradengan tunangankudalamgelap, dijalan yang sunyi. Ha, ha, ha, ha SATILAWATI : Tapiapa yang hendakkaukatakan? ISHAK : Engkaupeluparupanya. Sebentarinibarukukatakan. Akucintapadamu danakuakanpergi.

  29. Konflikpadakutipannaskah drama tersebut ... • cintaIshakditolakSatilawati • kekhawatiranIshakakansesuatu • Ishakmenjadiorang yang dicaribanyakpihak • permusuhanIshakdenganAsmadiputeradanKartili • Latar dalam kutipan drama tersebut adalah ... • A. disetasiun sore hari • dirumahpadasuatumalam • pukulsepuluhdisuatutempat • disebuahjalanpadamalamhari

  30. Bedah SKL UN Menulis(kebahasaan)

  31. Menuliscatatanpengalaman padabukuharian Catatanbukuharian, merupakancatatanpengalamanseseorang/sekelompokorang yang ditulissendiriolehorang yang bersangkutan. Beberapahal yang diperhatikandalammenuliscatatanbukuharian: (1) catatanbukuharianditulissendiri, sehinggamenggunakansudutpandangorangpertama (aku, saya, kami, atau yang lainnya); (2)catatanbukuharianumumnyaberisihal-hal yang sangat: menyedihkan, menyakitkan, menyenangkan, menakutkan, menggembirakan, memalukan, membanggakan, membahagiakan, sehinggapadacatatanbukuharianbiasanyaterdapataungkapan-ungkapanekspresi; (3)catatanbukuharianbagiseseorangdianggapsebagaicatatansejarahbaginya, sehinggapadacatatanbukuhariandituliskanjugawaktudantempatperistiwa/kejadiantersebutberlangsung; (4)adaperibahasa yang mengatakan “sebodoh-bodohnyakeledaitidakakanterperosokpadalubang yang sama” catatanbukuhariandapatdijadikanpelajaranbagi yang mengalaminyaterutamapengalaman yang menyakitkan, memalukan, menakutkan, menyedihkan,

  32. Ilustrasi:Selly mendapat tugas mengibarkan bendera. Awalnya berjalanlancar, tetapi ketika dia mundur sambil menariknya, bagian yangberwarna merah sobek dan dia pun hampir jatuh. Dia malu dan takut. • Catatan buku harian Selly sesuai ilustrasi tersebut adalah ... • A. Kamimenjadipetugaspengibarbendera. Ketikakamiakanmengibarkanbenderabenderabagianmerahnyasobek. Kamimalusekali. Tapikamicepat-cepatgantidenganbendera yang lainnya. • B. Akubertugasmengibarkanbendera. AkudibagianpenariktambangsedangkanSellydibagianpembentangbendera. KetikanSellyakanmundurdanmembentangkannya, benderabagianmerahrobek. • C. Akubertugasmengibarkanbenderapadabagianmenarikdanmembentangkanbendera. Awalnyaberjalanlancar. Tetapiketikaakankutarikbenderabagianmerahsobek. Akuhampirjatuh. Akumalubercampurtakut. • UpacarabenderahariSeninituberjalanlancar. Akudanteman-temansekelaskumendapatgiliranmenjadipetugas. Akukebagiansebagaipengibarbendera, awalnyaakutidakmalu. Tetapiketikabendera yang kubawaternyatasobekakujadimalu.

  33. Menulispesansingkatsesuaikonteks Pesansingkat,bentukkomunikasidenganmenggunakankataseefektifmungkingtetapimaksuddanisinyamudahdipahamiolehpembacanya. Pesansingkattidakdimaksudkanpesan yang ditulisdengankata yang disingkat- singkat. Pesansingkattidaksemata- matatertujuapadafisiknyasajatetapilebihpentingkepadamaksudatauisinya. Bentuk-bentukpesansingkatdiantaranya: Memorandum (memo) danShort Message Service (SMS). Namundalampembelajaraninisiswatidakmenulispesansingkatdengandisingkat-singkatkatanya.

  34. IIlustrasi:Pembina meminta Pembina Pramuka, Bu Metrin untuk menggantikannya pada rapat di Kwarcab Pramuka Kota Padang, pada hari Senin, 19 Desember 2013, pukul 10.00. Isi pesan singkat sesuai ilustrasi tersebut adalah … A. Bu Metrin dan saya akan menghadiri rapat rapat di Kwarcab, pada hari Senin, 19 Desember 2013, pukul 10.00 Terima kasih, Bu. B. Bu Metrin, tolong hadiri rapat di Kwarcab, Senin, 19 Desember 2013, pukul 10.00 . Hasilnya laporkan kepada saya. C. Bu saya akan ikut mendampingin Ibu rapat di Kwarcab pada hari, tanggal Senin, 19 Desember 2013, pukul 10.00 . D. Bu Metrin tolong ikut dengan saya rapat di Kwarcab pada Senin, 19 Desember 2013, pukul 10.00 . Terima kasih.

  35. Menulislaporan/pengumuman/resensi Laporan, penyampaian sesuatu berdasarkan fakta dan data yang tersaji dengan memperhatiakan tingkat koherensi (pertautan antarkalimat) Perhatikan kalimat-kalimat di bawah ini. (1) Ada pesta adat dilakukan di rumah saja atau singuda. (2) Ada pula pesta adat yang digelar dengan dilengkapi pakaian adat lengkap, musik tradisional, dan memotong lembu atau kerbau ini disebut sintua. (3) Penentuan tempat pesta secara adat ada tigal pilihan. (4) Ada juga pesta yang seluruh anak famili berkumpul di rumah adat alias sintengah. (5) Hal ini tergantung pada taraf ekonomi keluarga. Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi laporan susunan ... A. (5), (4), (3), (2), (1) C. (3), (5), (1), (4), (2) B. (4), (1), (5), (2), (3) D. (3), (1), (4), (5), (2)

  36. Pengumuman,menyampaikan atau memberitahukan kepada sekompok orang (audience) mengenai suatu hal. Pengumuman dapat dilakukan secara lisan atau tulisan. Jika dilakukan secara lisan harus memperhatikan intonasi, jeda, artikulasi, dan artikulatornya. Sedangkan apabila menggunakan tulisan maka harus diperhatikan keefektifan kalimatnya. Unsur-unsur dalam pengumuman: isi pengumuman, sasaran (audience), pelaku. Ilustrasi:Ekstrakurikuler Pramuka akan mengadakan Perkemahan Sabtu malam Minggu (Persami). Persami ini ditujukan kepada anggota baru dan sifatnya wajib. Isi pengumuman sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ... A. Semua siswa wajib mengikuti Persami Pramuka di Bumi Perkemahan Cibubur, tanggal 19 dan 20 Januari 2013. B. Ekstrakurikuler Pramuka akan mengadakan Persami bagi anggota pramuka yang baru, di Cibubur. Untuk itu, semua anggota pramuka wajib mengikutinya. C. Diberitahukan kepada seluruh anggota Pramuka yang baru wajib mengikuti Persami pada Sabtu Minggu, 19 s.d. 20 Januari 2013, di Bumi Perkemahan Cibubur. D. Pengumuman ini disampaikan kepada seluruh anggota Pramuka yang ingin mengikuti Persami tanggal 19 dan 20 Januari segera mendaftarkan diri kepada Pembina Pramuka.

  37. Resensi,merupakanulasansebuahbuku yang mengemukakanidentitasbuku, isibukudanhal-hal yang menjadikeunggulandankelemahanbukutersebut. Resensatorharusbersikapobjektifdalammengulasbukutersebut. Hal-hal yang harusdikemukakanpadaresensi, yaitu: • Identitasbuku • Isibukusecaragarisbesar • Kelemahanbukutersebut, dan • Keunggulanbuku

  38. Paragraf resensi yang sesuai dengan data tersebut adalah ... A. Buku yang disusun oleh Firman Sujadi ini mengupas masalah alam semesta. Buku ini diterbitkan Bee Media Indonesia, tahun 2009. Alam semesta khususnya angkasa raya dijelaskan pada buku tersebut dengan uraian-uraian yang sederhana. Gambar-gambar dalam buku tersebut samar karena tulisannya kecil-kecil. B. Buku yang menyingkap angkasa raya ini ditulis oleh Firman Sujadi. Buku yang diterbitkan oleh Bee Media Indonesia ini mulai diedarkan di Jakarta tahun 2009. Alam semesta yang maha luas ini dilukiskan dengan gambar yang menarik. Uraiannya pun sangat mudah dipahami. Hanya sayang tulisannya terlalu kecil sehingga merepotkan pembaca. C. Buku ini mengungkapkan rahasia alam semesta. Buku yang diterbitkan oleh Bee Media Indonesia Jakarta tahun 2009 tidak menyertakan gambar di dalamnya. Walaupun uraian sangat sederhana sehingga mudah dipahami tetapi kurang menarik. Hal ini diperparah lagi dengan tulisannya yang terlalu kecil. D. Jarang dijumpai buku yang mengungkapkan ruang angkasa semendetail ini. Gambarnya berwarna seolah-olah pembaca diajak melihat yang aslinya. Uraiannya pun tidak terlalu sulit dipahami. Buku yang diterbitkan Bee Media Indonesia ini sudah habis terjula sejak tahun 2009. Memang buku ini tidak cacatnya.

  39. Melengkapisuratpribadi/suratdinas/suratpembaca SuratPribadi, surat yang disampaikandalamurusannyahal yang bersifatpribadi. Bahasa yang digunakandalamsuratpribaditidakseresmi/seformalsuratresmiataudinas. Unsur yang setidak-tidaknyaadapadasuratpribadiyaitu: (1) tanggalsurat, (2) salampembuka, (3) paragrafpembuka, (4), paragrafisi, (5) paragrafpenutup, (6) salampenutup, (7) pengirimsurat SuratDinas, surat yang isinyamasalahkedinasandenganmenggunakanbahasa yang baku (resmi), unsur yang terdapatdalamsuratdinas: (1) kop surat, (2) tanggalsurat, (3) nomorsurat, (3) perihal, (4) lampiran ‘jikaada’, (5) alamatsurat (6) salampembuka, (7) paragrafpembuka, (8) paragrafisi, (9) paragrafpenutup, (10) salampenutup, (11) pengirimsurat, (12) tembusan, (13) inisial SuratPembaca, suratpembacaberbedadengansuratpribadidansuratdinas. Suratpembacamerupakanpemaparansuatupersoalan yang berhubungandenganketertiban, kenyamananorangbanyak yang dimuatpada media massa. Dalamsuratpembacaunsur yang adaantara lain: (1) pihak yang menjadisasaran (dapatditulissecaratersuratatauincludedidalamsurat ), (2) pihak yang membuatsurat, (3) adapersoalan yang membutuhkanpenyelesaian.

  40. Ilustrasi:Dalam liburan semester nanti Aulia Muntahar dan Heri Santoso berencana ikut dalam tim sukarelawan yang dikirim ke lokasi bencana. Mereka memberitahukan teman-temannya. Isi surat pribadi yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ... A. Teman-teman saya mohon maaf. Liburan semester ini saya tidak bisa libur bersama kalian. Saya mempunyai acara sendiri, nanti saya kasih tahu, ya. B. Pada liburan nanti kami akan berlibur dengan cara yang berbeda. Kami akan ikut dalam tim sukarelawan ke lokasi bencana. Doakan kami, ya kawan-kawan. C. Saya dan Heri Santoso terpilih dalam tim sukarelawan. Kami akan diberangkatkan pada liburan semester ini. Namun, sampai saat ini kami tidak tahu akan dikirim ke mana. D. Inilah saat yang tepat kita berbagi rasa dengan para korban bencana. Kami berharap teman-teman pun dapat berpartisipasi dengan kami. Sisihkan saja uang jajan kita setiap harinya.

  41. Yth. Ketua OSIS SMPN 2 Batusangkar di Batusangkar – Tanah Datar Dengan hormat, Dalam rangka menjalin silaturahmi sesama pelajar SMP se-Kabupaten Tanah Datar , kami OSIS SMPN 1 Batusangkar bermaksud mengadakan suatu kegiatan bersama. Kegiatan yang kami maksud yaitu ”PERKEMAHAN SABTU MINGGU” di Lokasi Wisata Istana Pagar Ruyung. Adapun kegiatan tersebut dilaksanakan, pada: hari, tanggal : Sabtu – Minggu, 28 – 29 September 2013 pukul : 08.00 s.d. selesai. Kami berharap OSIS SMPN 1 Batusangkar dapat berpartisipasi dalam kegiatan ini. Pembukaan akan dilakukan oleh Bapak Bupati. [ ... ] Paragraf penutup yang tepat untuk melengkapi kutipan surat tersebut adalah ... . A. Sampai di sini dulu surat undangan dari kami. Kami mengharapkan Saudara dapat datang tepat waktu. B. Besar harapan kami, OSIS SMP Negeri 2 Batusangkar dapat mengikuti acara dengan baik dan tuntas sampai akhir. C. Demikian undangan ini kami sampaikan. Atas perhatian dan kerja samanya kami mengucapkan terima kasih. D. Demikianlah undangan ini kami sampaikan dengan harapan kami dapat menerima kabar baik dari OSIS SMP Negeri 2 Batusangkar.

  42. Ilustrasi: OSIS SMP Nusa Kirana mengundang OSIS SMP Negeri 2 Losari untuk ikut mengisi acara Pensi di SMP Nusa Kirana. Isi surat dinas yang tepat sesuai ilustrasi tersebut adalah ... A.Kegiatan akan dilaksanakan sesuai dengan kesepakan kita pada : hari, tanggal : Sabtu, 26 Oktober 2013 pukul : 08.00 s.d. selesai tempat : Halaman SMP Nusa Kirana B. Kami mengharapkan Saudara-saudara untuk hadir pada kegiatan Pensi yang akan kami laksanakan, pada hari, tanggal : Sabtu, 26 Oktober 2013 pukul : 08.00 s.d. 11.00 tempat : Halaman SMP Negeri 2 Losari C. Demikian yang dapat kami sampaikan. Kami berharap Saudara dapat hadir, pada: hari, tanggal : Sabtu, 26 Oktober 2013 pukul : 08.00 s.d. 11.00 tempat : Halaman SMP Nusa Kirana D. Adapun acaranya akan dilaksanakan pada : hari, tanggal : Sabtu, 26 Oktober 2013 pukul : 08.00 s.d. 11.00 tempat : Halaman SMP Nusa Kirana

  43. Ilustrasi : Sejak pergantian kepala SMP Wira Bangsa, keadaan SMP Wira Bangsa menjadi berubah. Disiplin siswa dan guru meningkat. Lingkungan kelas dan tempat belajar lainnya bersih. Taman sekolah hijau kembali karena tanaman yang sudah tua diganti dengan yang baru. • Surat pembaca yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ... • Kami siswa SMP Wira Bangsa bangga sekolah di sini. Banyak kegiatan ekskul dilaksanakan di sini. Kegiatan tersebut dilatih oleh para pelatih yang ahli di bidangnya bukan pelatih- pelatihan. Kami seluruh siswa SMP Wira Bangsa mengucapkan terima kasih kepada Bapak Kepala SMP Wira Bangsa yang baru. • SMP Wira Bangsa kini keadaan lain dari yang dulu. Setelah menempati gedung baru keadaannya semakin bersih, taman-tamannya pun hijau dan asri. Guru yang didatangkan masih muda-muda dan bersemangat. Tidak heran kalau jumlah siswa di SMP Wira Bangsa terus meningkat. Kami berharap hal ini dapat terus ditingkatkan. • Pergantian kepala sekolah di SMP Wira Bangsa telah membawa perubahan ke arah yang l ebih baik. Kini jarang dijumpai siswa dan guru terlambat masuk kelas. Begitu keadaan kelas dan sekitarnya, biasanya bekas makanan dan sobekan-sobekan kertas berserakan di mana- mana kini nyaris tidak ada. Taman kebun hijau dan asri. Semoga keadaan ini akan terus berlangsung dan ditingkatkan. • . Kami warga SMP Wira Bangsa sangat prihatin melihat keadaan SMP Wira Bangsa saat ini. Setelah pergantian kepala sekolah, keadaannnya semakin tidak karuan. Kelas, taman, dan kebun sekolah terbengkalai tidak terawat. Padahal dulunya ketika kami sekolah, taman dan kebun sekolah menjadi kebanggan kami. Kami Ikatan Alumni SMP Wira Bangsa mohon kepada Bapak untuk mengembalikan keadaan dulu lagi.

  44. Menulisrangkuman Rangkumanmerupakanhasilreproduksilebihringkasdaribacaan yang panjang. Dalammerangkumbiasanyapembacaraakanmenggabungkangagasan-gagasanutamadariparagraf-paragrafnya. Lahan miring sering dihindari untuk mendirikan rumah. Sebagian orang bahkan lekas-lekas menimbunkan tanah untuk membuatnya rata. Sebenarnya jika memiliki tanah yang miring tak perlu meratakannya, sebab kondisi itu dapat disulap menjadi daya tarik untuk rumah kita. Ada beberapa keuntungan yang dimiliki lahan miring. Pertama, kita akan memiliki bentuk rumah yang unik. Kedua, harga tanah yang miring cenderung lebih murah dibanding tanah landai. Ketiga, rumah yang berdiri di atas lahan yang miring cocok untuk orang-orang berjiwa muda . Rangkuman bacaan tersebut adalah .... A. Lahan miring mempunyai daya tarik tersendiri untuk rumah karena akan membentuk rumah yang unik. B. Kondisi lahan yang miring menyebabkan orang tidak mau membangun rumah di atasnya walaupun banyak keunikannya. C. Banyak orang yang tidak suka membangun rumah di lahan yang miring sebab membutuhkan biaya yang besar. D. Lahan miring sering dihindari dalam membangun rumah, padahal membangun rumah di lahan yang miring banyak keuntungannya.

  45. Menulisteksberitasesuaikonteks • Beritaketeranganmengenaikejadianatauperistiwa yang hangat, kabar. Menulisberitamemaparkansuatuperistiwadenganurutanlogis. Menulisberitadapatmemulaidaripokokberita (adiksimba)tergantungpadapersoalan yang dipentingkan. • Perhatikankalimat-kalimatlaporanberikut. • Keduakelompokiniakanmemperkenalkankonseplahanpenghijauandiperkotaan yang dilakukandibantaran Sungai Ciliwung. • Kondisibantaran Sungai Ciliwung yang memprihatinkanmenarikperhatianberbagaipihak. • Tanamanproduktif yang akanditanam, antara lain, pohonmangga, sukun, sirsakdanjambu. • DiantaranyaSolidariatasIstriKabinetBersatudanKomunitasMaayarakatPeduliCiliwung (Mat Peci). • Menurutrencana, tanggal 9 November merekaakanmenanam 200 pohontanamanproduktifdibantaran Sungai Cliwungsepanjang 1 kilometer. • Kalimat-klimattersebutakanmenjaditeksberita yang baikdngansusunan … • (1), (4), (5), (2), (5) C. (2), (4), (1), (5), (3) • (2), (1), (5), (3), (4) D. (2), (5), (3), (1), (4)

  46. Cermati fakta-fakta berikut • ● hujan lebat • ● tambak meluap • ● jumlah kerugian • Teks berita yang sesuai dengan fakta-fakta tersebut adalah ... • A. Sudah beberapa hari belakangan ini hujan mengguyur Jakarta setiap malam. Hal ini menyebabkan ruas jalan di beberapa tempat kebanjiran. Begitu pun tambak- tambak warga yang berada di pinggir laut. Airnya melimpah ke jalan- jalan yang ada di sekitarnya. • B. Hujan mengguyur Kelurahan Marunda kemarin malam (7/12). Banyak tambak warga kebanjiran dan meluap. Ikan bandeng dan udang pancet yang beberapa hari lagi akan dipanen lepas keluar tambak. Kerugian diperkirakan hingga ratusan juta rupiah. • C. Pemerintah DKI Jakarta sudah mengantisipasi musim hujan tahun in yang diperkirakan akan datang mulai awal Desember. Tahun lalu para pemilik tambak ikan bandeng dan udang pancet mengalami kerugian besar. Hal ini dikarenakan ketika akan dipanen, banjir melanda tambak mereka. • D. Pemprov Jawab Barat harus mengalokasikan APBD untuk perbaikan jalan yang rusak terendam banjir. Kerusakan terparah terjadi di jalan yang menghubungkan Kabupaten Indramayu dengan Cirebon. Apalagi menurut BMG hujan di Jawa Barat masih akan berlangsung hingga pertengaha Februasri.

  47. Menulis slogan sesuaidengankonteks • Sloganmerupakanungkapanpendek yang mengandungmaksuduntukmemberikansemangatkekhasan. Pada slogan harusdiperhatikankesamaanbunyi/rima • Contoh:Takhentimemberisolusi (BNI) • Menyelesaikanmasalahtanpamasalah (Pegadaian) • Tiadaharitanpabaca (salahsatuperpustakaan) • Berhentisesaat, selamatdidapat • Ilustrasi: Kepalasekolahmengajakseluruh guru, karyawan, dansiswa, untukmembiasakanmengucapkansalam, salingmenyapa, dantersenyumjikaberadadilingkungansekolahkepadasiapa pun. • Slogan yang sesuaidenganilustrasitersebutadalah ... • Salam, sapa, dansenyummuuntukku • Kawasanwajibsalam, sapa, dansenyum • C. Ajaklahsaudaramusalam, sapa, dansenyum • D. TersenyumlahAndasebelumdisapaorang lain.

  48. Menulisiklansesuaikonteks Iklan‘advertesing’merupakanusaha yang dilakukanseseorangperusahaandalammenawarkan, memperkenalkan, memberitahukan, ataumengajakmasyarakatterhadapsuatuprodukataujasa. Berdasarkanpemasangandalam media cetakiklandibedakan: (1) iklanbaris, (2) iklankolom, dan (3) iklanhalaman. Berdasarkantujuannya: menawarkan, memperkenalkan, memberitahukan, mengajak. Iklanbaris: iklan yang ditulisdenganperhitunganbaris, biasanyapada media cetakiklanbaristeridiriatas: 3 – 5 baris, satubarisnyaterdiriatas 5 -7 kata. Penggunaansingkatankatadalamiklanbarisseringterjadihalinidisebabkanuntukmenghematbiaya, namunperhatikanjangansampaisingkatantersebuttidakbisadipahamipembacanya. Hal yang biasanyadiiklankanpadaiklanbarisyaitu: informasilowonganpekerjaan, menjualbarangataujasa, danmencarisesuatu. Dalamiklanbarissampaikanhal- hal yang perludiketahuidanpenarikminatpembaca. Misalnyaketikamenjual motor/mobilapasaja yang perludisampaikan

  49. Iklan baris yang tepat sesuai ilustrasi tersebut adalah ... A. DIJUAL mtr Honda, STNK panjang, 9 jt, Sartubi 44851246 B. MOTOR dijual, htm, STNK lama, tgn pertama, 9 jt tahun 2009, Rorotan IX/1 Cilincing C. DIJUAL mtr Honda, th 2009, tgn pertama, htm, STNK lama, 9 jt nego, Hub. 44851246 D. SARTUBI jual mtr Honda, hitam, STNK baru, tahun Muda 2009, tangan pertama, 9 jutaan, ditawar Hub. Rorotan IX/1 Cilincing

More Related