1 / 29

KEMAHIRAN MEMBACA

KEMAHIRAN MEMBACA. Nak Bijak …? Jom .. Jom ..Baca!!!. Membaca amalan mulia Membaca santapan minda sekeluarga IPG Kampus Perlis. AMALKAN AMALAN MEMBACA !!!. KEMAHIRAN MEMBACA.

kieve
Download Presentation

KEMAHIRAN MEMBACA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KEMAHIRAN MEMBACA NakBijak…? Jom..Jom..Baca!!! • Membacaamalanmulia • Membacasantapanmindasekeluarga • IPG Kampus Perlis AMALKAN AMALAN MEMBACA !!!

  2. KEMAHIRAN MEMBACA Kemahiranmembacaseharusnyatidakdipandangremeholehpelajar. Kemahiranmembaca yang betulakandapatmeningkatkanpemahamandenganlebihberkesan. Olehitu, andaperlulahmengetahuiteknikmembaca yang betulkeranakemahiraniniamatpentingdalamsuatuprosespembelajaran. Kemahiranmembacasangatpentingkepadaandauntukmembolehkanandamendapatkanmaklumat, pengetahuan, danfaktamengenaisesuatuperkara.

  3. Jom…JomMembaca..!!! Membacaadalahprosesberfikir yang melibatkanpemikiranperkara: • Tersurat • Tersirat • Menghubungkaitkan idea • Menyoal • Bertindakbalasdenganmemberi idea • Mengaplikasikanmaklumatbarukedalamsituasibaru

  4. Di peringkattinggi, bahanbacaanmerangkumi : • Buku • Jurnal • Majalah • Nota kuliah • Potongansuratkhabar • Tesis • Bahan-bahanrencana

  5. Amalan yang bolehmelambatkanpembacaan • Membunyikansuaradengankuat. • Menggerakkanbibir. • Membacasepatahdemisepatahperkataan. • Menunjukbahanbacaandenganjari, penselatau pen. • Membacasecarasenyapsambilmenggerakkanbibir. • Menggoyangkanataumenggerakkankepala. • Membacasambilmenonton TV ataumendengar radio.

  6. Amalan yang bolehmempercepatkanpembacaan • Membacatajuk • Memikirkantujuanisisecarakeseluruhan. • Menumpukanperhatiansepenuhnyakepadabahanbacaan. • Membacaayatdemiayatdenganpantas. • Membacadengansenyaptanpamenggerakkanbibir. • Menggerakkanmatasahaja.

  7. Amalansampingan yang baiksemasamembaca BACA BACA • Membacasekaliimbasatausepintaslalusebagaiawalanpembacaan. • Membacasecaraberulang-ulangbahanpentingsahajaseperti nota danbukuteks. • Membuatcatatanringkastentangperkara-perkarapenting. • Merujukkamusuntukmendapatkanmaknaperkataan. BACA BACA

  8. KONSEP PEMBACAAN

  9. DEFINISI MEMBACA

  10. TUJUAN MEMBACA

  11. J E N I S B A C A A N

  12. Masalahpembacaan

  13. PETUA MEMBACA

  14. TEKNIK MEMBACA BACAAN SECARA PANTAS BACAAN SECARA KRITIS KWLH SQ3R • Skimming • Scanning

  15. SKIMMING • Kemahiranmembacauntukmendapatkanmaklumatringkasdanpantasmengenaisesuatubahanataumaklumat. • Membuatpandanganumummengenaidokumendengansegera. • Membaca ‘secarasekilas’ (skimming) adalahdenganmelompatuntukmendapatkanpandanganumumtentangsesebuahbuku. • Tertumpukepadausahauntukmencariisikandungan, tajukutama, rumusanpadaakhirbabdanbibliografi. • Bacaanskimmingbolehdilakukandenganmembacamenggunakanpergerakanmata yang cepatdanmemberikantumpuansepenuhnyapadabahan yang dibaca. • Digunakanketikaterlalubanyakbahandibacamasa yang terhaddapatkangambarankeseluruhan.

  16. Strategi yang bolehdilakukanketikaSkimming • Membaca : tajuk  sub-tajuk  melihatgambar rajah ataucarta • Membacaperengganpendahuluandanpenutupsesuatuteks. • Hanyabacaayatpertamasetiapperenggan. • Bolehdigunakanuntukmelihat  graf  jadual  carta

  17. SCANNING/IMBASAN • Kemahiranmembacauntukmendapatkan yang lebihmendalamdaripadaskimming. • Tujuanbacaan scanning ialahuntukmendapatkanmaklumattertentusebagaijawapankepadasesuatupersoalan. • Membacapendahuluandanrumusantekssecaramendalamdanmembacakandunganbabdenganpantassambilmencatatkankatakuncidankonsep. • Membacasecarapantasdenganmenggunakan ‘kaedahsepintaslalu’ (scanning) ialahmembacakeseluruhanmukadepandengancepatsecarasepintaslalu. • Digunakanuntukmendapatkanisi-isipenting yang berkaitandenganbahan yang dibaca. • Membacasecaraimbasanmelibatkantindakanmenggerakkananakmatadengancepat.

  18. SCANNING/IMBASAN  Pembacaansecara scanning, andatidakmemerlukanmasa yang llebihdaripadabeberapaminit.  Menjimatkanmasadandalammasa yang samamendapatjawapankepadapersoalan-persoalan yang berkaitan.  Pelajarbolehmembuatkeputusandalammenentukantahapkepentingansesuatu : istilah konsep bahagiandalam bukurujukan  memerlukanperhatiankhususketikapelajarmembuatulangkajiataumembacauntukbelajar.

  19. Bacaanintensif/KWLH • Kemahiranmembacauntukmendapatkanmaklumatterperinci. • Iamemerlukanpenumpuan yang telititerhadapbahanataudokumen yang dibaca. • Ketekunandalampembacaanjugamestitinggidanselalunyabacaansecaraintensifinimengambilmasa yang lebihpanjanguntukmendapatkanmaknaapa yang dibaca. • Teknikinisesuaibagimengaktifkanpengetahuanlalupelajar. • Model membacainiberfungsiuntukmenjanapemikiran yang aktifketikamembaca.

  20. KWLH merujukkepada:

  21. KWLH • K-Know Apa yang diketahui. (sebelummembaca) • W-Want Apa yang hendakdiketahui. (sebelummembaca) • L-Learned Apa yang hendakdipelajarisemasamembacabahanbacaan. (selepas membaca) • H-How Tambahanmaklumatberkenaantajuk yang dibaca. (selepasmembaca)

  22. Tujuanmembacasecaraintensif • Mendapatkansemuamaklumatdenganmendalam. • Catatanperludibuatuntukmengumpulkanmaklumat. • Mentafsir, menyimpandanmemahamimaklumat. • Mengingatimaklumat yang dibaca.

  23. SQ3R Langkah-langkahmembaca : • Lihattajukutamasepintaslalubagimelihat idea keseluruhan. • Tukarkantajukutamamenjadisoalan. • Baca keseluruhanbahagianbagimemdapatkanjawapan. • Selepasmembacapetikan, susun idea danisipentingdenganbimbingan guru. • Menyebuttajukutamabagisetiapbahagian, perengganmelaluiingatanbagimenjawabsoalan. SURVEY – Meninjau QUESTION – Menyoal READ – M embaca RECALL – Mengingat REVIEW – Menyemakkembali

  24. TeknikMembaca Untukkesanmaksimum : • Baca secaraberhati-hati • Baca menyeluruh • Baca berulang-ulang • Suasanaselesa • Bacaanberperingkat Meninjau Menyoal Membaca Memcatat Nyatakankembali Buatgambaran

  25. TEKNIK MEMBACA Meninjau Menyoal Membentuksoalandaripadatajukkecildalampetikan. Soalanbagimeninjaugambarankeseluruhankandungan. Cara mendapatkanpandangan sebelummembacaadalah sepertiberikut: • Tajukbab • Rangkakasarbab • Pengenalan • Tajukutamadansubtajukkecil • Ringkasanbab • Soalanulangkaji

  26. TEKNIK MEMBACA Membaca Mencatat Membuatcatatanditepipetikanbagimemberipanduanmenyatakansemulaisi. Membuatbayangan/gambaran Memikirkancaramenggunakan idea yang sudahdibaca. Apabilatidakjelas, bacasemula. Bahagianmana yang tidakbermakna. Fikirkanjugahubunganantarabab. • Berikanperhatiankeatassoalan yang sudahdibina. Menyatakankembali • Menyatakandalambentuklisanberdasarkancatatan yang sudahdibuat.

  27. Berikutinidiberikanpanduankepadaandauntukmendapatkankesanpembacaan yang maksimum : Membacasecara BERHATI-HATI Membacasecara MENYELURUH Bacaanhendaklahmenyeluruhdaripadapengenalanhinggaayatterakhir. Jangananggapbahagianpengenalankurangpenting. Bahagianpengenalanmemberigambarantentangisikandunganbab. • Beritumpuanterhadapapa yang dibaca. • Cuba fahamifakta-faktapentingsepenuhnya. • Elakkangangguan radio dantelevisyen.

  28. Membacasecara BERULANG-ULANG Membacasecara SUASANA yang SELESA Lampuhendaklahdipasangdenganterang Suasanatempatmembacahendaklahsunyidansenyap. Udarasekitarmestilahmencukupi. Suhubilihsederhana. Tidakterlalupanasdantidaksejuk. Jikaperlupasangkipas. • Bacaanberulangmembantumengingatfaktadenganlebihbaik. • Isi-isidapatdifahamisecaramandalam. • Inidapatmengelakkanandatertinggalmembacafaktapenting.

  29. Berasadalam KEADAAN selesa Baca secara BERPERINGKAT Peringkatpermulaan : bacasekaliimbasuntukmendapatkanisikeseluruhan. Peringkatseterusnya : membacaisiuntukmendapatkanmaklumat. Padaperingkatiniteknikmengingatdanmenulis nota digunakan. • Dudukdenganbetul. • Pastikanandatidakdeman, pening, selsemadansebagainya. • Janganberbaringketikamembaca. Andamungkintertidurataumengantuk.

More Related