Présentateurs: Dr. Liette Vasseur, Brock University et Chantal Gagnon, Coalition-SGSL

1. Atelier la résilience des communautés côtières face aux changements environnementaux et climatiques Présentateurs: Dr. Liette Vasseur, Brock University et Chantal Gagnon, Coalition-SGSL Salle 309 Université de Moncton, Campus de Shippagan Shippagan, NB Juin 15, 2012

2. Plan de l’atelier • Objectif • Introduction à la méthode – V2R • Activités – étape par étape avec révision • Conclusion et discussion

3. Objectif Aider les communautés à apprendre une méthode simple d’avancer dans leurs actions pour devenir pus résilient au changement dans leur environnement. Amliorer la résilience et/ou réduire la vulnérabilité des communautés côtières à ces changements. Pourquoi est-ce que c’est important? En identifiant les vulnérabilités, les communautés sont dans une meilleur position pour faire de la planification afin d’éviter ou de minimiser les conséquences négatives des aléas (désastres). Diriger des analyses de résilience permet de mettre en évidence des sujets, des besoins ou encore des inquiétudes et de travailler pour apporter des changements. Les analyses ne sont pas une fin en soit.

4. V2R: une méthode Vulnérabilité à la résilience Approche centré sur la communauté Reconnaît le besoin de renforcer la capacité des membres et des institutions d’une communauté Les outils pour l’activité Présentation Cahier de travail et crayons Glossaire Un facilitatateur par table

5. V2R: une méthode Définitions Vulnérabilité Résilience Risque côtier Aléa côtier Incertitude Gouvernance Capacité d’adaptation

6. Incertitude future Risques et conséquences Résilience Mode de vie Gouvernance V2R: une méthode

7. Incertitude future Risques et conséquences Résilience Mode de vie Gouvernance V2R: une méthode

8. Incertitude future Risques et conséquences Résilience Mode de vie Gouvernance V2R: une méthode

9. Incertitude future Risques et conséquences Résilience Mode de vie Gouvernance V2R: une méthode

10. V2R: une méthode Qu’est-ce que la vulnérabilité? • Vulnérabilité est la mesure de la prédisposition/sensibilité d’être affecté par une perte ou un dommage. • Vulnérabilité peut-être mesuré par degrés (plus ou moins vulnérable). • Le temps et l’échelle importe – ta vulnéranilité peut changer au travers le temps. • Vulnérabilité n’est pas un état permanent. • Vulnerabilité peut être dans plusieurs endroits: ecosystème, économie, sociale, statut, santé, etc. • Vulnerabilité n’affecte pas seulement le physique ou matériel.

11. V2R: une méthode Qu’est-ce que la résilience? L’habileté des communautés or d’un membre ou d’un institut de résister, d’absorber, de tolérer et de recouvrir des effets d’un aléas et de s’adapter au long-terme (de façon durable). C’est relatif au système au complèt et devrait inclure toutes les composantes.

12. V2R: Étape 1 –Vulnérabilité

13. Incertitude future Résilience Mode de vie Gouvernance V2R: une méthode Risques et conséquences L’intégration de ces composantes dans une perspective de la capacité d’adaptation permet d’évaluer votre niveau de vulnérabilité et de trouver où sont les points qui ont besoin d’adaptation, amélioration, …

14. Incertitude future Résilience Mode de vie Gouvernance Activité 1 - Risques et Conséquences Risques et conséquences

15. Aléas: tout évènement qui peut avoir un impacte négatif sur des gens, des infrastructure, des écosystèmes, des communautés … Risque: un degré d’exposition à un aléas où il y a un potential de perte. Conséquences: impactes ou conséquences d’un aléa. Activité 1 - Risques et Conséquences

16. Incertitude future Résilience Mode de vie Gouvernance Activité 1 - Risques et Conséquences La famille est très exposée au risque sur la côte

17. Cahier de travail Activité #1: 15 minutes Travail en petits groupes Utilisez le scénario comme base de discussion Utilisez votre expérience et vos connaissances pour alimenter vos discussions Activité 1 - Risques et Conséquences

18. Incertitude future Résilience Mode de vie Gouvernance Activité 2 - Incertitude future Risques et conséquences

19. Enfants déménagent à Shédiac Résilience Mode de vie Gouvernance Activité 2 - Incertitude future La famille est très exposée au risque sur la côte

20. Cahier de travail Activité #2: 15 minutes Travail en petits groupes Utilisez le scénario comme base de discussion Utilisez votre expérience et vos connaissances pour alimenter vos discussions Activité 2 - Incertitude future

21. Pause santé

22. Incertitude future Gouvernance Activité 3 – Gouvernance Risques et conséquences Résilience Mode de vie

23. Activité 3 - Gouvernance Enfants déménagent à Shédiac La famille est très exposée au risque sur la côte Mode de vie Résilience Les parent âgés sont laissés à eux-mêmes

24. Manuel de travail Activité #3: 15 minutes Travail en petits groupes Utilisez le scénario comme base de discussion Utilisez votre expérience et connaissances pour alimenter vos discussions. Activité 3 - Gouvernance

25. Incertitude future Gouvernance Activité 4 – Mode de vie Risques et conséquences Résilience Mode de vie

26. Activité 4 – Mode de vie Enfants déménagent à Shédiac La famille est très exposée au risque sur la côte Parents âgés et pauvres Résilience Les parent âgés sont laissés à eux-mêmes

27. Manuel de travail Activité #4: 15 minutes Travail en petits groupes Utilisez le scénario comme base de discussion Utilisez votre expérience et connaissances pour alimenter vos discussions. Activité 4 – Mode de vie

28. V2R: Étape 2 –VulnérabilitéMettre le tout ensemble

29. Incertitude future Gouvernance Risques et conséquences Résilience Mode de vie

30. Combinaison de compétences, biens, réseaux et institutions, et politiques publiques qui permet à la communauté de s’évaluer continuellement et d’améliorer en fonction des conditions changeantes. En déterminant si vous avez ou non une capacité d’adaptation, vous allez pouvoir déterminer votre niveau de vulnérabilité. Le but de déterminer le niveau de vulnérabilité est de bouger vers des actions qui amélioreront votre résilience. Capacité d’adaptation

31. Incertitude future Gouvernance Capacité d’adaptation Risques et conséquences Résilience Mode de vie Préparation au désastre

32. Incertitude future Gouvernance Capacité d’adaptation Risques et conséquences Résilience Mode de vie Ex. Changement climatique, globalisation, surexploitation des ressources, dégradation environnementale, migration Tendances à long terme

33. Incertitude future Gouvernance Capacité d’adaptation Risques et conséquences Résilience Mode de vie Environnement avenant Comment les personnes peuvent accéder aux ressources, compétences, marchés, appui et agir (et non pas réagir). Peut être décentralisé, participatif, avec liens…

34. Incertitude future Gouvernance Capacité d’adaptation Risques et conséquen ces Résilience Mode de vie Diversité et sécurité Ressources (compétences, technologies, organisations) et activités pour maintenir des communautés et des personnes en santé et viables

35. Incertitude future Gouvernance Capacité d’adaptation Risques et conséquences Résilience Mode de vie L’intégration de ces composantes dans une perspective de la capacité d’adaptation permet d’évaluer votre niveau de vulnérabilité et de trouver où sont les points qui ont besoin d’adaptation, amélioration, …

36. Niveau de vulnérabilité Enfants déménagent à Shédiac La famille est très exposée au risque sur la côte Parents âgés et pauvres Résilience Les parent âgés sont laissés à eux-mêmes Les composantes montrent que le couple prend de l’âge et que si les enfants partent, leur niveau de vulnérabilité augmente – à moins que les liens locaux et les ressources leur deviennent disponibles.

37. V2R: Étape 2 – Résilience

38. Incertitude future Gouvernance Étape 2, Activité 5 - Résilience Risques et conséquences Résilience Mode de vie

39. Dans la pratique la résilience est: Capacité de gérer les risques: comprendre et réduire les risques, stratégies basées sur les compétences disponibles et les ressources pour faire face aux risques, gérer et recouvrir en peu de temps. Dans le long terme, capacité à s’adapter: proactivité pour maintenir une communauté viable et en santé. Capacité de sécuriser les besoins de base et de maintenir des activités durables. Étape 2, Activité 5 - Résilience

40. Ce que vous devez déterminer et discuter: Implication de la communauté Information Ressources Connaissances Capacité de gestion Appui Participation Étape 2, Activité 5 - Résilience

41. Un pas vers la résilience Enfants déménagent à Shédiac La famille est très exposée au risque sur la côte Parents âgés et pauvres Déménager à Shédiac Les parent âgés sont laissés à eux-mêmes Les composantes montrent que le couple prend de l’âge et que si les enfants partent, leur niveau de vulnérabilité augmente – à moins que les liens locaux et les ressources leur deviennent disponibles.

42. Est-ce que la communauté a inclus dans son plan d’urgence un scénario pour les personnes âgées sans famille immédiate? Est-ce que les personnes âgées ont accès à l’information à propos des risques côtiers et comment s’y préparer? Est-ce que la communauté a une procédure simple pour expliquer les types d’aide financière disponible pour la réparation des dommages causés par un désastre? Est-ce que les plans d’urgence inclut une compréhension de comment la population de personnes âgées peut se comporter dans la situation où un désastre endommage sérieusement leur maison? Avez-vous dans le plan d’urgence donné à la communauté une liste de personnes bénévoles qui peuvent aider les personnes âgées à passer à travers ce désastre? Y-a-t-il des conseillers psychologues dans la région pour appui psychologique aux personnes âgées impactées par le désastre? Est-ce que la population des personnes âgées de la région a été inclus dans les consultations pour la préparation du plan d’urgence? Étape 2, Activité 5 - Résilience

43. Incertitude future Gouvernance Étape 2, Activité 5 - Résilience Risques et stress Mode de vie Résilience Capacité de gérer les risques Capacité de s’adapter aux changements Capacité de sécuriser des vies et activités viables (personnes, institutions etcommunautés)

44. Manuel de travail Activité #5: 15 minutes Travail en petits groupes Utilisez le scénario comme base de discussion Utilisez votre expérience et connaissances pour alimenter vos discussions. Étape 2, Activité 5 - Résilience

45. Un pas vers la résilience Enfants déménagent à Shédiac La famille est très exposée au risque sur la côte Parents âgés et pauvres Déménager à Shédiac Les parent âgés sont laissés à eux-mêmes Les composantes montrent que le couple prend de l’âge et que si les enfants partent, leur niveau de vulnérabilité augmente – à moins que les liens locaux et les ressources leur deviennent disponibles.

46. Les détails pour prendre une décision sur ce qui devrait être fait en premier: Valeurs sociales Choix économiques Conditions d’ordre temporel Importance environnementale La résilience est dynamique. Étape 2, Activité 5 - Résilience

47. Faire un pas à la fois Renforcer la résilience est un casse tête. Commencez avec une méthode simple. Cherchez du monde pour aider. Gardez un esprit ouvert – les choses changent. Restez flexible – solutions multiples. Prenez une approche de consensus pour prioriser.

48. Références Nelson, D.R., W.N. Adger and K. Brown. 2007. Adaptation to environmental change: contributions of a resilience framework. Annu. Rev. Environ. Resourc. 32: 395-419. Pasteur, K. 2011. From vulnerability to resilience. A framework for analysis and action to build community resilience. Practical Action Publishing, Warwickshire, OK. 113 pages. Buckle, Marsh & Smale, May 2001, Assessing Resilience & Vulnerability: Principles, Strategies & Actions.

49. Merci! Ville de Shippagan ARUC – Défis des communautés côtières Gouvernement du Canada