Teia Cooperativa

1. Teia Cooperativa Assessoria Pedagógica – Treinamento e Desenvolvimento “Co-Operando para Trans-Formar o Mundo!”

2. ATENÇÃO!!!! Vemos diariamente professores desanimados, alunos descomprometidos, e resultados negativos entre o aprendizado de nossos alunos, que se formam muitas vezes com conhecimento deficiente, e principalmente com falta de valores sociais. O salário é pouco, e ensinar já nem sempre é prazeroso. Então perguntamos: O QUE FAZER???? COMO MELHORAR??? COMO CRIAR INTERESSE NOS PROFESSORES E NOS ALUNOS??? É POSSÍVEL???

3. Quem Somos? A Teia Cooperativa surgiu em 2005 com a necessidade de organizar às assessorias prestadas `as diversas Prefeituras, Empresas e Escolas. Criada por dois sonhadores e inconformados, Reinaldo e Sylvia Syrdahl-Soler, que acham que a Educação ainda tem jeito e que o caminho é a participação e o engajamento de todos, criando um ambiente saudável e divertido para todos que na escola estão. A TEIA COOPERATIVA, é uma Assessoria Pedagógica que visa dar instrumentos e capacitação a pessoas da área de Educação para que o ambiente escolar seja modificado, criando nele possibilidades de aprendizado divertido e positivo para os alunos e professores. Isso é feito através de JOGOS COOPERATIVOS, APRENDIZAGEM COOPERATIVA E DANÇAS CIRCULARES. O importante é que através dessas atividades os alunos sintam-se motivados a aprender, porque a aprendizagem é divertida e portanto significativa. Aproveitamos então esses momentos de comunhão entre escola- professores-alunos para passarmos valores sociais, aumentar a auto-estima e despertar o emocional dessas pessoas.

4. Reinaldo Soler • Graduado em Educação Física – UNIMES; • Pós-Graduação em Jogos Cooperativos – UNIMONTE – 2000; • Especialista em Aprendizagem Cooperativa pelo instituto Kagan – EUA - 2008; • Professor da Rede Municipal de Santos-SP; • Professor da Rede Municipal de Praia Grande-SP. • 2000 – Professor na UNIMES – Educação Física – Disciplina: Filosofia; • 2005 – Integrante da Equipe Interdisciplinar da Seduc/Santos; • Coordenador do curso de Educação Física das Faculdades Diadema (UNIESP); • Ex-Docente dos cursos de Educação Física e Pedagogia das Faculdades Diadema (UNIESP); • Orientador de TTC do curso de graduação de Pedagogia e Educação Física; • Docente em cursos de Pós-Graduação em diversas Universidades; • Diversos artigos publicados; • Livros publicados na área de Jogos Cooperativos, Inclusão e Educação Física Escolar: 14; • Facilitador de Jogos Cooperativos com diversos trabalhos realizados em vários estados do Brasil; • Diretor Pedagógico e sócio-fundador da Teia Cooperativa Assessoria Pedagógica e Empresarial. • Profissional com trabalhos realizados em várias Secretarias de Educação

5. Sylvia Marit Syrdahl Soler • Especialista em Aprendizagem Cooperativa pelo Instituto Kagan nos EUA • Focalizadora de Aprendizagem Cooperativa . • Focalizadora de Jogos Cooperativos • Co-Autora do livro “Alfabetização Cooperativa” – Ed. Sprint • Professora de Inglês com Proficiência em Michigan – EUA e Trinity - Inglaterra . • Formada em Odontologia pela Unifenas – MG • Formada em Comunicação Social - Unisantos – SP • Professora em diversos cursos de Língua Inglesa. • Focalizadora do Projeto “ BilingualPlaytime” em Escolas de Educação Infantil , realizado pelo SmartEnglish. • Pesquisadora na Área de Aprendizagem Cooperativa. • Coordenadora do Curso de Idiomas “ SmartEnglish” em Santos • Com diversos cursos ministrados nas áreas de Aprendizagem Cooperativa, Múltiplas Inteligências e Danças Circulares em Prefeituras, Escolas e Empresas. • Sócia Diretora da Teia Cooperativa – Assessoria Pedagógica – Treinamento e Desenvolvimento. • Docente Convidada nos Cursos de Pedagogia e Educação Física na Faculdade Diadema, SP

6. “A nossa sociedade valoriza excessivamente a competição, e nem sempre se preocupa em promover atividades que contribuam para uma tomada de consciência de que existem outras maneiras para se viver e jogar.”

7. JOGOS COOPERATIVOS Jogos Cooperativos são jogos que unem uns aos outros pelo coração fazendo com que o esforço grupal gere bem estar para todos. São Jogos para respeitar, valorizar e celebrar as diferenças. Jogando cooperativamente podemos entender primeiro a nós mesmos e depois ao outro.  Serve fundamentalmente para despertar a consciência de que somos todos integrantes de um grande e infinito time para jogar o melhor de todos os jogos: o JOGO DA VIDA.

8. Toda pessoa comprometida com uma mudança positiva na sociedade já se perguntou: “Por que devo me incomodar?” “Será que realmente isso faz alguma diferença?” “Como criar e sustentar um mundo para todos sem exceção?” Não devemos mais perguntar que tipo de ambiente está produzindo um senso de valores tão distorcidos, mas, em vez disso, perguntar que tipo de ambiente poderia corrigi-los antes que fiquem definitivamente pervertidos. Devemos enquanto educadores, comprometidos com uma real transformação, pensar em atividades onde todos possam participar ativamente do início ao final. É um fato estabelecido que as conseqüências dos nossos atos de hoje afetam o que faremos amanhã. O ideal é a construção de uma sociedade em que ninguém se sinta ameaçado. Por que não criar e participar de jogos e atividades que nos tornem mais cooperativos, honestos e atenciosos para com os outros? Por que não usar o poder transformador dos jogos para ajudar a nos tornarmos o tipo de pessoa que realmente gostaríamos de ser?

9. OBJETIVOS DOS JOGOS COOPERATIVOS Tendo os Jogos Cooperativos como um processo, aprende-se a considerar o outro como um parceiro, um solidário, em vez de tê-lo como adversário, a ter consciência dos próprios sentimentos, e a colocar-se uns no lugar dos outros, operando para interesses mútuos, priorizando a integridade de todos. E responder algumas perguntas, tais como: Como integrar jogos cooperativos e cooperação no dia-a-dia? Quais os problemas e as possíveis soluções? Para quem serve? Por onde começar? Como utilizá-lo na escola, criando uma nova pedagogia, agora baseada na COOPERAÇÃO?

10. APRENDIZAGEM COOPERATIVA APRENDIZAGEM COOPERATIVA é um método de ensino, utilizado em qualquer área e que se refere a grupos pequenos e heterogêneos de alunos trabalhando em conjunto para alcançarem objetivos em comum. Os alunos trabalham juntos para aprenderem e são responsáveis não somente pelo seu próprio aprendizado, bem como de seus colegas de grupo. As atividades de APRENDIZAGEM COOPERATIVA, através de atividades variadas, contemplam as MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS conseguindo assim melhores resultados. Entretanto, há uma grande diferença entre fazer alunos trabalharem em grupo ou fazê-los trabalhar em grupos estruturados para funcionarem de maneira cooperativa. Mais de oitocentos estudos no mundo demonstraram que quando se aprende utilizando as técnicas de APRENDIZAGEM COOPERATIVA, que não ocorrem apenas melhores resultados acadêmicos, mas também melhores resultados sociais.

11. Pesquisas revelam que com APRENDIZAGEM COOPERATIVA os ganhos dos alunos aumentam, os alunos com maiores dificuldades de aprendizado apresentam um maior desenvolvimento e o espaço entre alunos com altas notas e alunos com notas baixas diminui. Outro fator importante da APRENDIZAGEM COOPERATIVA é que ela é atual e ideal para a ESCOLA INCLUSIVA, pois dá oportunidade de estudantes com necessidades especiais ou com dificuldades de aprendizado, possam participar e interagir em conjunto com as demais, pois a metodologia acredita que cada qual tem seu tempo para aprender, e que várias atividades que contemplam diversas inteligências são mais capazes de serem bem sucedidas.

12. Mais um fator positivo da APRENDIZAGEM COOPERATIVA é que aumenta a motivação intrínseca dos alunos que passam a querer cooperar e participar das aulas, aumentando assim sua auto-estima. As relações étnicas melhoram e o “bullying” tão conhecido nas escolas diminui, pois os alunos passam a se relacionar com todos e não somente com os mesmos colegas de sempre, passam a aprender valores sociais como respeito, cortesia, generosidade, saber ouvir, respeitar a opinião do próximo, entre outros. A união da APRENDIZAGEM COOPERATIVA e dos JOGOS COOPERATIVOS faz com que os alunos achem a aula mais divertida, e conseqüentemente, gostem de estar lá, tornando o aprendizado significativo e portanto inesquecível.

13. OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA • A APRENDIZAGEM COOPERATIVA promove a interação dos alunos uns com os outros, com o currículo e com os professores. • O uso de atividades dinâmicas, que contemplam não apenas valores sociais, mas as múltiplas inteligências, dando oportunidade de cada indivíduo aprender de acordo com a sua melhor maneira, aumentando sua auto-estima e o relacionamento interpessoal dos mesmos, entre si e com seus professores. • Os resultados observados com o uso das estruturas da Aprendizagem Cooperativa são: • Aumento dos resultados acadêmicos e a retenção do conteúdo ensinado; • Valores sociais, relacionamentos sociais e inter-raciais são melhorados; • Elevação da auto-estima e por conseqüência do autoconhecimento, com isso os alunos participam mais das aulas; • Gosto pela escola e pelas aulas, melhorando as atitudes dos alunos em relação a escola e aos professores; • Melhora de caráter; • Habilidades de reflexão e raciocínio; • Desenvolvimento das Múltiplas Inteligências; • Diminuição dos problemas de disciplina; • Professores têm maior prazer em ensinar; • Cérebro estimulante.

14. DANÇAS CIRCULARES Sempre esteve presente na história da humanidade como forma de expressão dos povos. Buscando aproximar o indivíduo da sua divindade, surgiram as DANÇAS CIRCULARES SAGRADAS, realizadas na sua maioria em círculo, onde o praticante se envolve integralmente, atuando com todo o seu ser: corpo mente e alma. A cada encontro gostamos mais destas danças e percebemos a sua simplicidade e leveza beneficiando os participantes da roda. Umas são alegres, energizantes; outras são meditativas, introspectivas. Cada uma com seu simbolismo, sua melodia, seu ritmo, seu gesto, seu poder; cada uma atuando na transformação de estados emocionais e físicos, buscando sempre o bem estar e a melhoria da qualidade de nossas vidas

15. A Dança Sagrada Traz a esperança do crescimento e da transformação conscientes através da alegria e da leveza, em comunhão com outras pessoas, num grande círculo de cura. De mãos dadas conectamos com nosso interior, e nos damos conta de como está nossa vida aqui e agora, e como podemos melhorá-la. No Círculo Criamos um espaço seguro para que nossos potenciais possam se manifestar. À medida que vamos descobrindo as qualidades destas danças, vamos desabrochando a essência do que somos. Elas irão identificar o que precisamos mudar e criar em nossa vida, transformando o que for necessário. Utilizaremos estas danças como instrumento de Comunhão, Celebração, Meditação, Auto-Conhecimento e Auto-Cura, vivenciando e aprofundando o "sagrado" que é dançar. Faremos um mergulho no mundo mágico das danças de vários povos. As Danças Circulares Sagradas são danças simples e de fácil aprendizado, não tendo necessidade de experiência anterior para participar destes círculos. Basta se conectar com a leveza, alegria, beleza e plenitude que elas nos trazem. É uma MEDITAÇÃO em movimento. Através dos passos repetidos que cada dança possui entra-se num estado meditativo, onde não se pensa em nada: a mente fica vazia. E é no vazio que se tem a grande oportunidade de CRIAR.

16. OBJETIVOS DAS DANÇAS CIRCULARES • Propiciar aos participantes contato com danças integrativas, fazendo com que percebam os benefícios e o alcance pedagógico dessas danças; • Compartilhar as danças circulares como um exercício de convivência; • Perceber que as danças circulares são fáceis e não necessitam de experiência anterior. • Trazer a leveza, a alegria, à beleza, à paz, à serenidade, o amor que existe dentro de cada um. • Proporcionar o trabalho em grupo sem que a pessoa perca sua individualidade. • Desenvolver o apoio mútuo, a integração, a comunhão e a cooperação. • Incentivar o indivíduo a expressar o que ele tem de melhor dentro de si.

17. Harmonizar o grupo antes e depois de praticar suas tarefas cotidianas. • Trazer musicalidade e ritmo para a vida diária. • Equilibrar o corpo físico, emocional, mental e espiritual. • Ampliar a percepção, a concentração e a atenção. • Trazer uma maior autodisciplina e centramento. • Encorajar as pessoas a ocupar o seu lugar e o seu espaço. • Trazer flexibilidade e autoconfiança para a vida. • Desenvolver a auto-estima, ajudando a transformar medos, angústias, ansiedades. • Ajudar a combater o stress, a depressão.

18. O QUE OFERECEMOS: • Cursos e Oficinas nas áreas de : • Jogos Cooperativos, • Aprendizagem Cooperativa , • Múltiplas Inteligências, • Lidando com Problemas de Disruptivos e Bullying, • Danças Circulares • Pedagogia da Cooperação e a Inclusão • Palestras • Mini-cursos • Assessoria mensal com mini-cursos mensais e acompanhamento dos Educadores auxiliando na criação de estratégias para problemas de sala de aula.

19. Enfim.... Concluindo.... Não podemos mais ficar esperando! É de nosso próprio interesse, individual ou coletivo, ajudar os outros a se tornarem mais positivos, atenciosos e cooperativos. Não devemos mais perguntar que tipo de ambiente está produzindo um senso de valores tão distorcidos, mas, em vez disso, perguntar que tipo de ambiente poderia corrigi-los antes que fiquem definitivamente pervertidos. Hoje já sabemos ser a competição um fator cultural. É a estrutura social que determina se os membros dessa sociedade irão cooperar ou competir entre si. Nosso sistema educacional reforça essa competição. Em resumo, somos socializados para tipos construtivos ou destrutivos de comportamento.

20. É um fato estabelecido que as conseqüências dos nossos atos de hoje afetam o que faremos amanhã. O ideal é a construção de uma sociedade em que ninguém se sinta ameaçado. Por que não criar e participar de jogos e atividades que nos tornem mais cooperativos, honestos e atenciosos para com os outros? Por que não usar o poder transformador dos jogos para ajudar a nos tornarmos o tipo de pessoa que realmente gostaríamos de ser? A união da APRENDIZAGEM COOPERATIVA e dos JOGOS COOPERATIVOS faz com que os alunos achem a aula mais divertida, e conseqüentemente, gostem de estar lá, tornando o aprendizado significativo e, portanto inesquecível.

21. Materiais e Equipamentos Cooperativos Camisetas Duplas Diversos livros na área da Cooperação Capas para balões Tamanhos diversos Pára-quedas Diversos tamanhos Ponte de Corda Saco Gigante

22. Reinaldo e Sylvia Syrdahl-Soler “ FELIZ AQUELE QUE TRANSFERE O QUE SABE E APRENDE O QUE ENSINA” Cora Coralina www.teiacooperativa.pro.br Tels.: 13 - 3284-7416 13- 3289-2827 13 – 8811-8929 13 – 8811-8930