Proyectos de recreación y Tic desde BIOTOPO.COM

1. Proyectos de recreación y Tic desde BIOTOPO.COM “Biotopo.com, un lugar de encuentro”

2. La experiencia docente • En el 2002 se lee la tesis doctoral Biocenosis.com, la naturaleza a través de la ciudad, diseño, desarrollo, implementación y evaluación. • Durante estos últimos años hemos trabajado con TIC Y ECOLOGÍA convirtiendo la web inicial biocenosis.com en el gestor de contenidos php-nuke: Biotopo.com abierto a la comunidad educativa.

3. Durante estos años de trabajo sencillo en el aula se ha producido un número creciente de visitas a nuestro escaparate, valoradas a través del propio sistema y a través del sistema Urchin, coincidiendo ,aproximadamente, ambas.

5. Estructura 1 • HOME • Bloques: • Específicos de proyectos: • Vive las vías verdes. (activo 0708) • Río en Alcalá (activo 0608) • Toxicodiver Atenea una empresa sostenible(Premio Corte Inglés) • Conexión Green Diver (Recreación de un grupo ecologista) • Sindicados con otras web: • Ecologistas en Acción. • Madrid+D • Enlaces relevantes • Ecología 10 • Botánica 10 • Información propia (enciclopedia plantas del entorno, contenidos propios, etc) • Herramientas php-nuke (artículos, encuestas, etc)

6. Estructura 2 • NOTICIAS (Publicación de noticias relacionadas con los siguientes tópicos)

7. ¿Cómo trabajamos?¿Cómo es biotopo.com? • Espejo. • Nuestras fotos • Publicaciones en prensa • Nuestros dibujos • Podcast • Nuestras melodías • Nuestros anuncios radiofónicos • Anuncios televisivos • Redactores de noticias. • Lugar de enlaces a otras web. • Enciclopedia (Las plantas de los cerros de Alcalá) • Manejo de comunidad virtual y sus herramientas: foros, chat, diario electrónico, gestor de enlaces, etc.

8. Lo esencial Dedicada a la felicidad de mis alumnos.

9. Lo esencial 1 • A favor, durante años de experimentación en el aula he visto a mis alumnos y a mí mismo motivarnos mediante el uso de las TIC. • En contra, encuentro muy laborioso su utilización y un gran devorador de tiempo su uso en clase, así mismo el desembolso en Tecnologías es muy grande. • No obstante su avance es imparable, aunque dependerá de cada uno de nosotros que sea un avance enriquecedor para la persona.

10. Lo esencial 2 • Durante el trabajo en comunidades virtuales, aunque desde el estudio de casos, hemos podido refrendar que las relaciones personales constituyen la base del trabajo. • Siempre ha sido una constante la necesidad de los pertenecientes a las comunidades de tener encuentros presenciales tanto en aquellas experiencias en las que han participado profesores como alumnos

11. Lo esencial 3 • Es por tanto un error utilizar las TIC como herramientas para restringir la comunicación al ámbito virtual, es precisamente su uso una necesidad para multiplicar las capacidades de relación que nos permite nuestra biología a través de nuestro cuerpo y nuestra mente. • Todas las iniciativas, desde mi punto de vista, que tengan como objeto una instrucción mecanicista o un trabajo cooperativo a través sólo de Internet estarán abocadas al fracaso

12. Lo esencial 4 • En la Educación tocamos la fibra más íntima de las personas, quizá lo más íntimo de la existencia, por eso tantas dificultades y enfrentamientos en nuestra tarea, precisamente en el momento de mayor sensibilidad: en la adolescencia.

13. Lo esencial 5 • Independientemente de los accesorios, en este caso las TIC, hemos de cuidar del alumno, de encenderle para que su mente se abra y pueda ver el mundo tan maravilloso que le rodea y al que sólo tenemos acceso cuando aprendemos a interpretar libremente, lejos de los condicionamientos que tan fuerte atan sobre todo a los jóvenes. • Las Tic pueden ayudar a este proceso: dependerá exclusivamente de vosotros.

14. Lo esencial 6 • Demando apoyo institucional para proyectos como el nuestro, que nunca ha contado con estos, desarrollándose con los aportes personales, con alguno de los premios recibidos, y gracias a mi amigo Nico (ARSYS SL) que nos cede los servidores virtuales donde se han encontrado siempre biocenosis.com y biotopo.com.

15. Julián José Martínez Bañuelos Doctor en Ciencias de la Educación. Biólogo Combina la docencia con la Jefatura de Estudios del IES Atenea. Coordina el grupo de trabajo de medio-ambiente dentro del programa Internet en el Aula desde el CNICE. Ha escrito diversos artículos en Cuadernos de pedagogía, Aula, RIED, Escuela Española, Magisterio,.. Ha impartido clases en diversos programas de postgrado y cursos. Ha tenido la oportunidad de hacer estas cosas gracias al trabajo de otras muchas personas que le han ayudado. Biotopo.com un lugar de encuentro LA VERA, 2007 Julián.