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Apprentissage des langues en 1e bac à HEC-Ecole de Gestion

Apprentissage des langues en 1e bac à HEC-Ecole de Gestion. Cas particulier: l’allemand. David Homburg. Quelques données. - anglais obligatoire pour tous - une ou deux langues étrangères en plus au choix:. Quelques données. 1e et 2e bac: 60 à 75 h par an 3e bac: 60 h par an

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Apprentissage des langues en 1e bac à HEC-Ecole de Gestion

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Presentation Transcript

  1. Apprentissage des langues en 1e bac à HEC-Ecole de Gestion Cas particulier: l’allemand David Homburg

  2. Quelques données • - anglais obligatoire pour tous • - une ou deux langues étrangères en plus au choix:

  3. Quelques données • 1e et 2e bac: 60 à 75 h par an • 3e bac: 60 h par an • Masters: 30 h par an

  4. Quelques données Répartition des étudiants: • Espagnol: 395 • Néerlandais: 328 • Allemand: 187 • Italien: 91 • Chinois: 65

  5. Qu’est-ce qui coince? • Nos étudiants: • Communiquer? Oui oui oui! • Rigueur et concentration? Euh… • Du secondaire à l’Université: le grand saut…

  6. Génération « zapping » • Aiment être actifs, mais peu de concentration dans la durée

  7. Génération SMS Communiquer vite et beaucoup, mais souvent au détriment de la forme… • manque de rigueur, goût de l’à-peu-près • bon exemple: l’anglais Or, approche universitaire ≠ approche du secondaire

  8. Remèdes Pour les aider à prendre conscience des nouvelles règles: • Tests diagnostics facultatifs pour faire découvrir la façon de coter • une interro (mais pas deux!)

  9. Remèdes • Changer fréquemment d’activité (alternance de skills par tranche d’environ 10’...) • Learning by doing (mais manque de temps!!!)

  10. Génération multimédia • Lecture formelle supplantée par autres médias • Manque de maîtrise du français (surtout grammaire) • Recul de l’enseignement du latin

  11. Remèdes • Explication de la grammaire (y compris française!) par des exemples plus que par des concepts • Des exercices en français pour les cas!

  12. Le grand saut: perdu dans la masse! • Grands groupes: • Peu d’oral donc pas très motivant • Peu de suivi personnalisé (séances d’exercices au second semestre seulement!)

  13. Remèdes • Clubs de conversation (mais manque de temps des étudiants) • Mises à disposition • A envisager? Intervention des collègues chargés des exercices dès le premier semestre (1 fois sur 2 ou 3)

  14. Le grand saut: Je suis débutant, mon voisin est germanophone! • Niveaux très différents alors qu’un seul cours au programme NB: dialectes par exemple en italien!

  15. Remèdes • Examen pour germanophones • Cours parallèle (avec test d’admission) • Travaux de groupe dans le fond de l’auditoire

  16. Le grand saut: liberté chérie mais dangereuse • Gestion du temps • Habitude d’étudier « à la dernière minute » = un drame en langues! • Absence de suivi régulier Or quantité de matière > secondaire!

  17. Le grand saut: du RER au TGV! • Vitesse d’avancée des cours > secondaire (retour de flamme pour ceux qui brossent!)

  18. Remèdes • Exercices en ligne • Une interro (mais plus deux...) • Exercices à préparer (mais ils les font rarement)

  19. Université tour d’ivoire? • Rôle de l’Université: gardienne du savoir et de la tradition, ou reflet de la société?

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