1 / 9

Halász Gábor Országos Közoktatási Intézet

Érettségi reform: a változás menedzselése a közoktatásban Az OKI országos szakmai konferenciája 200 5 október 20-21. Halász Gábor Országos Közoktatási Intézet. Miről szól ez az előadás?. Az érettségi reform az oktatásügyi változások elméletének a perspektívájából

dougal
Download Presentation

Halász Gábor Országos Közoktatási Intézet

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Érettségi reform:a változás menedzselése a közoktatásbanAz OKI országos szakmai konferenciája2005október 20-21. Halász Gábor Országos Közoktatási Intézet

  2. Miről szól ez az előadás? • Az érettségi reform az oktatásügyi változások elméletének a perspektívájából • A XX. századi nagy átfogó reformok utolsó példánya vagy egy XXI. századi új paradigma első kísérlete? • Mit tanulhat… …az oktatásügyi változások elmélete az érettségi reformból, és …az érettségi reform oktatásügyi változások elméletéből?

  3. Az oktatásfejlesztés XXI. századi paradigmája • Lejárt az átfogó (large scale) oktatási reformok kora? • Az új XXI. sz. modell (4 elem): • Intézmény autonómia (önálló felelősség az eredményekért) • Visszajelzés és elszámoltatás • Szervezeti képességek fejlesztése • Aktív állami innovációs politika • Csak egyidejű alkalmazásuk eredményes

  4. Valóban vége az átfogó reformok korának? • Nem teljesen: az új paradigmában is vannak az egész rendszert alakító elemek • A visszajelző elszámoltató rendszer kiépítése • A szervezeti képesség fejlesztését segítő támogató rendszerek kiépítése • Az innovációs politika nemzeti intézmény és eszközrendszerének létrehozása • Standard-megállapodások, ezek érvényesítése

  5. A reform mint tanulás • A XXI. század oktatási reformjai az oktatási rendszer komplexitásából indulnak ki. • Minden átfogó reform ugrás az ismeretlenbe • A reformok akkor sikeresek, ha intelligens tanuló rendszerként tudnak működni • A magyar érettségi reform • intelligens tanuló rendszerként működik… • …amely azonban komoly tanulási nehézségekkel küzd.

  6. Érettségi reform: a változás új paradigmája • Az érettségi reform mint út az ismeretlenbe • Korlátozottan tervezhető folyamatok • A reform mint tanulási folyamat • A tanuló rendszerben való viselkedés tanulása • A reform mint tanulás→tanulás a reformból→a tanulás tanulása

  7. Üzenet az oktatási változásokkutatóinak • A jövőben az átfogó rendszer-reformok ritkák lesznek, de ha lesznek, ezek csak „tanuló rendszerként” szervezhetőek meg • A „reformnak mint tanuló rendszernek” komoly társadalmi és szakmai feltételei vannak • Az érettségi reform egyik tanulsága: meg kell tanulnunk tanulóként reformálni

  8. A sikeres reformok titka:a tanulás tanulása „…folyamatosan tanulni azt, miképpen tanulhatunk együtt” (Peter Senge, The Fifth Discipline)

  9. Köszönöm a figyelmet! E prezentáció megtalálható lesz a www.oki.hu/halasz honlapon

More Related