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TALLER: LA NECESIDAD DE LA PROFESIONALIZACIÓN DEL EDITOR DE REVISTAS EN CIENCIA,TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN. Eliana Lozano Romero 1 , Arley Palacios 2 , Jose Luis Villa 3 1 Revista Ingeniería e Investigación, Universidad Nacional de Colombia 2 Revista Educación en Ingeniería, ACOFI

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  1. TALLER: LA NECESIDAD DE LA PROFESIONALIZACIÓN DEL EDITOR DE REVISTAS EN CIENCIA,TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN Eliana Lozano Romero1, Arley Palacios2, JoseLuis Villa3 1Revista Ingeniería e Investigación, Universidad Nacional de Colombia 2Revista Educación en Ingeniería, ACOFI 3Revista de la Facultad de Ingeniería, Universidad Tecnológica de Bolívar

  2. CONTENIDO INTRODUCCIÓN • Introducción • Caracterización de Revistas en CT+I • Procesos Editoriales • Perfil del editorial • Espacio de Discusión • Conclusiones CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I PROCESOS EDITORIALES PERFIL EDITORIAL ESPACIO DE DISCUSIÓN CONCLUSIONES

  3. INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN La producción, transferencia y divulgación de conocimientos científicos constituye un aspecto estratégico para el progreso social y cultural de un país. (Rodríguez, 2004) CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I PROCESOS EDITORIALES PERFIL EDITORIAL Labor editorial: ESPACIO DE DISCUSIÓN Únicamente revisión de un texto, su corrección y preparación para componerlo e imprimirlo (Martínez, 2002) ??? CONCLUSIONES

  4. INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN Labor editorial: NO es Únicamente revisión de un texto, su corrección y preparación para componerlo e imprimirlo. CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I PROCESOS EDITORIALES • INCLUIR: • Estándares de calidad • Análisis de Impacto • Implicaciones éticas • Gestión de recursos PROFESIONALIZACIÓN PERFIL EDITORIAL • Permanencia • Mantenga su identidad • Generar un aporte al progreso social y cultural. ESPACIO DE DISCUSIÓN CONCLUSIONES

  5. CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I INTRODUCCIÓN Revista: CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I Publicación periódica por cuadernos, con escritos sobre varias materias, o sobre una sola especialmente (RAE, 2012) PROCESOS EDITORIALES Necesidad: Centralizar la divulgación del conocimiento científico PERFIL EDITORIAL < • Le Journal des Savants, de la Academie de Sciences de París • Philosophical Transactions de la Royal Society of London ESPACIO DE DISCUSIÓN Mediados del siglo XVII Primeros journals científicos CONCLUSIONES (e-Revistas, 2012)

  6. CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I INTRODUCCIÓN • Clasificación de revistas científicas • Divulgación • (por ejemplo, la revista Universitas de la Universidad Pontificia Bolivariana, Colombia) • Difusión • (como son en su mayoría) • Mixtas • (dedicadas parcialmente a las dos tareas) CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I PROCESOS EDITORIALES PERFIL EDITORIAL ESPACIO DE DISCUSIÓN CONCLUSIONES Ramírez et al. (2012)

  7. CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I INTRODUCCIÓN Revistas Científicas Difusión Vs. Divulgación CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I 1. Necesidades de la audiencia: PROCESOS EDITORIALES PERFIL EDITORIAL ESPACIO DE DISCUSIÓN CONCLUSIONES

  8. PROCESOS EDITORIALES INTRODUCCIÓN CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I PROCESOS EDITORIALES PERFIL EDITORIAL ESPACIO DE DISCUSIÓN CONCLUSIONES

  9. PROCESOS EDITORIALES INTRODUCCIÓN • Número de artículos y estructura que debe tener cada revista • Cronograma de hitos del proceso editorial • Recursos necesarios para cumplir con las etapas del proceso editorial CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I PROCESOS EDITORIALES PERFIL EDITORIAL ESPACIO DE DISCUSIÓN CONCLUSIONES

  10. PROCESOS EDITORIALES – Ejecución y Seguimiento INTRODUCCIÓN CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I PROCESOS EDITORIALES PERFIL EDITORIAL ESPACIO DE DISCUSIÓN CONCLUSIONES

  11. PROCESOS EDITORIALES INTRODUCCIÓN • Cierre de comunicaciones con los autores • Cierre de comunicaciones con los evaluadores • Cierre de número CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I PROCESOS EDITORIALES PERFIL EDITORIAL ESPACIO DE DISCUSIÓN CONCLUSIONES

  12. PERFIL DEL EDITOR INTRODUCCIÓN CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I PROCESOS EDITORIALES PERFIL EDITOR ESPACIO DE DISCUSIÓN CONCLUSIONES

  13. PERFIL DEL EDITOR - Habilidades INTRODUCCIÓN • Análisis, selección y evaluación de información relevante y acorde con los objetivos de su revista • Trabajo en equipo • Excelente comunicación (oral, escrita) • Planeación, ejecución y control de proyectos editoriales • Creatividad e innovación • Actitud proactiva y capacidad de resolver conflictos propios de la gestión editorial • Dominio sobre la gestión de la investigación y el conocimiento científico • Dominio de una segunda lengua, preferiblemente el inglés • Manejo de software para gestión editorial y bases de datos • Relaciones interpersonales • Ética y compromiso • Experiencia como autor CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I PROCESOS EDITORIALES PERFIL EDITOR ESPACIO DE DISCUSIÓN CONCLUSIONES

  14. PERFIL DEL EDITOR - Motivaciones INTRODUCCIÓN CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I • Desarrollo profesional • Compromiso académico y profesional • Interés particular por el tema • Consolidar un proyecto editorial integral y exitoso • Interés por divulgar contenidos científicos y generar conocimiento • Interés por contribuir al fortalecimiento de los procesos de investigación • Interés por promover la ciencia y la tecnología PROCESOS EDITORIALES PERFIL EDITOR ESPACIO DE DISCUSIÓN CONCLUSIONES

  15. PERFIL DEL EDITOR – Retos INTRODUCCIÓN CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I • Exigencias cada vez mayores de calidad • Lograr presencia internacional • Obtener el compromiso y respuesta efectiva de los evaluadores • Ingresar a lo sistemas de indexación y registro • Comunicación oportuna hacia los autores • Contar con los recursos (financieros, humanos, etc) para la gestión de la Revista • Cambiar formas de pensar de los autores PROCESOS EDITORIALES PERFIL EDITOR ESPACIO DE DISCUSIÓN CONCLUSIONES

  16. ESPACIO DE DISCUSIÓN INTRODUCCIÓN CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I • ¿Qué se entiende por profesionalización? • ¿A qué nivel consideramos que se debe llegar con la profesionalización? • ¿Cómo considera que debe desarrollarse la profesionalización de los editores? • ¿Cómo debería ser el reconocimiento público a la labor del editor de las revistas en CT+I? • 15 minutos por pregunta (discusión y conclusiones) PROCESOS EDITORIALES PERFIL EDITORIAL ESPACIO DE DISCUSIÓN CONCLUSIONES

  17. CONCLUSIONES INTRODUCCIÓN CARACTERIZACIÓN DE REVISTAS EN CT+I PROCESOS EDITORIALES PERFIL EDITORIAL ESPACIO DE DISCUSIÓN CONCLUSIONES

  18. ¡Gracias por su atención y participación ! Eliana Lozano Romero Tel. +57(1) 3165000 Ext. 10619E-mail: elozanor@unal.edu.co www.revistaingenieria.unal.edu.co Arley Palacios Tel. +57(1) 4273065 E-mail: revista@acofi.edu.co www.educacioneningenieria.org/ José Luis Villa Tel. +57(1) Ext. E-mail: jvilla@itsa.edu.co

  19. REFERENCIAS • Coslado, María-Ángeles. Lacunza, Izaskun. Ros, Germán. (2011). Evaluación de la calidad de revistas científicas españolas: análisis de sus procesos de revisión. El profesional de la información, vol. 20, núm. 2, pp. 159-164. • Dellamea, Amalia. (2002). Formación del editor científico – técnico. Redacción y comunicación científicas. Revista Dominguezia, vol 18, núm 1, pp. 51-55. • Directivos. (2008). Audiencia y difusión en Revistas: datos de los principales segmentos. Estrategias. Edición especial Directivos, núm 1421, pp 1-2. • e-Revistas. (2012). Revistas científicas electrónicas, Introducción: Comuncación formal e informal. Consultado 15 de octubre de 2012. En: http://www.erevistas.csic.es/especial_revistas/revistas11.htm • Martínez de Sousa, J. (2002). Manual de edición y autoedición. Madrid: Pirámide. • RAE - Real Academia de la Lengua Española. Revista, definición. Consultado el 15 de octubre de 2012. En: http://lema.rae.es/drae/?val=revista • Ramírez M. Diana, Martínez R. Luis, Castellanos D. Oscar. (2012). Divulgación y difusión del conocimiento: Las revistas científicas. • Rodríguez, Blanca. (2004). Evaluación del acceso y gestión de los libros electrónicos en las bibliotecas universitarias españolas. Ministerio de Educación y Ciencia. Consultado el: 29 de octubre de 2012. En: http://univ.micinn.fecyt.es/ • Tejada, J. (1999). El formador ante las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación: Nuevos roles y competencias profesionales. Departamento de Pedagogía Aplicada. Universidad Autónoma de Barcelona. Artículo publicado en la Revista Comunicación y Pedagogía, núm. 158, pp. 17-26. • Universidad de Alcalá. (2012). Biblioteca Universidad de Alcalá. Fuentes de Información, Revistas de divulgación o magacines. Consultado el 15 de octubre de 2012. En: http://www2.uah.es/bibliotecaformacion/BPOL/FUENTESDEINFORMACION/revistas_de_divulgacin_o_magacines.html

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