1 / 45

KOMPUTERY I INTERNET – niezbędne czy groźne? 

KOMPUTERY I INTERNET – niezbędne czy groźne? . Opracowała: mgr Zofia Gońda-Ciupa nauczycielka informatyki w ZSP nr 1 w Praszce. W toku rozwoju ludzkości możemy wyróżnić :. społeczeństwo agrarne oparte na rolnictwie, społeczeństwo industrialne oparte na przemyśle,

duane
Download Presentation

KOMPUTERY I INTERNET – niezbędne czy groźne? 

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. KOMPUTERY I INTERNET –niezbędne czy groźne? Opracowała: mgr Zofia Gońda-Ciupa nauczycielka informatyki w ZSP nr 1 w Praszce

  2. W toku rozwoju ludzkości możemy wyróżnić: • społeczeństwo agrarne oparte na rolnictwie, • społeczeństwo industrialne oparte na przemyśle, • globalne społeczeństwo informacyjne, które zaczyna się kształtować.

  3. Globalne społeczeństwo informacyjne charakteryzuje się tym, że: • towarem, który daje największe dochody, staje się informacja, • komputery są podstawowym narzędziem pracy, • ludzie z całej kuli ziemskiej łatwo porozumiewają się między sobą, • podstawowymi zadaniami człowieka są tworzenie wiedzy i współpraca międzyludzka. • Sejm RP rozpoczął debatę nad ustawą w sprawie budowania podstaw społeczeństwa informacyjnego. Dokument ma doprowadzić do wyrównania szans dostępu do technik przekazywania informacji i uświadomienia społeczeństwa o ich znaczeniu.

  4. Komputery i Internet stają się NIEZBĘDNE.

  5. DLACZEGO KOMPUTERY? • Komputery pojawiają się we wszystkich dziedzinach życia, ułatwiając, a czasem wręcz umożliwiając pracę poprzez gromadzenie informacji, ich szybkie przetwarzanie i wyszukiwanie. • Komputery stają się narzędziem twórczości artystycznej. • Komputery są źródłem i narzędziem nauki.

  6. DLACZEGO INTERNET? • Internet umożliwia łatwy i szybki dostęp do informacji z każdej dziedziny życia, umożliwia naukę i zwiedzanie świata bez konieczności opuszczania domu, udostępnia interaktywne bazy danych i encyklopedie internetowe. • Najświeższe doniesienia agencji informacyjnych z całego świata, wyniki rozgrywek sportowych, notowania list przebojów itp. są dostępne dla wszystkich.

  7. DLACZEGO INTERNET? • Ludzie z odległych miejsc na kuli ziemskiej mogą porozumiewać się w jednej chwili, uczestniczyć w listach dyskusyjnych, korzystając z doświadczeń ekspertów. • Osoby niepełnosprawne mają możliwość zdobycia wykształcenia i pracy („telepraca”). • Internet wykorzystuje się do leczenia fobii społecznych oraz terapii osób nieśmiałych i nieprzystosowanych społecznie.

  8. Jeszcze bardziej niezbędna staje się umiejętność POROZUMIEWANIASIĘ MIĘDZYLUDZKIEGO.

  9. Należy uczyć takiego posługiwania się komputerem i Internetem, by nie zagrażały one • zdrowiu człowieka, • kontaktom międzyludzkim.

  10. Zagrożenia dla zdrowia ze strony komputera i Internetu to: • choroby oczu, • skrzywienia kręgosłupa, zanik mięśni pasa biodrowego i kręgosłupa, • zwyrodnienia stawów, osteoporoza, • otyłość, • zaburzenia centralnego układu nerwowego, • zaburzenia emocjonalne i interpersonalne, • uzależnienia.

  11. Co robić, aby uniknąć tych zagrożeń? czyli Jak bezpiecznie korzystać z dobrodziejstwa komputerów i Internetu?

  12. Jak powinno wyglądać dobrze zorganizowane stanowisko komputerowe?

  13. Biurko • duże, • posiadające dwa blaty, aby klawiatura była nieco niżej, • ustawione tak, by siedzieć bokiem lub przodem do pokoju.

  14. Krzesło • z regulowaną wysokością siedziska, • z regulowaną odległością oparcia, aby można było swobodnie oprzeć plecy, • z podłokietnikami na tej samej wysokości co dłonie, aby przedramię mogło być ułożone poziomo.

  15. Monitor • z ekranem o zmniejszonej radiacji, • zaopatrzony w filtr chroniący przed promieniowaniem i odblaskiem, • ustawiony 50–60 cm od oczu na wprost lub nieco skośnie po stronie lewej (dla leworęcznych po prawej), • środek ekranu nieco niżej wysokości oczu.

  16. Klawiatura • ergonomiczna, o specjalnym kształcie i miejscu na nadgarstki lub ze specjalną podstawką pod nadgarstki, • ustawiona tak, aby nie trzeba było do niej specjalnie sięgać, powinna znajdować się pod dłońmi lub tuż przed nimi.

  17. Myszka • Myszka łącznie z mousepadem powinna znajdować się tuż koło klawiatury z prawej strony (w przypadku osób leworęcznych – z lewej), tak aby droga ręki z klawiatury do myszki była możliwie najkrótsza i nie wymagała ruchu łokcia.

  18. Oświetlenie • okna powinny być zaopatrzone w żaluzje, • lampa powinna być ustawiona tak, by światło padało na tekst, a nie na twarz czy ekran.

  19. Poprawny sposób siedzenia przy komputerze

  20. Jak rozpoznać siecioholizm? (Internetoholizm)

  21. Czym jest komputeromania? To uzależnienie od komputera poprzez • GRY KOMPUTEROWE, • PROGRAMOWANIE, • INTERNET. Praca z komputerem potrafi wciągać.

  22. Co to znaczy być uzależnionym od Internetu? Zależność jest to stan psychiczny i fizyczny, wynikający z interakcji pomiędzy organizmem a środkiem, objawiający się kompulsywnym (przymusowym) przyjmowaniem środka (tu:korzystaniem z Internetu) stale lub okresowo, by przeżyć jego działanie lub uniknąć złego samopoczucia wynikającego z abstynencji(...). • A. Piotrowski, „Diagnostyczny i Statystyczny Podręcznik Zaburzeń Psychicznych”

  23. Dr Kimberly Young z Uniwersytetu w Pittsburgu wyróżniła 10 kryteriów diagnostycznych: 1. Czujesz się zupełnie pochłonięty Internetem, myślisz o nim przez cały czas, także kiedy z niego nie korzystasz. 2. Aby osiągnąć satysfakcję, czujesz potrzebę używania Internetu przez coraz dłuższy czas. 3. Odczuwasz niemożność kontrolowania czasu korzystania z Internetu. 4. Kiedy usiłujesz ograniczyć korzystanie z Internetu lub całkiem z niego zrezygnować, odczuwasz niepokój i podenerwowanie. 5. Używasz Internetu, aby uciec od problemów lub kiedy dokucza ci poczucie bezradności, winy, lęku albo przygnębienia.

  24. Dr Kimberly Young z Uniwersytetu w Pittsburgu wyróżniła 10 kryteriów diagnostycznych (cd.): 6. Okłamujesz członków rodziny, aby ukryć swoje wzrastające zaangażowanie w Internet. 7. Wystawiasz na szwank lub ryzykujesz utratę znaczącego związku, pracy, możliwości nauki lub karierę z powodu Internetu. 8. Powracasz do niego, nawet jeśli rachunki za korzystanie z Internetu przekraczają twoje możliwości. 9. Kiedy nie masz dostępu do sieci, występują u ciebie objawy zespołu abstynencyjnego (lęk, narastające przygnębienie, mimowolne „pisanie na klawiaturze”, obsesyjne myślenie i marzenie o Internecie). 10. Korzystasz z sieci dłużej niż początkowo zamierzałeś.

  25. Za uzależnią uznaje się osobę, która spełnia co najmniej 4 z wymienionych kryteriów.

  26. Jakie elementy Internetu uzależniają najsilniej?

  27. U dziecka można stwierdzić, gdy: • udaje, że się uczy, kiedy tymczasem godzinami siedzi przed ekranem monitora, • w czasie gry lub przeglądania stron WWW wpada w stan przypominający trans, • próby ograniczenia czasu spędzanego przy komputerze napotykają na silny opór, nawet agresję, • niechętnie spotyka się z kolegami, brak mu przyjaciół, woli komputer niż ruch na świeżym powietrzu, • nie potrafi odpoczywać, nie wzrusza się.

  28. Normy bezpiecznego posługiwania się komputerem przez najmłodszych: • do 12. roku życia nie należy używać go dłużej niż godzinę dziennie, • między 12. a 16. rokiem życia najwyżej 2 godziny, • robić częste przerwy – odrywać dziecko od komputera co pół godziny.

  29. Aby uchronić dziecko przed nałogiem, należy: • stosować zasadę „najpierw obowiązki, potem komputer”, • częściej zapraszać do domu koleżanki i kolegów dziecka – w towarzystwie trudniej wpaść w nałóg, • nakłaniać dziecko do aktywnego poznawania otaczającego go świata poprzez udział w zabawach, grach na świeżym powietrzu i wycieczkach, • nie pozostawiać dziecka samego sobie – samotność i brak odczuwalnej miłości to przyczyny nie tylko tego nałogu.

  30. Innymi zagrożeniami płynącymi z Internetu i gier komputerowych są: • pornografia, • wulgaryzm, • brutalność, • agresja.

  31. Aby uchronić dziecko przed nieodpowiednimi treściami: • ustaw komputer we wspólnym pokoju, aby na bieżąco kontrolować działania dziecka, • zapoznaj się z programami używanymi przez dziecko, • sprawdź, czy bez twojej wiedzy dziecko nie utworzyło własnej strony WWW,

  32. Aby uchronić dziecko przed nieodpowiednimi treściami: • nie zgadzaj się na osobiste spotkanie dziecka z nieznanym Ci użytkownikiem Internetu, • ostrzegaj dzieci przed oglądaniem w Internecie niestosownych materiałów, a w domu załóż filtr treści dopuszczalnych, • nie pozwól na bezkrytyczne korzystanie z usługi „czat” (nie zawsze rozmówca jest tym, za kogo się podaje).

  33. Kluczem do szczęścia jest inteligentne wykorzystywanie komputerów i Internetu - z umiarem!

  34. Jeśli uznasz, że potrzebujesz porady związanej z uzależnieniem komputerowym, zwróć się do Centrum Leczenia Odwykowego w Warszawie, gdzie tymi problemami od 10 lat zajmuje się dr Lubomira Szawdyn, psychiatra z 40-letnim stażem.

  35. Telefony do Centrum Leczenia Odwykowego : (0-22) 617-03-10 (0-22) 870-03-77 (0-22) 813-30-43 kom. 090-39 69 70

  36. Na czym polega leczenie? • Warunkiem jest wyrażenie zgody na odstawienie komputera i poddanie się kuracji odwykowej. • Na ogół stosuje się psychoterapię grupową. • Nie podaje się żadnych leków.

  37. Wyróżnia się trzy etapy leczenia: • Pierwszy etap to uczenie się, czym są emocje (jakie są zdrowe i chore zachowania, fazy choroby, mechanizmy obronne, mechanizmy wspierania) i diagnozowanie. • Drugi etap to rozliczanie się ze swojej prawdy o sobie (trudny i najdłuższy); trzeba zobaczyć, do jakiej doszło destrukcji, jak zostały zniweczone relacje z otoczeniem, dlaczego nastąpiła ucieczka od ludzi. • Trzeci etap to podjęcie decyzji, że naprawdę chcemy coś zmienić i odbudować pozytywne relacje.

  38. Co potem? • Kuracja, która odbywa się metodą małych kroczków, może trwać nawet do 3 lat. • Na pewien czas (ok. 3 miesięcy) trzeba całkowicie zrezygnować z komputera. • Po całkowitym wyleczeniu, które jest możliwe, można w kontrolowany sposób korzystać z sieci.

  39. Komputer jest dobry, ale nie wtedy, gdy staje się jedynym nauczycielem, przyjacielem i... bogiem dziecka. Maszyna ma służyć człowiekowi, a nie panować nad nim.

  40. O Komputerze mój! Bez Ciebie jestem jak nie swój Jak dziecko bez matki Grać, grać, programować. Patrzeć w migotliwy obraz. Czuć Ciebie przy sobie. Jesteś częścią megoja. Chwila bez Ciebie to chwila stracona, nie ta... Już, już siadam. Już naciskam „enter”. Świat przestaje istnieć. A kiedyś byłem wolny... Za siebie nie odpowiadam. Wiersz siódmoklasisty:

  41. Problem zainteresował prawników: „Uzależnienie od Internetu – wstępny szkic problematyki prawnej”. http://www.vagla.eu.org/skrypts/uzaleznienie.htm i forum dyskusyjne Mówi się o nim na poważnych konferencjach medycznych: „Psychologiczneaspekty komunikacji za pośrednictwem sieci komputerowych”. http://www.nadciśnienie.med..pl/konferencja/prace/pistol/cmc44.html

  42. Bibliografia i linki do stron internetowych na ten temat: • Danuta Gibas, „Gdy komputer staje się niebezpieczny”, „Poradnik Domowy” nr 8/2000 http://www.proszynski.pl/poradnikdomowy/2000/sierpien/komputer/index.h • Brat Tadeusz Ruciński, „Komputer przyjacielem dziecka?”, „Niedziela” nr 52-53/2000 • Piotr Czarnecki rozmawia z dr. L. Szawdyn, „Co to znaczy być uzależnionym od Internetu”, „Magazyn Internetowy WWW” nr 2/1999 • Zdzisław Nowakowski, „Informatyka bez tajemnic”, cz. I • Wojciech Cellary, „Edukacja w globalnym społeczeństwie informacyjnym”, materiały z XVI Konferencji IwS • Program komputerowy „Mistrz klawiatury”

  43. Bibliografia i linki do stron internetowych na ten temat: • http://magazyn.reporter.pl/1998/07/r05.html • http://magazyn.reporter.pl/1998/08/r05.html • http://magazyn.reporter.pl/1998/09/r09.html • http://szpik.szczecin.art.pl//kultura/odwyk/komputer.html • strony Klubu Abstynenta http://free.ngo.pl/wodnik/kom.htm • http://www.kki.net.pl/~ostrole1/niewolnicy_maszyn.htm • http://www.chip.pl/offline/2000-04/048_000110_0001.htm • http://www.infoholizm.prv.pl/ • http://www.winter.pl/uzaleznienie.html • http://www.staszic.waw.pl/~wojciech/uzaleznienia/uzaleznienie.html • http://priv.ckp.pl/ekolt/uzaleznienie.html

  44. Bibliografia i linki do stron internetowych na ten temat: • http://republika.pl/s_xserver/chory_na_internet.htm • http://www.astercity.net/~asfodel/dyplom/dyplom.htm • http://www.reporter.pl/forum/tematy.html • http://www.vagla.eu.org/prawo_001.htm • http://www.vagla.eu.org/publikacje_vag.htm • http://venus.wis.pk.edu.pl/~danio/psinet.htm • http://www.ists.pwr.wroc.pl/~kano/teleinf/download/soc_cmc44.html • http://republika.pl/psse_swidnica/artykuly/edukacja/komputer/komputer.

  45. Dziękuję za uwagę. Życzę dobrej zabawy z komputerem i Internetem. Byle bez przesady...

More Related