O mundo do jovem: concepções de juventude.

1. O mundo do jovem: concepções de juventude. . Belo Horizonte, 16 de outubro de 2007. Miriam Abramovay

2. Juventude e Juventudes É uma construção histórica e social. Cada época e cada setor, postula diferentes maneiras de ser jovem, dentro de situações sociais e culturais específicas. É uma produção de uma determinada sociedade, relacionada com formas de ver os jovens, inclusive por estereótipos, momentos históricos, referências diversificadas e situações de classe, gênero, raça, grupo, contexto histórico entre outras.

3. Juventude e Juventudes Parte-se da afirmação de que não há somente uma juventude, mas juventudes que se constituem em um conjunto diversificado com diferentes parcelas de oportunidades, dificuldades, facilidades e poder na nossa sociedade.

4. Percepção sobre as Juventudes • O século XX marca a visão do jovem em processo de transição , sob a influência da psicologia como ciência. • O jovem é visto como em processo de maturação psicológica,uma passagem difícil em suas vidas, um momento de crise na sua sexualidade, nos seus sentimentos e no seu ideal.

5. Percepção sobre as Juventudes A sociedade tem uma enorme dificuldade em conceber os jovens como sujeito de direitos e de identidade própria, oscilando entre considerá-lo adulto para algumas exigências e enfatizá-lo em várias outras circunstâncias.

6. Representações contraditórias sobre os jovens Em geral os jovens são rotulados e prejulgados negativamente: • São todos drogados; • Não têm juízo; • São inconseqüentes; • São inexperientes; • São revoltados; • São violentos.

7. Preconceitos • Por serem jovens; • Pelo fato de morarem em bairros da periferia ou favelas; • Pela sua aparência física, a maneira como se vestem; • Pelas dificuldades de encontrar trabalho; • Pela condição social.

8. Os Jovens e a conteporaneidade • A juventude vive na contemporaneidade a reificação de um ideal estético em uma sociedade de consumo, transformando, inclusive, a forma de ser jovem em objeto, em mercadoria, intervindo no mercado do desejo como sinal de distinção e de legitimidade.

9. Condição Juvenil Cinco elementos são cruciais para a definição da condição juvenil em termos ideais-objetivos, quais sejam: • A obtenção da condição adulta, como uma meta; • A emancipação e a autonomia, como trajetória; • A construção de uma identidade própria, como questão central, • As relações entre gerações, como um marco básico para atingir tais propósitos. • As relações entre jovens para modelar identidades, ou seja, a interação entre pares como processo de socialização

10. Vulnerabilidade • Os jovens sofrem riscos de exclusão social sem precedentes devido a um conjunto de desequilíbrios provenientes do mercado, Estado e sociedade que tendem a concentrar a pobreza entre os membros deste grupo e distanciá-los do “curso central” do sistema social. (Vignoli, 2001).  • Os jovens são vulneráveis, mas também possuem certos recursos para fazer frente aos obstáculos e riscos – como capital humano, social e simbólico.

11. Vulnerabilidades Positivas • Rebeliões sobre estereótipos, tabus, preconceitos; • Vontade de saber e construir • Busca por autonomia e por participação, curiosidade • Orientação gregária • Apelo para diversas linguagens e tipos de organização (movimentos sociais e ONGs) recorrendo à culturas juvenis.

12. Contraponto: como os jovens se sentem em relação à vida? Grau de satisfação com a vida que leva hoje, 2004. • Muito satisfeito- 6% • Satisfeito- 69% • Insatisfeito- 22% • Muito insatisfeito- 2%

13. Razões de satisfação

14. Finalmente • Com base na percepção de nossos jovens, podemos dizer que a juventude nos aponta com o otimismo, com a certeza de que pouco ou nada se perdeu, que ainda há muito espaço por onde começar/recomeçar a construção de um outro mundo. Um mundo melhor, porque possível. E possível porque também mediado pela ótica e pela participação juvenil tanto em sua dimensão estética quanto ética.

15. Quem são os Jovens no Brasil FONTE: IBGE (censos demográficos, 1970, 1980, 1991 e 2000). IBGE (Projeção da população 2005). PNAD 2005.

16. Jovens: quantos são?

17. Jovens: freqüência à escola

18. Aspectos Socioeconômicos da População Jovem FONTE: Pesquisa: Juventude, juventudes: o que une e o que separa, 2004.

19. Caracterização por cor/raça auto atribuída FONTE: Pesquisa: Juventude, juventudes: o que une e o que separa, 2004.

20. Distribuição por Sexo FONTE: Pesquisa: Juventude, juventudes: o que une e o que separa, 2004.

21. Influências • Os jovens sofrem influências multiculturais e vivem dois problemas em comum: a globalização e a violência e a globalização do crime ligada ao narcotráfico. • Segundo Castells(1997), nas últimas décadas organizações criminosas tem levado a cabo operações em escala internacional, aproveitando da globalização econômica e das novas tecnologias dei informação. Em torno do narcotráfico foi-se organizando uma poderosa rede de crimes como o tráfico de armas, tráfico de imigrantes, prostituição internacional, contrabando etc. Todas as transações se baseiam na coesão mediante uma violência extraordinária.

22. Enquanto organizamos, por cima, a nova ordem econômica e tecnológica, um amplo setor de jovens está construindo, por baixo, uma desordem alternativa feita de sua negação a um sistema que os nega. (...) Somente restabelecendo as pontes de contato com a nossa juventude, em todos os países, poderemos realmente construir nosso futuro. E somente se soubermos como os jovens pensam e vivem, e porque pensam assim, poderemos encontrar uma nova linguagem, fundamento de uma nova política. Manuel Castells

23. Miriam Abramovay Socióloga, pesquisadora membro do Conselho Nacional de Juventude. mabramovay@gmail.com http://www.miriamabramovay.com