180 likes | 332 Views
Het centraal examen op de computer. Nynke de Boer - Manager computerexamens Cevo. Inhoud. Computerexamens – waarom? Huidige computerexamens Geplande computerexamens Organisatie Installatie Beveiliging. Computerexamens – waarom?. meer multi-media mogelijkheden
E N D
Het centraal examen op de computer Nynke de Boer - Manager computerexamens Cevo
Inhoud • Computerexamens – waarom? • Huidige computerexamens • Geplande computerexamens • Organisatie • Installatie • Beveiliging
Computerexamens – waarom? • meer multi-media mogelijkheden • meer mogelijkheden om vaardigheden en inzichten te examineren • aansluiten bij de realiteit van de leerlingen • automatische correctie • andere examenorganisatie mogelijk • hedendaagse manier van examinering en informatieverwerking
Wanneer digitaal? • Een examen zal pas op de computer worden aangeboden, als er sprake is van meerwaarde: • Vakinhoudelijke meerwaarde • Andere vaardigheden en inzichten testen • Pedagogische meerwaarde • Vraagverduidelijken • Flexibel inplannen • Afname prettiger voor leerlingen
Randvoorwaarden • Goede examens • Robuust, eenvoudig systeem • Geheimhouding optimaal geregeld • Duidelijke verwachtingen van school
Aandachtspunten • Organisatie is complexer dan bij papieren examens • Systeembeheer • Computerlokalen • Planning • Sommige vaardigheden minder goed aan bod (lange teksten) • Niet geschikt voor alle leerlingen? • Jongens versus meisjes • Dyslectische leerlingen • Visueel en auditief gehandicapte leerlingen • …
Huidige computerexamens • Kunstvakken • Talen • Overige algemene vakken • Beroepsgerichte vakken
Kunstvakken • Dans en Drama op vmbo GL/TL • Sinds 2003 alleen op computer afgenomen • Vragen op de computer, antwoorden op papier • 150 leerlingen in 2006 • Muziek op vmbo GL/TL • Sinds 2006 alleen op computer afgenomen • Vragen op de computer, antwoorden op papier • 627 leerlingen in 2006 • CKV2 op havo en vwo • Sinds 1999 als keuze op computer afgenomen als schoolexamen • Vanaf 2009 (havo) en 2010 (vwo) alleen op computer af te nemen in centraal examen • Vragen op de computer, antwoorden op papier • 8500 leerlingen in 2006 We streven naar volledige CBT-oplossing (Computer Based Test: vraag én antwoord op computer)
Talen • Nederlands, Engels, Duits en Frans op vmbo BB • Onderdeel van pilot algemene vakken op het vmbo BB (BB AVO) • Scholen plannen afname (ook inhalen en herkansen) in periode van april-juni • Er zijn verschillende varianten beschikbaar • CBT vorm: Vraag en antwoord op computer • 10.000 afnames in 2006 • Frans op vmbo KB • Sinds 2003 alleen op de computer aangeboden • CBT vorm • 100 afnames in 2006 • Duits op vmbo KB • Beschikbaar voor de scholen die meedoen met BB AVO • CBT vorm • 200 afnames in 2006
Overige algemene vakken • Geschiedenis - Aardrijkskunde - Maatschappijleer 2 - Wiskunde - Nask 1 - Biologie op vmbo BB • Onderdeel van de pilot algemene vakken op het vmbo BB (BB AVO) • CBT vorm • 11.000 afnames in 2006 • Natuurkunde 1,2 - Biologie 1,2 - Wiskunde A1 - Wiskunde A1,2 op vwo Natuurkunde - Biologie - Economie 1 - Aardrijkskunde op havo Nask 1 - Biologie - Economie op vmbo GL/TL Compex/Imex vorm – de computer als hulpmiddel • Examen op papier, waarbij computer als vakinhoudelijk hulpmiddel wordt gebruikt • Gebruik van bestaande en vaak bekende applicaties • Beslaat 1/3 deel van het examen • Scholen kunnen kiezen om aan één of meerdere vakken deel te nemen • 18.000 afnames in 2006
Mogelijke ontwikkelingen • Kunstvakken • Examens omzetten in CBT vorm • Misschien Muziek Havo en Vwo op de computer? • Talen • Nederlands/Engels/Duits/Frans op KB (nadat BB volledig is ingevoerd) • Duits/Frans op Havo? • Overige algemene vakken • NA/ML/AK/GE/EC/WI/BI KB (nadat BB volledig is ingevoerd) • Biologie op vmbo TL/GL in CBT vorm? • Wellicht een heroverweging van de Compex-vakken • Beroepsgerichte vakken • Praktijktoepassingen bij beroepsgericht op vmbo GL • Minitoetsen - Theorievragen bij beroepsgericht op vmbo GL
Organisatie • CSPE: vaak in vaklokalen met 4 - 8 computers • Algemene vakken BB, Compex, kunstvakken: 1 à 2 computerlokalen (of computerlokaal en mediatheek) • 10% reserve pc’s is nodig
Grotere groepen • Bij BB AVO kunnen verschillende afnamemomenten gekozen worden (meerdere varianten) • Bij examens op een vast moment, kan de groep in twee groepen worden gesplitst (quarantaine) • Waar nodig, worden meerdere varianten overwogen • Waar mogelijk, alternatieve locatie overwegen
Software • BB AVO en KB talen – Citotester • Overkoepelend toetsprogramma, van waaruit de diverse examens worden opgestart. • Citotester wordt geïnstallleerd vanaf CD op netwerklocatie • Module voor testafname wordt lokaal geïnstalleerd • Minitoetsen Beroepsgericht – Minitester • Een mini-versie van Citotester • Minitester wordt lokaal geïnstalleerd (netwerkversie wordt aan gewerkt) • Compex en CSPE praktijkopdrachten – diverse bestaande applicaties • Applicaties worden opgestart vanuit Compex Shell • Compex Shell en applicaties worden lokaal geïnstalleerd • Kunstexamens – Authorware • Examen wordt rechtstreeks opgestart • Examen wordt vanaf CD lokaal gekopieerd, geen installatie nodig
Citotester / Examentester • Examens worden gepland in module TestManager • Examen wordt aan leerling aangeboden in module Test Center • Computer scoort de gesloten vragen • Docent corrigeert open vragen op de computer • Uitkomsten worden naar Cito doorgestuurd via internet
Citotester / Examentester Beveiliging • Voorafgaand aan de afname • Examens binnen Citotester/examentester staan op slot en zijn niet toegankelijk buiten examentijd • Examenbestanden zijn versleuteld • Tijdens de afname • Beeldvullend • Automatisch afgeschermd van Windows-omgeving en internet • Bij BB AVO: verschillende varianten naast elkaar gebruiken • Na de afname • Resultaten worden versleuteld en doorgestuurd naar Cito Goede surveillance blijft belangrijk!
Samenvatting • Computers zijn een onmisbaar onderdeel van centrale examens • Waar een examen op de computer meer meerwaarde krijgt, zal het papieren examen vervangen worden door een examen op de computer • Ter discussie: Als een computerexamen verplicht wordt, zal het de CBT vorm (vraag én antwoord op de computer) krijgen. • Uniform naar scholen en leerlingen toe • Beveiligde omgeving • Eigentijdse gegevensverwerking • Automatische correctie • Bij grotere groepen moet er gezocht worden door Cevo én de school naar mogelijkheden om een computerexamens op één moment af te nemen, zoals het aanbieden van varianten, het opsplitsen van groepen en het zoeken van alternatieve locaties om toch een examen op de computer af te nemen