TALLER: Construcción e innovación de indicadores Institucionales en Educación Superior.

1. TALLER: Construcción e innovación de indicadores Institucionales en Educación Superior. Septiembre 20, 2013.

2. Metodología para la construcción de indicadores.

4. Definición de indicador

5. Características de un indicador

8. Características de un sistema de indicadores

10. El proceso de elaboración de un indicador está constituido, en lo fundamental, por cuatro etapas bien definidas.

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17. Fórmula • Una fórmula o algoritmo es un conjunto ordenado y finito de operaciones que permite hallar la solución de un problema. fórmula = f (usuarios + variable del programa + variable de referencia) • Las fórmulas más utilizadas para medir son: el porcentaje, el promedio, la tasa y los índices.

18. Las metas responden a la pregunta: “¿Cuánto lograremos y cuando?”

23. Proceso de construcción del modelo Se construyó a través de un proceso colegiado, participativo y democrático, iniciado en el mes de noviembre de 2005, que involucró a:

24. Marco de referencia para la construcción del modelo del SII La construcción de los indicadores del modelo de SII se realizó en función de los objetivos y metas enmarcados en nuestro Plan de Desarrollo Institucional (PDI), por lo tanto, basado en las siguientes finalidades institucionales:

26. Objetivos del modelo de SII

28. Ámbitos de operación de los indicadores

29. Cada uno de estos ámbitos posee su propia dinámica de actualización, ya sea por: cambios en el entorno, por el cumplimiento de las metas, las acciones para el logro de éstas o por evaluaciones programadas. Esto tiene como consecuencia que el modelo de SII no sea estático, sino que éste se ajuste a las nuevas necesidades y, por ende, se modifique la definición y el número de indicadores.

30. Aspectos metodológicos de la construcción del modelo de SII • Construcción de acciones inductoras de las metas y sus indicadores

31. Marco conceptual para el diseño de los indicadores del SII Visión Institucional Ejes Estratégicos del PDI Metas del PDI Indicadores de las metas Acciones inductoras Indicadores Fuente: Sistema Institucional de Indicadores, UdeG 2007.

32. Indicadores de comparación (benchmarking)

33. Estos indicadores deben tener los siguientes atributos:

35. Clasificación de los indicadores de comparación Para fines de integración de los indicadores el modelo toma en cuenta:

36. Algunas dimensiones de calidad

39. Relación entre el PDI, el modelo de SII y los proyectos P3e Debido a la complejidad de la Red Universitaria se han diseñado modelos como: El Sistema Integral de Planeación, Programación, Presupuestación y Evaluación (P3e) El Sistema de Información Directiva (SID) El Sistema Institucional de Indicadores (SII)

40. PDI Visión Misión Valores Ejes estratégicos Políticas Modelo de SII Objetivos P3e Estrategias Indicadores de las metas del PDI Metas Proyectos P3eJustificación Objetivo General Indicadores de las acciones para el logro de las metas Indicadores de comparación (Benchmarking) Objetivos particulares Metas Indicadores Actividades Recursos Ministraciones

41. Catálogos de indicadores Para dar sustento metodológico y con el fin de documentar la información básica de los indicadores, el modelo de SII contempla dos catálogos de fichas técnicas:

42. Las fichas técnicas contienen:

44. Sistema de apoyo informático Dos herramientas de soporte informático:

45. El modelo de SII, contempla la sistematización de la información estadística de la Institución tales como: • La Numeralia Institucional, • El Cuaderno Estadístico • La homologación de catálogos al interior de la Universidad.

46. Principales retos para la construcción y operación del SII La implementación del modelo de SII en la Universidad de Guadalajara enfrenta una serie de retos, entre ellos, se pueden destacar: