STANDARD PIERWSZY

1. WYNIKI AUTOEWALUACJI SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIEW ZESPOLE SZKÓŁ ROLNICZYCH IM. JULIUSZA PONIATOWSKIEGO W CZARNOCINIE18 GRUDNIA 2013 r.

2. ZESPÓŁ SZKÓŁ ROLNICZYCH W CZARNOCINIE ul. J. Poniatowskiego 5, 97-318 Czarnocin, 44-616-51-23, www.zsr.czarnocin.edu.pl

4. Wyniki ankiet przeprowadzonych wśród uczniów, rodziców, nauczycieli i niepedagogicznych pracowników szkoły138 osób łącznie

5. STANDARD PIERWSZY Szkoła promująca zdrowie pomaga członkom społeczności szkoły (w tym rodzicom) zrozumieć i zaakceptować koncepcję szkoły promującej zdrowie

6. STANDARD PIERWSZY Wnioski: średnia ocena łączna wyniosła 4,29 – świadczy o tym, że pomagamy społeczności szkolnej zrozumieć koncepcję SzPZ

7. Chcieliby otrzymywać więcej informacji na temat Szkoły Promującej Zdrowie: Nauczyciele: 52,4% Uczniowie: 62,5% Rodzice: 26,6% Inni pracownicy szkoły, którzy nie są nauczycielami: 87,5%

8. STANDARD PIERWSZY Wnioski: • zdecydowana większość członków społeczności szkolnej i lokalnej zna, rozumie i akceptuje koncepcję Szkoły Promującej Zdrowie • duża liczba członków społeczności szkolnej angażuje się w realizację naszego autorskiego programu • szkoła organizuje wiele imprez i przedsięwzięć mających na celu upowszechnianie zdrowego stylu życia

9. Problemy priorytetowe wymagające rozwiązania w standardzie I: • przygotować ulotkę informacyjną, która będzie zawierała wszystkie niezbędne informacje o SzPZ - wiedzę w pigułce • zorganizować pogadanki dla pracowników niepedagogicznych szkoły i rodziców mające na celu zapoznanie ich z celami i działaniami Szkoły Promującej Zdrowie

10. STANDARD DRUGI Szkoła Promująca Zdrowie zarządza projektami zdrowia w sposób sprzyjający: uczestnictwu, partnerstwu i współdziałaniu społeczności szkolnej w tym rodziców i lokalnej skuteczności i długofalowości działań

12. STANDARD DRUGI

13. STANDARD DRUGI Nauczyciele i rodzice dostrzegają możliwość zwiększenia swojego udziału w podejmowanych w szkole działaniach w zakresie promocji zdrowia: Nauczyciele: TAK 55,23% NIE44,76% Rodzice: TAK 62,09% NIE 37,90%

14. Wnioski: • jesteśmy szkołą bezpieczną i jak dotychczas wolną od obecności subkultur młodzieżowych • realizujemy szeroko zakrojone działania na rzecz tworzenia w szkole klimatu sprzyjającego zdrowiu i osiąganiu przez wszystkich sukcesów, • Szkolny Zespół ds. Promocji Zdrowia jest zgrany, w jego skład wchodzą przedstawiciele całej społeczności szkolnej i przedstawiciele społeczności lokalnej Problemy wymagające rozwiązania w standardzie II: • możemy i powinniśmy aktywizować jeszcze więcej członków całej społeczności szkolnej i lokalnej

15. Szkoła promująca zdrowie prowadzi edukację zdrowotną uczniów i pracowników oraz dąży do zwiększenia jej jakości i skuteczności STANDARD TRZECI

17. STANDARD TRZECI

18. Wnioski: • edukacja zdrowotna jest prowadzona w sposób ciągły w wielu obszarach • nauczyciele regularnie uczestniczą w szkoleniach z zakresu edukacji zdrowotnej, • większość nauczycieli ukończyła kurs z zakresu udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej, na którym zdobyła wiedzę ratującą wykorzystywaną do ratowania życia w nagłych wypadkach, • Edukacja zdrowotna jest wpisana w Program Rozwoju Szkoły (wizja i misja szkoły). Problemy wymagające rozwiązania w standardzie III: • zmienić, udoskonalić formę zajęć zdrowotnych tak, aby stwarzać uczniom okazję do wymiany doświadczeń, wiedzy i poglądów • zaangażować większą liczbę rodziców do współpracy.

19. Szkoła promująca zdrowie tworzy klimat społeczny sprzyjający:satysfakcji z nauki i pracy w szkole, osiąganiu sukcesów oraz wzmacniania poczucia własnej wartości u uczniów i pracowników,zdrowiu i rozwojowi uczniów i pracowników,uczestnictwu, partnerstwu i współdziałaniu członków społeczności szkolnej, rodziców i osób ze społeczności lokalnej STANDARD CZWARTY

22. STANDARD CZWARTY

23. Wnioski: • klimat szkoły stwarza dobre warunki do nauki i pracy • większość uczniów, pracowników i rodziców odczuwa satysfakcję ze szkoły jako miejsca pracy i nauki, • relacje między uczniami, nauczycielami i pracownikami w naszej szkole są przyjazne, • Według wszystkich ankietowanych grup w szkole nie obserwuje się częstych przejawów agresji, przemocy i zachowań aspołecznych • uczniowie doceniają działania nauczycieli w zakresie motywowania ich do osiągania sukcesów • nauczyciele bardzo wysoko oceniają własne działania mające na celu wspieranie uczniów • uczniowie mają duże możliwości udziału w życiu szkoły i klasy

27. Problemy wymagające rozwiązania w standardzie III: • porozmawiać z nauczycielami na temat ich poczucia przeciążenia pracą w szkole • zorganizować cykl szkoleń dla młodzieży na temat motywacji do nauki, korzyści płynących z posiadania wiedzy i osiągania wyższych wyników w nauce, gdyż według ankiet ich ocena osobistego zaangażowania w naukę jest niska

28. Szkoła promująca zdrowie tworzy środowisko fizyczne sprzyjające zdrowiu, bezpieczeństwu i dobremu samopoczuciu uczniów i pracowników STANDARD PIĄTY

33. Wnioski: • Liczba uczniów jest dopasowana do wielkości budynku, szkoła nie jest przeludniona • Pomieszczenia szkolne są estetyczne • W szkole prowadzone są zajęcia z edukacji dla bezpieczeństwa • Każdy odział ma stałe godziny pracy Problemy wymagające rozwiązywania: • Należy zakupić baniaki z wodą lub wybudować poidełka z wodą źródlaną • Wybudować podjazd dla osób niepełnosprawnych i dostosować łazienkę • Pracować na zmniejszeniem zjawiska palenia tytoniu

34. Ogólne wnioski • jako koordynator uważam, że szkoła spełniła wymagania we wszystkich pięciu standardów na właściwym poziomie, • większość społeczności szkolnej i lokalnej uważa nasze starania o otrzymanie Krajowego Certyfikatu SzPZ za zasadne Autor: koordynator SzPZ Małgorzata Lacheta