Principalele secţiuni

2. Principalele secţiuni Context Instituție/instituții participantă/participante Planul de dezvoltare europeană (secţiune vizibilă numai pentru şcoli şi pentru instituţii care se ocupă de educaţia adulţilor) Descrierea proiectului Buget Rezumatul proiectului Listă de verificare Anexe Pregătire Implementare Follow-up

3. Context Numai pentru mobilităţi ale tinerilor

4. Organizaţii/instituţii participante Secţiunea nu este vizibilă pentru instituţii care au fost acreditate Acreditare pentru mobilităţi finanţate din fonduri europene

5. Organizaţii/instituţii participante Apare numai în cazul mobilităţilor personalului din şcoli

6. Planul de dezvoltare europeană Secţiune vizibilă numai pentru mobilităţi ale personalului din şcoli şi pentru educaţia adulţilor Întrebare vizibilă numai pentru mobilităţi ale personalului din şcoli

7. Descrierea proiectului Secţiunea nu este vizibilă pentru instituţii care au fost acreditate Întrebare vizibilă doar pentru VET şi Tineret Întrebare vizibilă numai pentru mobilităţi de Tineret Întrebare vizibilă doar dacă în proiect sunt implicate mai multe organizaţii Secţiune vizibilă numai pentru mobilităţi de Tineret Max. 3 Max. 8

8. Descrierea proiectului Secţiunea nu este vizibilă pentru instituţii care au fost acreditate Max. 3

9. Secţiunea nu este vizibilă pentru instituţii care au fost acreditate Pregătire Pentru VET şi Tineret Pentru profesori şi educaţia adulţilor

10. Întrebare vizibilă pentru educaţia şcolară, educaţia adulţilor şi VET Întrebare vizibilă pentru Tineret Implementare Principalele activităţi Întrebare vizibilă pentru VET în cazul în care nu există acreditare

11. Implementare Principalele activităţi Pentru Mobilităţi de Tineret trebuie anexat planul de implementare

12. Secţiunea nu este vizibilă pentru instituţii care au fost acreditate Întrebarea nu apare pentru mobilităţi ale personalului din şcoli

13. Buget Costuri de călătorie Subzistenţă Administrare Taxe de curs Sprijin financiar pentru persoane cu nevoi speciale

14. 0 – 499180 € 500 – 1 999275 € 2 000 – 2 999360 € 3 000 – 3 999530 € 4 000 – 7 999820 € 8 000 – 19 9991100 € Buget Cost unitar-persoană şi ţară de destinaţie- au fost definite 3 grupuri de ţări Pentru mobilităţi de Tineret, cost unitar pe zi, persoană şi ţară gazdă, iar în cazul voluntarilor, la mobilităţi mai mari de 2 luni, cost unitar pe lună, persoană și ţară gazdă Pentru celelalte tipuri de mobilităţi, costuri unitare pe persoană -200Euro/persoana

15. Se acordă doar pentru voluntari în mobilităţi de tineret şi pentru formabili din VET Se acordă doar pentru limbi străine din grupa 2, dacă mobilitatea este de cel puţin o lună. Pentru limbile străine din grupa 1 se oferă acces la cursuri on-line. Dacă astfel de pregătire este necesară (cu argumentare) şi pentru mobilităţi cu durata mai mică de o lună, se poate suporta din costurile de administrare. Dacă în cazul mobilităţilor personalului este necesară o astfel de pregătire, se poate suporta din costurile de administrare. Max. 150Euro/participant Buget Costul unitar zilnic limitat la echivalentul de 10 zile, numai pentru mobilităţi ale personalului din şcoli si educaţia adulţilor –Max 70 Euro/zi Costuri reale

18. Principalele secţiuni Context Instituție/instituții participantă/participante Descrierea proiectului Buget Rezumatul proiectului Listă de verificare Anexe Pregătire Implementare Follow-up

19. Imbricarea obiectivelor

20. Obiectivul general al programului • Programul va contribui la realizarea: • obiectivelor Strategiei Europa 2020, inclusiv obiectivul principal educație; • obiectivelor cadrului strategic pentru cooperarea europeană în domeniul educației și formării profesionale (ET 2020), inclusiv criteriile de referință corespunzătoare; • dezvoltării durabile a țărilor partenere terțe în domeniul învățământului superior; • obiectivelor generale din cadrul reînnoit pentru cooperarea europeană în domeniul tineretului (2010-2018); • obiectivului de dezvoltare a dimensiunii europene a sportului, în special sportului de masă, în conformitate cu planul de lucru al Uniunii pentru sport; • promovării valorilor europene în conformitate cu articolul 2 din Tratatul Uniunii Europene.

21. Cooperare pentru inovare si schimb de bune practici Parteneriate strategice transnationale Activităţi care pot fi realizate: Dezvoltare, testare, adaptare si adoptare/implementare a unor practici/metodeinovatoare in educaţie sau formarea profesională Facilitarea recunoaşterii si certificării abilitaţilor si competenţelordobândite în contexte formale, nonformale şi informale (referiri la EQF/NQF, ECTS, ECVET, Europass) Iniţiative care dezvoltă implicarea socialăşi spiritul antreprenorial Iniţiative de cooperare între autorităţi locale/regionale pentru dezvoltarea sistemelor de educaţie, formare, tineret şi integrarea lor în strategia de dezvoltare locală/regională Crearea de module de curs sau formare, programe de studiu sau curriculă comune(inclusiv pentru formarea lucratorilor de tineret) Crearea de metode şi instrumente pentru îmbunătăţirea managementului/leadership-ului institutiilor de educatie/ formare, tineret, inclusiv prin peer-learning Programe intensive Realizarea de anchete, studii, cercetari, analize comune pe o tema cheie din educatie, formare sau tineret (in legatura cu strategia EU 2020) Cooperare intre institutiile de educatie/formare si intreprinderi pentru adaptarea ofertei de formare la piata muncii Mobilitati ale personalului sau studentilor/elevilor/tinerilor de scurta sau de lunga durata care contribuie direct la realizarea obiectivelor proiectului Organizarea de conferinte nationale sau transnationale cu scopul de a disemina rezultatele/produsele catre stakeholders dinafara parteneriatului

22. Fazele ciclului de viaţă al proiectului Analiza situaţiei existente şi Analiza de nevoi Mobilizarea resurselor Stabilirea obiectivelor specifice şi a rezultatelor Enunţarea ideii proiectului Marketingul proiectului Identificarea resurselor disponibile pentru proiect Căutare de parteneri Modificarea planificării Implementare Identificarea resurselor necesare pentru proiect Consultare cu partenerii Identificarea problemelor Monitorizare şi autoevaluare Design-ul proiectului Stabilirea obiectivelor generale Implementare, MonitorizareşiAuto-Evaluare, Raportare Evaluarea finală şi Raportare finală Identificare, Analizăşi Formulare Pregătire, Apreciereşi asumare

23. Context

24. Organizaţii/instituţii participante

25. Pregătire Arborele problemelor Max. 2 Max. 3

26. Arborele obiectivelor oferă un sumar simplificat dar robust al realităţii, care ne ajută în prezentarea ideii de proiect deoarece realizează o legătură strânsă între nişte probleme reale identificate anterior şi un potenţial proiect care să îmbunătăţească situaţia negativă actuală.

27. Pregătire Max. 2 Max. 3

28. Relaţia între nivelurile din matricea logică şi criteriile de evaluare

29. DIAGRAMA LOGICĂ A PROIECTULUI

30. DIAGRAMA LOGICĂ A PROIECTULUI 1 8 9 + 2 10 11 7 + 3 12 13 6 + Intrări 4a 4b 4 5 Intrări

31. DIAGRAMA LOGICĂ A PROIECTULUI

32. Indicatorii ar trebui să derive din Logigrama proiectului

33. Implementare 1 2 3 Max. 8 1 2 3

35. lumpsum lunar, diferentiat coordonator/partener costuri unitare lumpsum pentru subzistenta (pe categorii de personal si pe tipuri de durata) o medie de 4 mobilitati/an; finantare lumpsum pentru transport si 2 zile subzistenta numai pentru învăţare pe termen lung :2 luni salarii/onorarii pentru producerea “rezultatelor intelectuale”-costuri unitare /zi de lucru costuri reale diseminare-lumpsum-cost unitar pe participant (subzistenta) subcontactari de servicii sau achizitii –costuri reale mobilitati legate de obiectivele proiectului: costuri unitare lumpsum pentru transport