Wewnątrzszkolny System Oceniania w Gimnazjum nr 24 w Toruniu

1. Wewnątrzszkolny System Oceniania w Gimnazjum nr 24 w Toruniu opracowanie Małgorzata Ziędalska

2. Podstawy prawne • Ustawa o systemie oświaty z 7 września 1991r. (Dz.U. z 2004r. nr 69 z późn. zm.), • Rozporządzenie MEN z 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U. z 2001r. nr 61 z późn. zm.), • Rozporządzenie MENiS z 26 lutego 2002r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2002r. nr 51 z późn. zm.)

3. Rozporządzenie MENiS z 12 lutego 2002r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, • Rozporządzenie MENiS z 14 marca 2005r. w sprawie zasad wydawania oraz wzorów świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych, sposobu dokonywania ich sprostowań i wydawania duplikatów, a także zasad legalizacji dokumentów przeznaczonych do obrotu z zagranicą oraz zasad odpłatności za wykonywanie tych czynności,

4. Rozporządzenie MEN z 30 kwietnia z 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych, • Ustawa z 11 kwietnia 2007r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw, • Statut Gimnazjum nr 24 w Toruniu,

5. Najważniejsze dokumenty regulujące zasady pracy szkoły • Statut Gimnazjum nr 24 w Toruniu, • Wewnątrzszkolny System Oceniania, • Regulamin ucznia, • Szkolny Program Profilaktyczny, • Szkolny Program Wychowawczy,

6. Zasady oceniania • Ile razy? 1 godz. tygodniowo – minimum 3 razy w semestrze, 2 godz. tygodniowo – minimum 4 razy w semestrze, 3 godz. tygodniowo – minimum 5 razy w semestrze, 4 godz. tygodniowo – minimum 6 razy w semestrze, 5 godz. tygodniowo – minimum 8 razy w semestrze

7. Jak? Jedno- lub dwugodzinna praca klasowa z większego działu jedna w ciągu dnia, W ciągu tygodnia możliwe 3 prace klasowe (z wyłączeniem prac przełożonych przez uczniów), Praca klasowa z większej partii materiału zapowiedziana z przynajmniej tygodniowym wyprzedzeniem, Poprawa oceny ndst z pracy klasowej jednorazowo w ciągu 2 tygodni od uzyskania oceny niedostatecznej,

8. W przypadku ucieczki lub jednodniowej nieobecności ucznia – zaliczenie sprawdzianu na następnej godzinie lekcyjnej, Kartkówki i odpowiedzi ustne – materiał z trzech ostatnich godzin, przy czym kartkówki nie muszą być zapowiadane, Oceny - jawne dla ucznia i jego rodziców, Ocena z wychowania fizycznego, techniki, sztuki – pod uwagę bierze się wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych przedmiotów,

9. Zwolnienie z wychowania fizycznego i informatyki przez dyrektora szkoły na podstawie opinii lekarskiej do końca września (zwolnienia, wystawiane na koniec semestrów z datą wsteczną, nie będą uwzględniane), Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb ucznia na podstawie opinii PPP lub innej poradni specjalistycznej, W ramach programu wspierania uczniów mających kłopoty z nauką – propozycja łatwiejszych sprawdzianów na poziomie podstawowym

10. Zasady klasyfikowania i promowania • Oceny śródroczne wystawione najpóźniej na dwa dni przed radą klasyfikacyjną, • Oceny roczne wystawione najpóźniej na 3 dni przed radą klasyfikacyjną,’ • Oceny śródroczne i roczne nie są średnią arytmetyczną ocen cząstkowych, • Przy ustalaniu oceny rocznej bierze się pod uwagę ocenę śródroczną,

11. Na miesiąc przed terminem klasyfikacyjnego posiedzenia rady pedagogicznej nauczyciele informują ucznia o przewidywanych ocenach rocznych z zajęć edukacyjnych i z zachowania, • Informacja o przewidywanych ocenach podczas zebrania na miesiąc przed terminem rady klasyfikacyjnej (dotyczy również ocen niedostatecznych), • Ocena przewidywana to jedynie propozycja i może ulec podwyższeniu lub obniżeniu,

12. Nauczyciele są zobowiązani stworzyć uczniom szansę poprawy ocen cząstkowych i uzyskania oceny rocznej wyższej od przewidywanej, • Warunki uzyskania oceny wyższej od proponowanej: systematyczne przygotowywanie do lekcji, odrabianie prac domowych, udział w zajęciach wyrównawczych, uczestniczenie w zapowiedzianych sprawdzianów, korzystanie z możliwości poprawy ocen niedostatecznych,

13. Jeśli uczeń nie zgadza się z oceną proponowaną, w ciągu tygodnia od przekazania rodzicom informacji o ocenie proponowanej, składa podanie do nauczyciela uczącego danego przedmiotu, a ten informuje dyrektora o zaistniałej sytuacji. Podanie powinno zawierać wskazanie oceny, o jaką ubieg się uczeń. Egzamin przeprowadza nauczyciel prowadzący i sprawdza go z innym nauczycielem tego samego przedmiotu. Jeśli nauczyciel odmówi przeprowadzenia egzaminu, decyzję uzasadnia na piśmie. Sprawy sporne rozstrzyga dyrektor. • Ostateczny termin poprawy – 5 dni przed radą,

14. Ocena z religii jest wliczana do średniej śródrocznej i rocznej, • Jeśli zajęcia edukacyjne kończą się w I semestrze, ocena śródroczna jest jednocześnie oceną roczną, • Świadectwo z wyróżnieniem: od 4,75 + zachowanie bardzo dobre lub wzorowe,

15. Warunki i tryb przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów EGZAMIN KLASYFIKACYJNY (nieklasyfikowanie z powodu usprawiedliwionej nieobecności) • na pisemny wniosek rodziców lub ucznia, • rozpatrzenie wniosku podczas posiedzenia rady pedagogicznej,

16. EGZAMIN POPRAWKOWY (jedna ocena niedostateczna z obowiązkowych zajęć edukacyjnych) • w szczególnych wypadkach – na pisemny wniosek rodziców egzamin z dwóch przedmiotów, • dwie części egzaminu: pisemna i ustna, wyjątek informatyka, technika, plastyka, muzyka, wychowanie fizyczne

17. EGZAMIN KOMISYJNY (jeśli ocena roczna została ustalona niezgodnie z przepisami prawa oświatowego) • na pisemny wniosek z uzasadnieniem w terminie 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych, a w przypadku oceny z egzaminu poprawkowego – 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu,

18. Zasady oceniania zachowania • Ocena z zachowania uwzględnia: wywiązywanie się z obowiązków ucznia, dbałość o honor i tradycje szkoły, postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej, dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób, dbałość o piękno mowy ojczystej, godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią, okazywanie szacunku innym osobom

19. Na ocenę z zachowania składają się: ocena wychowawcy, ocena innych nauczycieli, uczących w danej klasie, samoocena ucznia, • Uzyskanie oceny wyższej niż przewidywana na wniosek rodziców złożony na ręce wychowawcy w ciągu tygodnia od uzyskania informacji o ocenie proponowanej, • Uczeń, któremu po raz trzeci ustalono naganną ocenę roczną z zachowania, nie uzyskuje promocji do klasy wyższej lub nie kończy szkoły,

20. W oparciu o Wewnątrzszkolny System Oceniania nauczyciele opracowali Przedmiotowe Systemy Oceniania

21. Szkolny Program ProfilaktycznySzkolny Program Wychowawczy Cele realizowane w klasach pierwszych w roku szkolnym 2010/2011: Cel główny • Uczeń nabywa umiejętności kierowania swoimi emocjami w relacjach międzyludzkich. Cele szczegółowe: • Uczeń ma poczucie przynależności do grupy uczniów Gimnazjum Nr 24 i swojej klasy • Uczeń akceptuje innych bez względu na rasę, narodowość, wyznanie, światopogląd • Uczeń umie prawidłowo odczytać swoje emocje • Uczeń ma poczucie własnej wartości • Uczeń szanuje tradycję i historię własnej rodziny, regionu i kraju

22. Wybrane tematy godzin wychowawczych • Idealny uczeń, czy to możliwe? Jak się uczyć efektywnie? Techniki uczenia się. • Kiedy i jak mówić „nie”? Co to znaczy być asertywnym? • Szanujemy symbole narodowe. • Złość , agresja, przemoc - jak je rozróżnić jak sobie z nimi radzić. • Czy jesteśmy tolerancyjni? Wymagam szacunku wobec siebie, ale czy okazuję szacunek innym? • Czym jest stres? (jak radzić sobie ze strachem?, co mnie stresuje?, wpływ stresu na karierę szkolną ucznia).

23. Znam swoje mocne strony i je rozwijam. Znam swoje słabości i walczę z nimi. • Właściwe zachowanie się w różnych sytuacjach. • Konwencja praw dziecka – prawa dziecka, prawa i obowiązki ucznia • „Szare Szeregi” – święto patrona szkoły. • Szare Szeregi - projekt „Oni ukochali ojczyznę ponad własne życie” • W zdrowym ciele zdrowy duch. Co zagraża naszemu zdrowiu? • Sekty religijne zagrożeniem dla młodzieży. • Co wiem o moim mieście? • Gospodarowanie własnym czasem

24. Zasady bezpieczeństwa w szkole • Zakaz opuszczania terenu szkoły podczas przerw międzylekcyjnych i zajęć dydaktycznych (dotyczy religii, wdż), • Nakaz spędzania przerw w wyznaczonych miejscach, • Zakaz filmowania i nagrywania dźwięku na terenie szkoły,

25. Zakaz używania telefonów komórkowych podczas zajęć dydaktycznych (za wartościowe przedmioty pozostawione w szatniach i salach lekcyjnych pracownicy szkoły nie ponoszą odpowiedzialności,