260 likes | 398 Views
E-learning jako element warsztatu informacyjnego współczesnej biblioteki. Joanna Rudna Biblioteka WydziałuTechniki Morskiej ZUT. Definicja. Szkolenie na odległość
E N D
E-learning jako element warsztatu informacyjnego współczesnej biblioteki Joanna RudnaBiblioteka WydziałuTechniki Morskiej ZUT
Definicja Szkolenie na odległość (ang.Distans Learning) to interaktywna metoda prowadzenia procesu dydaktycznego na dystans w oparciu o dostępne media elektroniczne takie jak: • internet – globalna sieć komputerowa, • intranet, extranet – lokalna sieć komputerowa, • przekazy satelitarne, • techniki audio/wideo, • CD-romy.
Synchroniczność i asynchroniczność • ROZWIĄZANIA ASYNCHRONICZNEoznaczają, że wymiana informacji pomiędzy nauczycielem i studentem nie odbywa się w czasie rzeczywistym. Asynchroniczność pociąga za sobą brak kontaktu studenta z nauczycielem „na żywo”. • ROZWIĄZANIA SYNCHRONICZNEzwane są rozwiązaniami „czasu rzeczywistego” wykorzystują narzędzia pozwalające uczestnikom kursu oraz nauczycielowi komunikować się swobodnie, tak jakby znajdowali się w jednym pomieszczeniu.
Zalety e-learningu • Redukcja kosztów kształcenia np.honorarium nauczyciela prowadzącego kurs, wynajem pomieszczeń, • Oszczędność czasu – kursanci uczą się w dogodnym dla nich terminie nie tracąc czasu na dojazdy, brak dezorganizacji pracy i nauki związanej z koniecznością zgromadzenia większej ilości osób w jednym miejscu, • Monitoring wyników nauczania dzięki testom weryfikującym przyswojoną wiedzę, • Dowolna liczba osób szkolonych jednocześnie, • Indywidualizacja zajęć, stała możliwość powrotu do treści szkolenia i ugruntowania nabytej wiedzy, • Jednolity przekaz niezależny od kondycji fizycznej i psychicznej prowadzącego szkolenie, • Urozmaicenie form przekazu treści i stała możliwość jej aktualizacji.
Platforma e-learningu Biblioteki Uniwersytetu Wrocławskiego i Biblioteki Politechniki Warszawskiej Podział kursów według kategorii
Platforma e-learningu Biblioteki Uniwersytetu Wrocławskiego i Biblioteki Politechniki Warszawskiej Streszczenia kursów
Platforma e-learningu Biblioteki Uniwersytetu Wrocławskiego Menu lekcji
Podstawowe informacje o bibliotece Platforma e-learningu Biblioteki Uniwersytetu Wrocławskiego i Biblioteki Politechniki Warszawskiej
Zapisy do biblioteki Platforma e-learningu Biblioteki Uniwersytetu Wrocławskiego
Wyszukiwanie w katalogu tradycyjnym Platforma e-learningu Biblioteki Uniwersytetu Wrocławskiego
Wyszukiwanie w katalogu on-line Platforma e-learningu Biblioteki Politechniki Warszawskiej
Wyszukiwanie w katalogu zdigitalizowanym Platforma e-learningu Biblioteki Uniwersytetu Wrocławskiego
Sprawdzanie stanu konta Platforma e-learningu Biblioteki Politechniki Warszawskiej
Sprawdzian wiadomości Platforma e-learningu Biblioteki Uniwersytetu Wrocławskiego
Informacja naukowa - strategiewyszukiwawcze Platforma e-learningu Biblioteki Uniwersytetu Wrocławskiego
Platforma e-learningu Biblioteki Politechniki Warszawskiej Informacja naukowa – zarządzanie danymi bibliograficznymi
Informacja naukowa – wykaz e-źródeł Platforma e-learningu Biblioteki Politechniki Warszawskiej
Instrukcja konfiguracji dostępu Platforma e-learningu Biblioteki Uniwersytetu Wrocławskiego
System Moodle Moodle jest aplikacją internetową stworzoną z myślą o prowadzeniu zajęć dydaktycznych w formie kształcenia na odległość. Nazwa pochodzi od Modular Objekt-OrientedDynamicLearning Environment czyli modularne zorientowane obiektowo dynamiczne środowisko nauczania. Dostępdo platformy edukacyjnej odbywa się za pomocą przeglądarki internetowej np. Internet Explorer czy Mozilla
Schematkomunikacjiwewnątrz platformy Moodle Źródło: Platforma Moodle jako narzędzie zdalnej edukacji
Etapy ścieżki edukacyjnej Platforma e-learningu Biblioteki Uniwersytetu Wrocławskiego
PUBLIKOWANIE MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH DLA STUDENTÓW: folder sieciowy zawierający: pliki tekstowe, zdjęcia, pliki audio, wideo, animacje KOMUNIKACJA ZE STUDENTAMI : -fora dyskusyjne - czaty - wiadomości e-mail - qickmail - blogi PRACA W GRUPACH: - podział studentów na grupy - wspólna praca zespołu nad jednym dokumentem - wspólne opracowywanie słownika pojęć - warsztaty – wymiana poglądów SPRAWDZANIE WIEDZY: -testy -quizy -automatyczne sprawdzanie zadań -dziennik elektroniczny Etapy procesu dydaktycznego przy zastosowaniu platformy Moodle
Kurs obsługi Moodle Platforma e-learningu Biblioteki Pedagogicznej KPCEN we Włocławku
Aspekty poddane badaniom ankietowym • PROBLEMY ZWIĄZANE Z DYDAKTYKĄ -obsługa narzędzi platformy e-learningowej -nawigacja po e-kursie -korzystanie z materiałów dydaktycznych -komunikacja z prowadzącym i grupą przez platformę • PROBLEMY TECHNICZNO-PSYCHOLOGICZNE -zawieszanie programu (komputera) -dostępność sieci internetowej -długotrwałe przebywanie przy komputerze -przełamanie lęku przed korzystaniem z platformy
Źródło: badania własne Instytutu Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa Uniwersytetu Jagielońskiego maj/czerwiec 2009