A kontextus hatása a kollokációk megértésére

1. A kontextus hatása a kollokációk megértésére Csiszár Orsolya ELTE Nyelvtudományi Doktori Iskola

2. Bevezetés A kollokációk: • „Olyan szókapcsolatok, melyeknek két vagy több szava »általában együtt fordul elő«, gyakori használatuk során állandósulnak” (Burger 1998). • Egy szemantikailag autonóm tagból és egy ahhoz affin kollokátorból áll (Hausmann 1984).

3. A kollokációk vizsgálatának területei • frazeológia • korpusznyelvészet • anyanyelvi kommunikáció • stilisztika • nyelvművelés • idegennyelv-oktatás (fordítás)

4. A kutatás célja A kollokációk előhívása tükrözi-e a mentális lexikonban feltételezett tárolási sajátosságokat?  Vannak-e eltérések a tipikus fejlődésű és diszlexiás tanulók között?  A mondat mint kontextus hatással van-e a kollokációk feldolgozására?

5. Kísérleti személyek 1. • 20 fő diszlexiás tanuló (17,9 év) • 20 fő gimnáziumi tanuló (17,4 év)

6. Kísérleti személyek 2. 20 fő 8. osztályos általános iskolai tanuló • 20 fő 5. osztályos általános iskolai tanuló

7. Anyag és módszer 1.- feleletválasztós feladatok - 20 eltérő gyakoriságú kollokáció (pl. dugába dől, betette a kiskaput, karót nyelt)  saját kidolgozású feleletválasztós (multiple choice) teszt & 10 perces megoldási idő (diszlexiások és 5. osztályosok +5 perc)

8. Anyag és módszer 2. - magyarázatok - 20 kollokáció (pl. Isten háta mögött, vérszemet kapott,megüti a bokáját)  saját kidolgozású teszt & magnetofonra rögzített, 2:18 perces, felolvasott mondatok (női beszélő) & kollokációk jelentésének magyarázata & megoldási idő: 10 s szünet a mondatok között (diszl., 5. osztályos: +5 s)

9. Hipotézisek - feleletválasztós feladatok - & minden személy megválaszol minden kérdést & a diszlexiások és az 5. osztályosok kevesebb helyes választ adnak & mindegyik csoport jobb eredményt mutat, mint a magyarázatok esetében & a fonetikai hasonlóság mindegyik csoportnál befolyásolja az eredményeket

10. Hipotézisek - magyarázatok - & a diszlexiások és az 5. osztályosok kevesebb helyes választ adnak & a diszlexiások és az 5. osztályosok kevesebb kérdésre adnak választ & a gimnazisták adják a legtöbb helyes választ

11. Az eredményeket befolyásoló tényezők  a nyelvi zavar ténye  életkor  a szavak fonetikai hasonlósága  a szavak jelentésének ismerete  a kontextus

12. Átlageredmények- feleletválasztós feladatok -

13. Átlageredmények - magyarázatok -

14. Átlageredmények (pontszám)

15. A hibátlan teljesítményt elérők számaaz összes csoport esetén (fő)

16. A leggyakoribb hibás válaszok eredete

17. Hibatípusok • fonetikai hasonlóság összeszűri a levet ~ összeveszik valakivel hegyezi a fülét ~ hallójáratot tisztít • szemantikai hasonlóság felkopik az álla ~ leesik az álla karót nyelt ~ egyest kapott az iskolában

18. Ahibátlanul aktivált kollokációk- feleletválasztós feladatok -

19. Az 50% alatt aktivált kollokációk- feleletválasztós feladatok - 5. osztályosok &csütörtököt mond & karót nyelt

20. Ahibátlanul aktivált kollokációk- magyarázatok - 8. osztályosok &falra mászik

21. Az 50% alatt aktivált kollokációk- magyarázatok -

22. Az 50% alatt aktivált kollokációk- magyarázatok - 5. osztályosok &nem sok vizet zavar &csapja a szelet valakinek & tőrbe csalta &bekötik a fejét & kötélnek állt &forr a vére

23. Következtetések &a kontextus nem minden esetben segítette elő a kollokációk megértését & „értem, de nem tudom megfogalmazni” & rossz rögzülés & fejlődés: 11-14 év között (14-18 év között nincs!) & a diszlexiások eredményeinek okai

24. A kollokációk megértési nehézségének okai • észlelési zavar • lexikális bizonytalanság vagy hiány • morfológiai bizonytalanság • szintaktikai bizonytalanság • tárolási probléma a mentális lexikonban • asszociációs zavar • feldolgozási lassúság

25. A magyarázatok magyarázata„ízelítő” 1. & Isten háta mögött ~ vidéken & kötélnek áll ~fűzni kellett &vérszemet kapott ~ betegség & számot vetett az életével ~ öngyilkos lett & „Ha valakinek a körmére ég a munka, lassan dolgozik.”

26. A magyarázatok magyarázata„ízelítő” 2. & végleg betette a kiskaput ~ full off & öngólt rúgott saját magának ~ leoltotta magát & kenyértörésre kerül sor ~ összekötjük a bajszunkat; el kell válniuk (nem házastársi értelemben) & forr a vére ~fiatalosan aktív; szexuálisan még használható; a falu bikája

27. Köszönöm a figyelmet!