LA EXPERIENCIA DE LA LUCHA EDUCACION DIGNA EN REPUBLICA DOMINICANA

1. LA EXPERIENCIA DE LA LUCHA EDUCACION DIGNA EN REPUBLICA DOMINICANA

2. LA REALIDAD EDUCATIVA EN RD • Inversión Pública (Video Cerito y Cruz: http://www.youtube.com/watch?v=yaU-tVzusIw • RD: 2.0% PIB (promedio últimos años) • ALyC: 4.8% PIB (promedio simple de los países, año 2007) • Desde 1970 RD no ha superado una inversión de 3% del PIB • Gasto por estudiante: • Nivel básico: RD: US$606 ALyC : US$1,112 • Nivel medio: RD: US$530 ALyC: US$1,177

3. Realidad Educativa • Todavía un 11.70% de población mayor de 15 años no sabe leer ni escribir • Déficit de aulas: 700 mil • Falta de escuelas inclusivas para personas con capacidades diferentes • Sobrepoblación en las aulas • La organización de tres tandas en una misma escuela • Profesores muy mal pagados 

4. LA LUCHA POR LA EDUCACION EN RD PREVIO AL 2010 • Ley general de educación de 1997 • Planes decenales • La lucha del magisterio: reivindicación salarial, la inversión presupuestaria • Luchas locales por el levantamiento de una escuela en la comunidad

5. El inicio de la lucha por el 4% desde la COALICION EDUCACION DIGNA • La búsqueda de una agenda básica común (ABC) que articule al movimiento social • Un momento oportuno: la lucha por el presupuesto nacional de la mesa de política sociales coordinada por el Centro Bonó • Una campaña en las redes sociales que denunciaba la situación educativa de RD lanzada por la organización Cerito y Cruz

6. La organización • Organizaciones y personas articuladas en torno a comisiones de trabajo • Movilizacion • Comunicación (http://educaciondigna.com/) • Cabildeo • Análisis • Recaudo • Legal • Petit Comité • Animación de núcleos territoriales e inicativas en otros países

7. ESTRATEGIAS DE ACCION

8. Estrategias de acción • Claridad y focalización del tema: 4% para la educación • Descentrar la lucha: promover el liderazgo y las iniciativas locales • Acciones sostenibles: el lunes amarillo y vigilias todos los días 4 de cada mes.

9. Articular diversas organizaciones e individuos • Instituciones educativas • Gremios • Grupos religiosos • Sincatos • Grupos empresariales y de clase media • ONGs • Orgs de base • Agrupaciones juveniles • Grupos de personas con alguna discapacidad, etc. • Todos bajo una misma sombrilla con UN SOLO LOGO QUE NOS UNE

10. ANALISIS CONTINUO DE LA REALIDAD Y UN DOC GRAL DE POSICIÓN: LA IMPORTANCIA DE UN EQUIPO DE ANALISIS • Que elabore el documento de posición general • Que ofrezca insumos para el equipo de comunicación • Que de datos técnicos para discusiones y el debate

11. ANIMAR A QUE SEA UNA LUCHA DE TODOS-AS • A coalition of over 200 national and international organizations articulated around the theme was formed. • An identification of the majority of Dominicans with the cause (91%).

12. INTEGRATING DIFERENTS GROUPS:USING THEIR CAPACITIES AND RESOURSES

14. COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA DE FORMA CONTINUA: LA IMPORTANCIA DE UN EQUIPO DE COMUNICACIOON • REUNIONES de la coordinación (una velita que mantiene la llama encendida de una lucha que es de TODOS: EL 4% • GRUPO GOOGLE • PAGINA WEB WWW.EDUCACIONDIGNA.COM

15. MANTENER LA PRESENCIA DEL TEMA EN LOS MEDIOS • Coalición denuncia Educación solo ha recibido el 32% de su presupuesto • Advierte que a ese ritmo el MINERD cerraría el año con una inversión de menos del 2% del PIB • http://www.hoy.com.do/el-pais/2012/7/4/435532/Coalicion-denuncia-Educacion-solo-ha-recibido-el-32-de-su-presupuesto • Coalición: Educación solo ha recibido el 32% de su presupuesto • http://www.diariolibre.com/dleducacion/ • Coalición Digna asegura MINERD solo ha recibido el 32% de su presupuesto • http://noticiastelemicro.com/index.php?option=com_content&view=article&id=48104&catid=2&Itemid=6

16. CABILDEO: ANALISIS DE ACTORES SOCIEDAD CIVIL Iglesias Empresarios Gremios Comunicadores GOBIERNO Y PARTIDOS POLÍTICOS • Congreso Nacional • Poder Ejecutivo • Hacienda • Ministerio de Educación • Consejo Nacional de Educación

17. ACCIONES QUE QUE INTEGREN LOS DIVERSOS ACTORES Y SOSTENGAN LA LUCHA EN EL TIEMPO

18. MOVILIZACIONES SOSTENIBLES Y CONTINUAS

19. NON VIOLENT ACTIONS, BUT ACTIONS: LA IMPORTANCIA DE UN EQUIPO DE MOVILIZACION

20. Voces Amarillas Concert Santo Domingomore than16,000 people

21. APROVECHAR TODO TIPO DE MOMENTO Y MANIFESTAR EL APOYO CON CREATIVIDAD

22. CREATIVITY "Mami (Papi) te amo con el 96 % de mi corazón, el otro 4% es para la educación"

23. CREATIVITY

24. INTERNATIONAL ADVOCACY NETWORK

25. INTERNATIONAL NETWORK

26. DESCENTRALISATION • ANIMAR LAS ACCIONES DESDE DIFERENTES PUNTOS GEOGRAFICOS • NO ASPIRAR SIEMPRE A GRANDES MANIFESTACIONES

27. TALKS WITH THE POLITCAL PARTIES Y comprometer los candidatos presidenciales

28. AMPARARSE EN LA CONSTITUCION Y LAS LEYES Una lucha amparada en lo que establecen las leyes y los consensos nacionales establecidos en los planes decenales de educación

29. UN PROCESO QUE CUESTIONA Y CONFRONTA • la falta de inversión publica • la dinámica privatizadora • la falta de trasparencia y la corrupción • la falta de responsabilidad de los actores públicos y civiles • los silencios y las apatías

30. OTRAS ESTREGIAS • La importancia de contar con un liderazgo creíble y con cierta fortaleza institucional. El pecado de omisión de muchas de nuestras instituciones religiosas y educativas… • Una vocería que rota de acuerdo a la experticia. No centrar la el rostro público de la lucha en un rostro ni personal ni institucional. Cuidado con los protagonismo que ahogan la posibilidad de integrar a otras-os…

31. Logros • Aumentar el presupuesto de educación en más de 15 mil millones. Al menos de manera formal pues es posible que no se entregue la partida presupuestada. • La firma de todos los candidatos presidenciales. • Mantener el tema en la discusión pública por más de dos años. • Ser el puente de articulación del movimiento social en el país • Brindar la esperanza de que no todo está perdido, que si nos articulamos podemos desarrollar cambios.

32. Retos • Es una lucha a largo plazo que exige salir de la cultura de estar centrados exclusivamente en nuestras agendas particulares. • Romper con culturas organizativas que centradas en la agenda particular de cada organización y las acciones meramente desarrollistas. • La tentación de ampliar la agenda a más de un tema: Focalizar la acción haciéndonos conscientes de la debilidad de nuestras organizaciones y lo escaso de nuestros recursos. • Aspirar a acciones y ritmos no sostenibles ni por las personas individuales ni las organizaciones. Esta es una lucha no de distancia corta sino de resistencia

33. Retos • Los intentos de tachar el movimiento de partidista. • Integrar instituciones y personas. • La gestión de los conflictos al interior de la organización • Fortalecer la comunicación y fortalecer el crecimiento territorial (nacional e internacional) de la lucha

34. CONCLUSION • Una incidencia con un horizonte mayor: articular un movimiento social desesperanzado y desarticulado. Este tema tiene la virtud de ser un excelente articulador de buenas voluntades. • Un tema y una incidencia que no nos pertenece. La lucha viene de muchos sujetos y de muchos años. Nos exige articular con otros…

35. CONCLUSION • Ir más allá de las campañas y apostar por procesos sostenibles de cambios desde espacios de coordinación y redes plurales. • Este es un tema regional y mundial que tiene la virtud de ayudarnos a concentrar esfuerzos, fortalecer articulación y a lograr un fuerte impacto en un punto tan importante de la agenda social. El puede generar experiencias replicables para otras agendas pendientes… • Pero hace falta conversión...

36. DOCUMENTOS: • Apocalipsis 4% por educación: http://www.youtube.com/watch?v=zGQ9QZwmvDU • El son del 4%: http://www.youtube.com/watch?v=ibrzNs-8-6s • Apoyo en NY: http://www.youtube.com/watch?v=Kp2gHAK3R7I&feature=related • Video Cerito y Cruz: http://www.youtube.com/watch?v=yaU-tVzusIw • Lunes amarillo: http://www.youtube.com/watch?v=0_yZWrdN2_U&feature=related • Agresión frente al Palacio Nacional: http://www.youtube.com/watch?v=snuJ6BZzUo0 • Caminata por la educación: http://www.youtube.com/watch?v=fv8QqPHEQ8E • Página web: • Santiago Rodríguez en la caminata: http://www.youtube.com/watch?v=cSF8MZccg-g&feature=related • Concierto voces amarillas: http://www.youtube.com/watch?v=XyrUSwfjHG0 • Página de la Coalición: http://educaciondigna.com/author/educaciondigna/