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SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA REGIÓN NAUCALPAN. SEIEM. PROYECTO: FORMACIÓN FINANCIERA Y PRODUCTIVIDAD. FORMATO A Indicación: Cada alumno realiza su registro en casa por la noche, haciendo un análisis reflexivo de cada rubro, procurando ser honesto y responsable al colorear.

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Presentation Transcript

  1. SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA REGIÓN NAUCALPAN SEIEM PROYECTO: FORMACIÓN FINANCIERA Y PRODUCTIVIDAD

  2. FORMATO A Indicación: Cada alumno realiza su registro en casa por la noche, haciendo un análisis reflexivo de cada rubro, procurando ser honesto y responsable al colorear. Nombres del alumno: ________________________________________________ grado y grupo____________________________

  3. FORMATO B Indicación: Cada alumno realiza su registro en casa por la noche, haciendo un análisis reflexivo de cada rubro, procurando ser honesto y responsable al colorear. Nombres del docente: ________________________________________________ grado y grupo____________________________

  4. SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA REGIÓN NAUCALPAN SEIEM “MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN LA PRODUCTIVIDAD” EN EL ESPACIO DEL CENTRO DIBJUJA TU SILUETA Y EN LOS RECT´ÁNGULOS DERECHO E IZQUIERDA CONTESTA LO QUE SE PIDE. ESCRIBE TU NOMBRE________________________________________________________________GRADO Y GRUPO_________ QUÉ FORTALEZAS TENGO PARA SER UNAPERSONA PRODUCTIVA QUÉ FORTALEZAS TENGO PARA SER UNAPERSONA PRODUCTIVA

  5. SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA REGIÓN NAUCALPAN ¿CÓMO SER MÁS PRODUCTIVO? SEIEM MI NOMBRE ES___________________________ MI GRADO Y GRUPO SON: _________________

  6. Realizar las actividades del fichero, vinculándolas con los aprendizajes esperados, no importa que sea después del 21 de octubre.

  7. Proyecto de vida y ahorro. No olviden dialogar a través de preguntas generadoras con los alumnos sobre la importancia de ahorrar, y con los padres o tutores leer el libro Formación económica financiera en la familia, ya que para que los educandos desarrollen una cultura del ahorro, tienen que ser apoyados por los padres de familia y no únicamente por los maestros.

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