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Strategien des Content-Management. thomas.pfeffer@univie.ac.at www.iff.ac.at/hofo. „Of the entire value chain of higher education, content is the least valuable part.“ Jack M. Wilson, CEO, UMassOnline. Grundunterscheidung Lehre vs. Content. Lehre
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Strategien des Content-Management thomas.pfeffer@univie.ac.at www.iff.ac.at/hofo
„Of the entire value chain of higher education, content is the least valuable part.“ Jack M. Wilson, CEO, UMassOnline
GrundunterscheidungLehre vs. Content • Lehre • Interaktion, Vermittlung, Community-Building, Feedback, Benotung, etc. • Content • Lehrmaterialien, wissenschaftliche Texte, etc. • Unterschiede • Bereitstellung, Vertriebsmöglichkeiten, ökonomische Verwertbarkeit
wissenschaftlicher Content:Charakteristika • Not-for-profit Publikation • Publikationsinteresse: Aufmerksamkeit, Reputationsgewinn, • (Fach-)Öffentlichkeit als Qualitätssicherung • Verbreitungskosten nehmen ab • Neues Geschäftsmodell: Zahlen für Publikation statt für Konsumtion
wissenschaftlicher Content:2 Arten • Wissenschaftliche Publikationen • Wissenschaftliche Lehrmaterialien
wiss. Publikationen 1Beispiele • Person/Abteilung • Publikationsliste mit Download-Möglichkeit • CSHE Occasional Paper Series • Institution • eScholarship Repository (Univ. of California) • ePub WU (Wirtschaftsuniversität Wien) • Disziplin • „Journal“: European Integration online Papers • „Archiv“: Los Alamos Physics Archive / arXiv
wiss. Publikation 2techn. Ressourcen • Community • SPARC (Scholarly Publishing and Academic Ressource Coalition) • Open Archive Forum • Software für Archive (open source) • DSpace • EPrints
wiss. Lehrmaterialien 1Beispiele • Kurs/Lehrveranstaltung • Kursmanagmentsysteme (~ LMS) • Institutionen • „Intranet“: Learn@WU • „Broadcast“: MIT OpenCourseWare • Disziplin • The Harvey Project • maths online • Konsortium/Marktplatz • MERLOT • EducaNext
wiss. Lehrmaterialien 2techn. Ressourcen • Community • CampusSource (Nordrhein-Westfalen) • Learning Content Management Systeme (open source) • OpenACS (Learn@WU) • Stud.IP • Campus Virtuell
Schlussfolgerungen • Wer stellt für wen Content bereit? Für welche Communities? • Publikation + Archivierung wachsen zusammen • Strategien notwendig • Content-Manager: Bibliothekare der Zukunft? • Offene Standards + offene Instrumente (Software), um anschlussfähig zu bleiben
References Pfeffer, Thomas (2003) Virtualization of Research Universities. Raising the right questions to adress key functions of the university. Research & Occasional Paper Series: CSHE.6.03 [12.11.2003] http://ishi.lib.berkeley.edu/cshe/publications/papers/papers/ROP.Pfeffer.6.03.pdf Pfeffer, Thomas / Sindler, Alexandra / Kopp, Michael / Pellert, Ada (2003) Organisationsentwicklungshandbuch Neue Medien in der Lehre. Voraussetzungen und Beispiele für eLearning an Hochschulen. Im Druck. Nentwich, Michael (2003) cyberscience. Research in the Age of the Internet. Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften (Wien). Wilson, Jack M. (2002) eLearning, Is it over? UMassOnline Press Releases. [12.11.2003] http://www.umassonline.net/news/shownews.cfm?news_ID=23
zu: Publikationen CSHE Occasional Paper Series (ishi.lib.berkeley.edu/cshe/publications/ papers/papers.html) eScholarship Repository (escholarship.cdlib.org/) ePub WU (epub.wu-wien.ac.at/) European Integration Online Papers (eiop.or.at/eiop/) Los Alamos Physics Archive / arXiv (arxiv.org/) SPARC – The Scholarly Publishing and Academic Ressource Coalition (www.arl.org/sparc/) Open Archives Forum (www.oaforum.org/) DSpace (www.dspace.org/) Eprints (eprints.org) zu: Lehrmaterialien Learn@WU (learn.wu-wien.ac.at/) MIT OpenCourseWare (ocw.mit.edu/) The Harvey Project (harveyproject.science.wayne.edu/) maths online (www.univie.ac.at/future.media/moe/) MERLOT (/www.merlot.org/Home.po) EducaNext (www.educanext.org/ubp) CampusSource (www.campussource.de) OpenACS (www.openacs.org) Stud.IP (www.studip.de) Campus Virtuell (campus-virtuell.de) URLs