Proyecto Instituto Dickens 2006-2010

1. Proyecto Instituto Dickens 2006-2010 LISTA 1 Di Fraia – Vallone – Redi Una idea de formación compartida para una trayecto de excelencia profesional

2. Esquema del Encuentro • Presentación General • Etapa de consolidación institucional • Proceso de desarrollo Institucional • Bases para el funcionamiento institucional • Proyecto Dickens 2006-2010 • Quiénes hicimos este proyecto • Jerarquización docente • Polo de desarrollo de la Educación Física, el deporte y la actividad física • Ateneo del Instituto Dickens • Optimización de la infraestructura • Posicionamiento institucional • Circulación de sabéres y conocimiento • Equipo directivo • Preguntas

3. Presentación General Las luces necesitan de la educación, y la educación necesita de las luces (I. Kant)

4. Etapa de consolidación institucional • Hasta la actualidad • Construcción de una historia institucional • Logro de instalaciones propias • Creación y afianzamiento de una imagen institucional • Conformación de los laboratorios de Fisiología y Pedagogía • Avances en la construcción de acuerdos en los contenidos de la cátedras y articulación entre los departamentos

5. Proceso de desarrollo institucional • Hacia el futuro • Mejora de la calidad educativa en la formación profesional • Redimensión de la práctica docente • Ampliación de la infraestructura • Jerarquización docente • Establecimiento de redes institucionales. Posicionamiento institucional • Democratización de la Educación.

6. Acreditación de Títulos Calidad Educativa Extensión a la Comunidad Investigación Capacitación Actualización Perfeccionamiento Profesional Bases para el funcionamiento institucional

7. Ateneo Polo de Desarrollo Optimización de la Infraestructura Proyecto Dickens 2006-2010 Ampliación de la Oferta Académica Posicionamiento Institucional Jerarquización Docente Difusión Proyecto Dickens 2006-2010

8. Quiénes hicimos este proyecto • Cecilia Cichini • Carlos Cascudo • Liliana Di Fraia • Enzo Di Fraia • Jorge Duhau • Silvia Ferrari • Gonzalo Gutiérrez • Silvia Gómiz Delfino • Tulio Guterman • Graciela Heredia • Ángela Menéndez • Oscar Minkevich • Sergio Redi • Hilda Rodriguez • Carlos Romeo • Osvaldo Rosello • María de los A. Vallone • Fabián Velasco • Gabriela Zivec

9. Jerarquización docente • Capacitación, actualización y perfeccionamiento en servicio con la asistencia de horas institucionales • Estabilidad y progreso de la situación profesional

10. Jerarquización docente • Objetivos • Fortalecer la formación continua por parte de los docentes del Instituto • Aplicar el sistema multiplicador en la capacitación docente para mejorar el quehacer profesional • Acciones • Actualización y perfeccionamiento docente a través de cursos seminarios y becas • Normalización de la situación laboral

11. Polo de desarrollo de la actividad física..... • Utilización de los recursos humanos, materiales y financieros con el fin de implementar acciones con escuelas primarias, secundarias y asociaciones tanto deportivas como comunitarias

12. Polo de desarrollo de la actividad física..... • Objetivos • Consolidar la Institución de acuerdo a la concepción de “Puertas Abiertas” • Vincular al Instituto con otras entidades • Posicionar a la Institución como un agente para la difusión del deporte y la actividad física • Planificar acciones en los ámbitos formal y no formal • Mejorar la práctica docente

13. Polo de desarrollo de la actividad física..... • Acciones • Articulación con escuelas primarias, medias y del nivel inicial • Articulación con instituciones deportivas gubernamentales como: la Dirección de Deportes del G.C.B.A. Y la Secretaría de Deportes de la Nación • Articulación con instituciones, federaciones deportivas y clubes de barrio. • Articulación con programas educativos y sociales de la D.G.C. y E., Provincia de Buenos Aires

14. Ateneo del Instituto Dickens • Un espacio integral y abierto para el desarrollo de propuestas e ideas; co-coordinado por docentes, alumnos y egresados

15. Ateneo del Instituto Dickens • Objetivos • Operativizar las propuestas que influyan de manera pertinente en la mejora de la formación profesional • Lograr la participación activa en actividades educativas de docentes, alumnos y egresados

16. Ateneo del Instituto Dickens • Acciones • Desarrollo de actividades de extensión a la comunidad • Desarrollo de actividades deportivas, culturales y sociales para los alumnos • Encuentros deportivos y culturales con Instituciones de Educación Superior del país y el exterior • Desarrollo de un plan complementario al alumnado • Firma de convenios con instituciones para establecer una bolsa de trabajo • Desarrollo de actividades de articulación con otras instituciones

17. Optimización de la infraestructura • Aprovechamiento de los espacios disponibles para el mejoramiento de las prácticas profesionales, a partir de óptimas condiciones edilicias para el dictado de las cátedras así como de cada uno de los emprendimientos institucionales Gestión Inmediata para la apertura del Turno Noche

18. Optimización de la infraestructura • Objetivos • Mejorar las prácticas profesionales a partir de óptimas condiciones edilicias • Extender el horario de utilización de las instalaciones • Acciones • Gestión ante la Dirección de Deportes del G.C.B.A. Para el uso de las instalaciones que dependen de la misma • Articulación con otras instituciones para el aprovechamiento integral de la infraestructura

19. Posicionamiento institucional • Fortalecimiento de la imagen y prestigio de la Institución en el contexto de la realidad actual

20. Posicionamiento institucional • Objetivos • Integrar al Instituto a los ámbitos local, nacional e internacional a partir de múltiples intercambios • Acrecentar la imagen y el prestigio institucional • Mejorar las articulaciones e intercambios con otra instituciones • Crear nuevos vínculos que permitan seguir enriqueciendo a nuestra Institución.

21. Posicionamiento institucional • Acciones • Realizar convenios de becas con instituciones del exterior para lograr el intercambio de alumnos y docentes • Realizar convenios de articulación con universidades nacionales e internacionales • Realizar convenios de pasantías educativas con organismos deportivos y educativos tanto estatales como privados

22. Circulación de sabéres y conocimientos • Socialización profesional del conocimiento a partir de la conformación de un centro de información y documentación

23. Circulación de sabéres y conocimientos • Objetivos • Difundir a los ámbitos formales y no formales las producciones internas • Acrecentar el universo académico de la Institución • Insertar al Instituto en una dinámica de comunicación de las producciones de sabéres y conocimientos

24. Circulación de sabéres y conocimientos • Acciones • Publicación de una revista digital • Potencialización de la página web a través de un rápido y fácil acceso • Difusión de las producciones e investigaciones realizadas por los laboratorios de Fisiología y Pedagogía • Socialización de las producciones de docentes y alumnos de distintas cátedras