“Codificación Axial”

1. “Codificación Axial” Maribel Rodriguez de Pepe 17-06-2006 “Métodología de Investigación Cualitativa”. Profs. Pasquali y Acedo.

2. Esquema de Presentación • La lógica de la investigación cualitativa • Codificación Axial • Esquema • Elementos • Ejemplos • Referencias

3. LA LÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA DEL DATO A LA CONSTRUCCIÓN DE TEORÍA DE BASE INFORMACIÓN EMPÍRICA CODIFICACIÓN ABIERTA CODIFICACIÓN AXIAL CODIFICACIÓN SELECTIVA EL MODELO TEÓRICO

4. SUBCATEGORÍAS CONCEPTOS QUE PERTENECEN A UNA CATEGORÍA QUE LE DAN CLARIDAD ADICIONAL Y ESPECIFICIDAD CATEGORÍAS CONCEPTOS QUE REPRESENTAN CONCEPTOS Las dimensiones representan la localización de una propiedad en una escala y que le da especificaciones a la categoría y variaciones a la teoría Las propiedades son las características generales o específicas atribuidas a una categoría, cuya delineación la define y le da significado CODIFICACIÓN ABIERTA PROCESO ANALÍTICO MEDIANTE EL QUE SE IDENTIFICAN LOS CONCEPTOS Y SE DESCUBREN EN LOS DATOS SUS PROPIEDADES Y DIMENSIONES TIENE COMO BASE LA UBICACIÓN DE FENÓMENOS QUE SON LAS IDEAS CENTRALES QUE APARECEN EN LOS DATOS Y QUE SE REPRESENTAN COMO CONCEPTOS CONCEPTUALIZACIONES QUE PARTEN DE LA CLASIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN MEDIANTE LA DEFINICIÓN DE CATEGORÍAS Y SUBCATEGORÍAS

5. CODIFICACIÓN AXIAL PROCESO DE RELACIONAR LAS CATEGORÍAS A SUS SUBCATEGORÍAS, DENOMINADO AXIAL PORQUELA CODIFICACIÓN OCURRE ALREDEDOR DEL EJE DE UNA CATEGORÍA, Y ENLAZA LAS CATEGORÍAS EN CUANTO A SUS PROPIEDADES Y DIMENSIONES EL PARADIGMA ES UNA HERRAMIENTA ANALÍTICA DISEÑADA PARA AYUDAR AL ANALISTA A INTEGRAR LA ESTRUCTURA CON EL PROCESO ESTRUCTURA ES EL CONTEXTO CONDICIONAL EN EL QUE ESTA SITUADA LA CATEGORÍA (EL FENÓMENO) EL PROCESO ESTA COMPUESTO POR LAS SECUENCIAS DE ACCIONES/INTERACCIONES QUE DAN SENTIDO AL FENÓMENO A MEDIDA QUE EVOLUCIONAN EN EL TIEMPO

6. Tejiendo relaciones….. • La codificación axial es el proceso de relacionar códigos (categorías y propiedades) unos con otros, vía una combinación de pensamiento inductivo y deductivo. • Más que una mirada a una clase de relaciones, los teóricos de la ‘grounded’ enfatizan las relaciones causales y ajustan cosas dentro de un paradigma de relaciones genéricas.

7. …para desarrollar una categoria • ASÍ COMO EN LA CODIFICACIÓN ABIERTA SE FRACTURAN LOS DATOS, EN LA CODIFICACIÓN AXIAL SE VUELVEN A UNIR. ES DECIR, SE ESTABLECEN CONEXIONES ENTRE LAS CATEGORÍAS Y SUB CATEGORÍAS (TODAVÍA NO SE TRATA , SIN EMBARGO, DE DESARROLLLAR LA CATEGORÍA CENTRAL).

8. ESQUEMA GENERAL DE CODIFICACIÓN AXIAL • FENÓMENO • CONDICIONES CAUSALES • CONTEXTO • CONDICIONES INTERVINIENTES • ESTRATEGIAS DE ACCIÓN • CONSECUENCIAS

9. Elementos

10. Elementos (Cont.)

11. Ejemplo Consideremos lo que hay implicado en este pasaje de Strauss & Corbin (1990, p.78) El alivio del dolor es el mayor problema cuando tienes artritis. Unas veces, el dolor es peor que otras, pero cuando es realmente malo, ¡buah! duele tanto que no quieres ni ir a la cama. No quieres hacer nada. Cualquier alivio que consigas con un medicamento es sólo temporal o parcial.

12. Elementos (ejemplo)

13. CAQDAS Computer Assisted Qualitative Data Analysis Software. • Kwalitan, ATLAS.ti, MAXqda y Nud-ist, en la parte de codificación y recuperación • y TextAnalyst en análisis de contenido

14. Proceso para uso del Atlas.ti

15. Jerarquía de objetos

16. Con una herramienta Ejemplos con

17. Ejemplos con

18. Referencias • Strauss, A. y Corbin, J. (1990). Basesde la Investigación Cualitativa: Técnicas y Procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. Newbury Park: Sage. • Guadarrama, R. y Torres, J ().Taller sobre identidades socio-profesionales y de género en américa latina. Consultado el 17/06/2006 en www.flacso.or.cr/fileadmin/documentos/FLACSO/TALLER_UAM-FLACSO_SEPTIEMBRE_26-30_2005.ppt • Iñiguez, L. y Muñoz, J (2004). Introducción a la ‘grounded theory’ análisis cualitativo de textos: curso avanzado teórico/práctico. Santiago (Chile), Consultado el 17/0672006 en http://antalya.uab.es/liniguez/Aula/Grounded%20theory.pdf • www.atlasti.com • www.maxqda.com • www.kwalitan.net • http://caqdas.soc.surrey.ac.uk/resources.htm

19. PREGUNTAS & RESPUESTAS