1 / 12

Varför gör de inte som vi säger?

Varför gör de inte som vi säger?. Introduktion i Teach -back metoden. Do I Look Like An Idiot? Ta inget för givet…. http://www.youtube.com/watch?v=dMAS2S51bM8. Hälsokunskap Förmågan att läsa, förstå och använda hälsoinformation för att fatta beslut och följa instruktionerna för behandling

emlyn
Download Presentation

Varför gör de inte som vi säger?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Varför gör de inte som vi säger? Introduktion i Teach-back metoden

  2. Do I Look Like An Idiot?Ta inget för givet…. http://www.youtube.com/watch?v=dMAS2S51bM8

  3. Hälsokunskap Förmågan att läsa, förstå och använda hälsoinformation för att fatta beslut och följa instruktionerna för behandling Har våra patienter hälsokunskap? • AMA & AMA Foundation, 2003

  4. Forskning visar att patienter minns och förstår mindre än hälften av det vårdpersonal förklarar för dem Ley; Communicating with patients: improving communication satisfaction, and compliance 1988 Rost; Predictors of recall of medication regimens and recommendations for lifestyle change in elderly patients 1987

  5. Att fråga vad patienter minns och be dem upprepa vad som är sagt är en av de bästa metoderna för patientsäkerhet AHRQ, 2001 Report, Making Health Care Safer

  6. Teach-back En effektiv metod för att säkra att patienten har förstått informationen som vårdgivaren förmedlar

  7. Hur gör jag? • Fråga inte patienten ”Har du förstått?” • - Be istället patienten att förklara eller visa • Om patienten inte lyckas förklara • - Anta att du inte har varit tydlig och återupprepa informationen • Om nödvändigt • - Repetera till dess att patienten kan återberätta eller visa korrekt • Om patienten fortfarande inte förstår • - Överväg en annan strategi

  8. Vad ska man tänka på • Använd ett enkelt språk, undvik krångliga medicinska begrepp och förkortningar • Prata i ett lugnt tempo • Fokusera på max tre viktiga saker i taget att komma ihåg

  9. Exempel • För att jag ska vara säker på att jag varit tydlig i min information till dig, kan du berätta för mig vad jag sa var viktigt att vara uppmärksam på när du kommer hem? • Jag har gett dig en hel del information om din sjukdom och den behandling du fått, kan du med egna ord berätta vad jag sa? Jag vill vara säker på att jag var tydlig med det som var viktigt. • Vad kommer du att berätta för dina anhöriga om de förändringar vi gjort i din behandling?

  10. Video om teach-back från Västerbotten läns landsting http://www.youtube.com/watch?v=O0h0-CZaCJk&feature=youtu.be

  11. Träna Teach-back • Informera din kompis om tre viktiga saker att komma ihåg när man använder teach-back metoden. • Försäkra dig sedan om att kompisen har tagit till sig din information. ”Nu har du fått information om teach-back metoden…”

  12. Lycka till!

More Related