Кравцов Г.М. Херсонський державний університет E-mail: kgm@ksu.ks.ua 1 6 січня 201 4

1. Экспериментальная апробация организационных форм внедрения методики оценивания качества электронных образовательных ресурсов в учебно-воспитательном процессе пилотных общеобразовательных заведений Кравцов Г.М. Херсонський державний університет E-mail: kgm@ksu.ks.ua 16січня 2014

2. Кравцов Г.М. “Експериментальна апробація організаційних форм запровадження методики оцінювання якості ЕОР” План • Понятийный аппарат и основные положения • Программа педагогического эксперимента • Метод экспертных оценок ЭОР • Метод апробации ЭОР • Мероприятия и документы подготовительного и констатирующего этапов эксперимента • Мониторинг качества ЭОР • Система управления качеством ЭОР • Службы управления качеством ЭОР • Заключение

3. 1. Понятийный аппарат и основные положения Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) Классификация ЭОР Психолого-педагогические требования к ЭОР Технологические требования к ЭОР Стандарты качества ЭОР и спецификации IMS Критерии качества ЭОР Система управления качеством ЭОР Кравцов Г.М. “Експериментальна апробація організаційних форм запровадження методики оцінювання якості ЕОР” 3

4. Кравцов Г.М. “Експериментальна апробація організаційних форм запровадження методики оцінювання якості ЕОР” 2. Программа педагогического эксперимента • Предмет и объект исследования • Экспериментальная база • Цели эксперимента • Задачи эксперимента • Гипотеза исследования • Методы и программно-инструментальные средства эксперимента • Этапы и календарный план работ • Ожидаемые результаты исследования

5. Кравцов Г.М. “Експериментальна апробація організаційних форм запровадження методики оцінювання якості ЕОР” 3. Метод экспертных оценок ЭОР 1. Подготовительный этап: • утверждение требований и методики оценивания, инструментария исследования; • утверждение классификации ЭОР по их типам, весовых коэффициентов типов ЭОР; • утверждение значений показателей качества ЭОР в соответствии с их типом. 2. Констатирующий этап: • определение уровня обеспечения УЗ средствами ИКТ учебного назначения; • проведение мониторинга качества имеющихся ЭОР; • утверждение критериев оценки качества ЭОР обеспечения учебных дисциплин УЗ. 3. Формирующий этап: • формирование системы коррективов для усовершенствования используемых средств ИКТ по результатам их апробации; • анализ экспертами всех недостатков в процессе работы учеников и преподавателей с ЭОР на завершающем этапе апробации; • формирование рекомендаций по улучшению качественных характеристик используемых ЭОР. 4. Контрольный этап: • мониторинг качества обновленных ЭОР; • оценка качества обновленных ЭОР обеспечения учебных дисциплин УЗ; • утверждение результатов педагогического эксперимента.

6. Кравцов Г.М. “Експериментальна апробація організаційних форм запровадження методики оцінювання якості ЕОР” 4. Метод апробации ЭОР • Экспериментальная проверка результатов экспертной оценки качества ЭОР. Влияние повышения качества ЭОР на повышение качества учебно-воспитательного процесса. • Метод апробации применяется на формирующем этапе педагогического эксперимента. • Апробация есть элемент системы управления качеством ЭОР. • Апробация ЭОР в экспериментальной группе учеников. • Анализ эффективности усвоения учебного материала, фиксация вопросов учеников, сбоев в работе, проблемы взаимодействия с другими средствами информатизации образования. Коллективное обсуждение результатов апробации. • Результаты апробации в условиях реального учебного процесса направляются специалистам-разработчикам, службам сопровождения электронного ресурса для его усовершенствования.

7. Кравцов Г.М. “Експериментальна апробація організаційних форм запровадження методики оцінювання якості ЕОР” 5. Мероприятия и документы подготовительного и констатирующего этапов эксперимента Метод экспертных оценок используется при определении весовых коэффициентов типов ЭОР, критериев, показателей качества и при мониторинге качества ЭОР на подготовительном и констатирующем этапах педагогического эксперимента. 1. Определение состава экспертной комиссии с учетом компетенции экспертов (таблица 0). 2. Редактирование и заполнение документа Весовые коэффициенты типов ЭОР (таблица 1). 3. Редактирование и заполнение документа Показатели качества ЭОР (таблица 2). 4. Определение и анализ обеспечения учебного заведения средствами ИКТ учебного назначения (таблица 3). 5. Проведение мониторинга качества имеющихся ЭОР в учебном заведении (таблица 4). 6. Утверждение оценки качества обеспечения ЭОР учебных дисциплин.

8. 6. Мониторинг качества ЭОР Мониторинг качества – процесс оценки достигнутого уровня качества и его сравнения с заданным уровнем, осуществление обратной связи с потребителями, внесение коррективов в производственную деятельность с целью ее совершенствования. Критерием качества является соответствие ЭОР образовательным стандартам. Одним из признаков соответствия ЭОР международным стандартам IMS, SCORM является совместимость спецификаций, удовлетворение организационно-технологическим требованиям унификации учебно-информационных ресурсов, методики процесса обучения, обмена учебными материалами между СДО. Важным критерием оценки качества ЭОР является степень удовлетворенности пользователей этих ресурсов обучения. Экспертный совет УЗа руководит работой по проведению мониторинга качества ЭОР и анализу результатов анкетирования студентов и преподавателей по программе Feedback, определяя критерии оценивания ЭОР. Кравцов Г.М. “Експериментальна апробація організаційних форм запровадження методики оцінювання якості ЕОР” 8

9. Критерии качества ЭОР Весовые коэффициенты типов и показатели качества ЭОР используются для расчета оценки качества ЭОР по технологии теории шкалирования. Средний коэффициент качества ЭОР αi = , где kij – j-показатель качества i-го ЭОР определенного типа,j = 1, …, mi, mi – количество метрических показателей качества ресурса этого типа. Величина βi = αiki – есть взвешенная оценка качества i-ресурса, гдеki – значение весового коэффициента i-го ресурса. Средневзвешенная оценка качества обеспечения дисциплины из n электронных ресурсов учебного назначения K = (α1k1 + α2k2 + … + αnkn) / (k1 + k2 + … + kn) Кравцов Г.М. “Експериментальна апробація організаційних форм запровадження методики оцінювання якості ЕОР” 9

10. Система управления качеством ЭОР Ресурсы обучения Процессобучения Оценка результатов Кравцов Г.М. “Експериментальна апробація організаційних форм запровадження методики оцінювання якості ЕОР” 71. Система управления качеством ЭОР Система управления качеством ЭОР в архитектуре управления качеством обучения

11. Структура СУК ЭОР Система управления качеством ЭОР Экспертная комиссия Мониторинг качества ЭОР Стандарты и сертификация ISO 9000/9001 Система обратной связи Feedback Оценка качества ЭОР Рейтинг ЭОР Обучение пользователей Сопровождение и модернизация ЭОР Разработка и приобретение ЭОР Учебный процесс Кравцов Г.М. “Експериментальна апробація організаційних форм запровадження методики оцінювання якості ЕОР” 72. Система управления качеством ЭОР 11

12. 81. Службы управления качеством ЭОР Служба мониторинга качества предназначена для организации и проведения мониторинга качества ЭОР, по критериям их качества. Экспертный совет УЗа определяет порядок и правила проведения мониторинга качества ЭОР. Служба оценки качества производит оценивание ЭОР на основе утвержденных критериев с учетом мнения пользователей – как студентов, так и преподавателей. Система Feedback может быть использована для автоматизации проведения и обработки результатов опроса пользователей. Рейтинг. Служба сопровождения и модернизации ЭОР осуществляет организацию, планирование и выполнение работ по улучшению их качества путем исправления замеченных недостатков, реализации новых дидактических свойств и возможностей ЭОР. Консультационные услуги по приобретению новых ЭОР, обучение преподавателей и сотрудников по их использованию. Кравцов Г.М. “Експериментальна апробація організаційних форм запровадження методики оцінювання якості ЕОР” 12

13. 82. Службы управления качеством ЭОР Схема служб системы управления качеством ЭОР 1. Служба мониторинга качества Кравцов Г.М. “Експериментальна апробація організаційних форм запровадження методики оцінювання якості ЕОР” 4. Система обратной связи Feedback 2. Служба оценки качества ЭОР 3. Служба сопровождения и модернизации ЭОР 13

14. 9. Заключение Система мониторинга качества ЭОР базируется намногокритериальном анализе с учетом соответствия этихресурсов общепринятым образовательнымстандартам (совместимость с IMS и SCORM) Метод экспертных оценок и апробация ЭОР Разработаны организационные формы и документы проведения экспертизы ЭОР Критерий качества ЭОР есть средневзвешенный по типам и нормированный по показателям коэффициент Критерии качества и оценку качества ЭОР утверждаетсоответствующая экспертная комиссия УЗа Пример внедрения СУК ЭОР – организация служб мониторинга, оценки качества, сопровождения ЭОР Кравцов Г.М. “Експериментальна апробація організаційних форм запровадження методики оцінювання якості ЕОР” 14

15. Кравцов Г.М. “Експериментальна апробація організаційних форм запровадження методики оцінювання якості ЕОР” Спасибо за внимание!Кравцов Г.М.Херсонский государственный университетE-mail: kgm@ksu.ks.ua

16. Стандарты Классификация ЭОР: по функциональному признаку – учебное издание, по форме представления – электронное издание, по технологии создания – программный продукт.Многопараметрический анализ. Объединяющий атрибут – соответствие международным стандартам IMS, SCORM. Стандарты IMS и SCORM. Спецификации IMS: IMS Learning Object Metadata – описание формата метаданных учебных ресурсов; IMS Question and Test Interoperability – описание спецификаций систем дистанционного тестирования; IMS Digital Repositories – описание функций и спецификаций для формирования базы учебных объектов; IMS Content Packaging – описание упаковки учебных ресурсов для осуществления единых механизмов обмена курсами. Кравцов Г.М. “Експериментальна апробація організаційних форм запровадження методики оцінювання якості ЕОР” 16

17. Кравцов Г.М. “Експериментальна апробація організаційних форм запровадження методики оцінювання якості ЕОР” Состав экспертов учебного заведения Таблица 0

18. Кравцов Г.М. “Експериментальна апробація організаційних форм запровадження методики оцінювання якості ЕОР” Весовые коэффициенты типов ЭОР Таблица 1

19. Кравцов Г.М. “Експериментальна апробація організаційних форм запровадження методики оцінювання якості ЕОР” Показатели качества ЭОР Таблица 2

20. Кравцов Г.М. “Експериментальна апробація організаційних форм запровадження методики оцінювання якості ЕОР” ЭОР учебного заведения Таблица 3

21. Кравцов Г.М. “Експериментальна апробація організаційних форм запровадження методики оцінювання якості ЕОР” Мониторинг качества ЭОР Оценка качества ЭОР____________________________________________ (название ЭОР) (тип ЭОР) (название учебного заведения) Таблица 4