Elizabeth Machicao Barbery Consultora independiente La Paz - Bolivia

1. Vivimos aquí y ahoratenemos que actuar…tenemos que dejar la indiferencia…tenemos que tomar partido… Elizabeth Machicao Barbery Consultora independiente La Paz - Bolivia

2. DI NOA TODAS LAS FORMAS DE VIOLENCIA

3. Objetivos : Darnos cuenta Aprender a poner atención Mirar más allá de los hechos Decidir hacerle frente

4. En la violencia TODO se relaciona y está dentro de un contexto: Aún cuando pensamos que estamos al margen y no nos toca…

5. Es un escenario “normal”: ¿estamos seguros?¿estamos a salvo?

6. ¿Dónde se inicia realmente la violencia en la vida de la gente? No hay una sola respuesta y esta no es simple!

7. Los componentes que debemos mirar y entender es un escenario de violencia son:

8. LASOCIEDAD

9. Que nos da, que nos enseña: • Inseguridad ciudadana • Pobreza • Diferencias Económicas • Maltrato al bien común • Apatía • Discriminación • Racismo • Intolerancia • Rabia • Violencia • Peleas • Indiferencia • Desocupación

10. La violencia de la sociedad nos ha vuelto indiferentes, miedosos, retraídos. Tenemos que recuperar el asombro , la palabra…

11. Una sociedad violenta, de inseguridad, de miedo, de culpa, construye y da al mundo: Niñ@sy Adolescentes (NNA) creciendo en un mundo de violencia, donde todo es permitido, donde no hay límites, donde no pasa nada, nada les afecta, les toca o les llega y….. la impunidad una vez adentro del corazón, hace que l@s violentos existan, crezcan, hagan daño, lastimen, maten… • Qué consecuencias tiene en la vida de la gente vivir de está manera? • ¿Cómo te proteges tú y proteges a tu familia? • ¿Este estado de cosas se entra a tu vida?

12. Que hacer frente a esta realidad? Primero reconocer que la violencia existe! Que tiene diferentes, formas y expresiones! Que se entra a la vida de la gente! Proponerte generar espacios de paz, de tranquilidad, de esperanza con tu persona, con tu familia, con tu entorno: No aceptar vivir con violencia, está crea heridas profundas que te llevan a construir relaciones y a relacionarte con:

13. “más violencia, agresividad, baja autoestima, rabia, desapego, soledad, frustración, miedo, dolor, impotencia”

14. Donde se viven los escenarios de violencia? En el barrio En las calles Al interior de los sistemas familiares A través de los medios de comunicación En las redes sociales En la escuelas En las relaciones desiguales y de poder En la cultura

15. LOS SISTEMAS FAMILIARES:

16. ALGUNAS QUE NOS ENSEÑAN? La Violencia Psicológica impregna todo, todo lo toca…. Violencia: verbal, económica, negligencia, sobreprotección, abandono, desintegración Ausencia de límites, normas, jerarquías, valores, verdad Lo bueno y lo malo de la cultura, de las tradiciones, de la interculturalidad (mentira, prepotencia, impunidad) La identidad y pertenencia: sentirnos bien en nuestra piel, con nuestra identidad, con lo que somos Los modelos de crianza ( como se construye la masculinidad y feminidad) Abandono familiar, familias desintegradas, la violencia permeando lo cotidiano

17. Que hacer? Parar la violencia en todas su formas. Decir BASTA! Generar o mejorar los canales de comunicación en la familia, construir la confianza para el diálogo. Cuidar nuestro ejemplo, que les mostramos sobre: las mentiras, las relaciones, el trago, el lenguaje, las expresiones, las conductas, nuestra mirada de la vida. Enseñarles a entender, controlar y expresar sus emociones: cuando sienten rabia, están enojados, quieren decirnos algo. Enseñarles a ser uso de su libertad con límites, normas y jerarquías. Enseñarles responsabilidad: que se hagan cargo de sus cosas y de las consecuencias de sus actos y actitudes. Ayudarlos a crecer

18. Parar la violencia!!

19. Que otras cosas? Ser consecuentes y éticos en relación a los premios y castigos Empoderar a los hijos en todos los aspectos, escucharlos, creerles, ayudarlos a verbalizar lo que sienten HACER ALGO, si están sufriendo violencia Tener actitudes asertivas en la vida del colegio cuando se presentan problemas: escuchar, reflexionar y actuar Darles y verbalizar amor

20. LA ESCUELA

21. hay violencia? Hay violencia? Hay violencia? NO cuentan con políticas institucionales, reglamentos disciplinarios, y sanciones claras y definitivas contra el acoso y la violencia escolar. No hay una ruta critica para abordar, manejar y resolver casos Cada quien hace lo que puede No hay una línea de trabajo en prevención, siendo el arma más importante contra el acoso Algunos profesores no pueden pedir a sus alumnos que se respete cuando el no es capaz de respetar a su alumno/a Muchos docentes no saben verdaderamente discernir entre cosas habituales de niños (conflictos) y acoso escolar (violencia) . En este escenario:

22. Si hay violencia en la escuela. ! BASTA !!! Los docentes no han sido formados /capacitados y no tienen herramientas para trabajar el tema de acoso y la violencia escolar La falta de autoridad de algunos profesores Muchos padres y madres son ausentes en la vida de la escuela Nadie (profesores, administrativos) corrige a los NNA actitudes y conductas que comienzan a muy temprana edad y al no ser corregidas para ellos se vuelven lo normal, lo habitual, una forma de ser y de relacionarse Lo que más se encuentra y se repite en la aulas es la falta total de disciplina, de respeto y consideración con el otr@ Trabajar la vida en el colegio con los pares: identidad, pertenencia, aceptación/sumisión Que más?

23. LA VIOLENCIA SE PUEDE PARAR, SE DEBE PARAR… Brindar herramientas que contribuyan a identificar situaciones críticas y/ o situaciones de riesgo que pudieran comprometer a los NNA y a los procesos de enseñanza-aprendizaje. Capacitar acerca de las modalidades de intervención docente para NNA con dificultades o diagnósticos de agresión y violencia.   Promover y contribuir modalidades inclusivas de intervención educativa.   Promover e incentivar la construcción de modelos de abordaje integrados y la importancia de la interdisciplina. Que hacer?

24. “El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el que asume el rol de agresor atemoriza a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros…” M.M.

25. Que más? Detectar los problemas de violencia en los sistemas familiares y las dificultades en la función parental, pedir ayuda profesional Dar el soporte y apoyo necesario a los alumnos involucrados y sus familias. Crear sanciones punitivas y sociales en relación al acoso y violencia escolar Involucrar a las familias en la vida de la escuela Aumentar la capacidad de instrumentación de técnicas pedagógicas y métodos efectivos para disminuir las situaciones de violencia dentro del aula y en el ámbito escolar todo.

26. Con los docentes Contener y asesorar a los docentes en situaciones de desborde     Capacitar a los docentes sobre diferentes temáticas ligadas al problema de la violencia.     Acercar nuevos estímulos en el proceso de enseñanza, para promover un aprendizaje creativo. El principio de autoridad que les sea devuelta con medios para poder realizarla , poder manejar y decidir en el momento.

27. EL ENTORNO SOCIAL

28. LA VIOLENCIA SE DEBE COMBATIR Que nos da, que nos muestra, que nos enseña: Pobreza y desempleo Miedo, indiferencia Carencias afectivas y emocionales Hij@s no deseados, no esperados Falta de amor, de caricias, de contención Que logra este escenario: Inseguridad Ciudadana, Bullying Pandillas: asaltos, peleas, atracos, raptos Y Asesinatos y muerte con total impunidad-………..

29. LA VIOLENCIA SE DEBE COMBATIR Que hacer? Parar y pelear contra todas las formas de violencia No permitir que entre a las vidas de las personas Hablar sobre las diferentes violencias y saber que piensan y sienten, hablar que se puede parar y aislar Ayudarles a las familias a construir vínculos afectivos sanos Enseñarles a los NNA a cuidarse, defenderse y a hablar

30. Algunos pendientes

31. NO PERMITAS QUE LAS VIOLENCIAS SE ENTREN A TU VIDA, Combatir todas las formas de violencia Sumar fuerzas y esfuerzos Investigar Trabajar Leyes Generar espacios en los colegios, las familias y la sociedad para hablar del tema

32. Conclusiones Las violencias se pueden parar si: MIRAS RECONOCES Y ACTUAS