Ny skolestruktur på Amager Stormøde på Amager den 31. januar 2011

1. Ny skolestruktur på AmagerStormøde på Amager den 31. januar 2011

2. Program • Vision for den nye skole (15 min. Borgmester Anne Vang) • Hvordan vil vi investere i skolerne? (15 min. Ved direktør Jesper Rønnow) • Sikre skoleveje (15. min. ved Janus Møller, projektleder Sikre Skoleveje) • Den videre proces (15. min. ved adm. dir. Else Sommer) • Spørgsmål fra salen (60 min.)

3. Vision for den nye skole v/ Børne- og Ungdomsborgmester Anne Vang

4. Ny skolestruktur på Amager • Ny skolestruktur på Amager på grund af stigende børnetal. Frem mod 2018 forventer vi over 2000 flere elever på Amager svarende til at der i 2018 vil være ca. 230 flere elever i 0. klasse. • Der er behov for 10 nye skolespor på Amager. • 8 spor findes ved nybyggeri af skoler i Ørestad City og Ørestad Syd og udvidelse af Amager Fælled Skole og Peder Lykke Skolen. • I Budget 2011 vedtaget at skabe 2 spor ved ændringer af skolestrukturen på Højdevangens Skole, Dyvekeskolen, Gerbrandsskolen og Sundbyøster Skole

5. Forvaltningens forslag • Børne- og Ungdomsforvaltningen har fremlagt forskellige modeller for ny skolestruktur • Model 1: skolerne lægges sammen 2 og 2 • Model 2: tre basisskoler og en overbygningsskole • Model 3: En stor skole med fælles ledelse

6. Ny skolestruktur i høring • Gennemført en høringsproces frem til den 21. januar 2011. • 89 høringssvar – Tak for det! • Størstedelen af høringssvarene anbefaler status quo eller en udbygning med 2 hele skolespor. • Model 2 er det forslag, der vækker mindst kritik i høringen og er den model, som Sundbyøster Skole, Højdevangens Skole, Lokaludvalg Øst samt Brug Folkeskolen på Amager ser som det bedste alternativ til en traditionel udbygning.

7. Vores beslutning • Model 2: Fire selvstændige skoler med hver deres nærværende skoleledelse. • ”Megaskolen” er taget af bordet. • Dyvekeskolen, Sundbyøster Skole og Gerbrandskolen bliver basisskoler med klassetrin fra 0. til og med 6. klasse. • Højdevangens skole bliver overbygningsskole med klassetrin fra 7. til 9. klasse. • De tre basisskoler får hver deres skoledistrikt mens Højdevangens skoledistrikt består af alle tre skoledistrikter

8. En klar skolevision • Det trygge miljø for de små børn • Ungdomsmiljø for de store børn og unge • Etablering af højt fagligt niveau for både de små børn og de store børn: • stærkere faglige miljøer på skolen • flere valgfag og linier • øget faglig specialisering

9. Højdevangens skole – et fagligt fyrtårn • Etablering af udfordrende ungdomsmiljø - gennem etablering af profil med tre forskellige valgfagslinjer: • International/sproglig linje • Idræt og bevægelseslinje • Naturfag/kreativ/IT linje • 2 ekstra timer ugentligt i 7., 8. og 9. klasse på hver af linjerne • Etablering af fysiske rammer for et attraktivt ungdomsmiljø – udformes af eleverne. 9

10. De tre basisskoler Trygt miljø for indskoling og mellemtrinnet Flere lærere på den enkelte skole, som er specialiseret i børnegruppen fra 0. – 6. klasse Større mulighed for faglig specialisering og faglig sparring Mulighed for styrkelse af tværfagligt samarbejde med dagtilbud om indskoling og fritidshjem/KKFO om sammenhæng mellem skole og fritid 2 ekstra timer i de relevante fag om ugen i 6. klasse, som forberedelse til udskolingen 10

11. Hvorfor Højdevangen som udskolingsskole? Fordi: • Det giver mest mening trafikalt. Højdevangens nuværende skoledistrikt er centralt placeret i forhold til de øvrige skoler. • Det giver samlet set korteste vej for de små elever, der skal starte i de nye indskolinger. • Giver god udnyttelse i forhold til eksisterende basis- og faglokaler.

12. Dyvekeskolen • Mange høringssvar har peget på en særlig udfordring i forhold til Dyvekeskolens mulighed for at tiltrække elever. Derfor får Dyvekeskolen et særligt løft: • Etablering af profilskole – eksempelvis idræt eller innovation og medier • Generel fysisk genopretning af skolen • Forbedring af udearealer og legeplads • Løft af skolens adgangs- og indgangsveje

13. Skoleinvesteringer v/ Direktør Jesper Rønnow Simonsen

14. 2 mulige løsninger • Der er behov for 10 nye skolespor på Amager. 2 af disse skal ligge i området af de fire skoler • Mulighed 1: udskyde behovet for 2 ekstra skolespor i en række år ved at lægge fire skoler sammen to og to. Dette kræver en udbygning med 2 spor på mellemlang sigt • Mulighed 2: Etablere en ny skolestruktur med opdeling i tre basisskoler og en overbygningsskole. Herved kan der skabes 2 nye spor ved at udnytte den eksisterende kapacitet.

15. Sammenlægning af skoler 2+2 med senere udbygning • 80 mio. kr. ombygning og tilpasning af de eksisterende skolers basis- og faglokaler svarende således at behovet for 2 ekstra spor udskydes på mellemlang sigt • Variant med udbygning af Gerbrandskolen med 1 spor nu + udvidelse med 1 spor på en af de andre skoler • Konkret vurdering af omkostninger udgør samlet 161 mio. kr. (76 mio. kr. til 1 spor på Gerbrandskolen + 85 mio. kr. til spor 2)

16. Tre basisskoler og en overbygningsskole • Samlet 62 mio. kr. til udbygning af basislokaler samt ombygning og tilpasning af de eksisterende skolers basis- og faglokaler • Herved muligt at skabe plads til de to ekstra spor inden for den eksisterende kapacitet på Sundbyøster Skole og Gerbrandsskolen

17. Nøgletal ved skoleudbygninger • 1 spor koster ca. 85 mio. kr. ekskl. grundkøb, tandklinik, fritidsinstitutioner m.m. • Tallet indeholder både udgifter til basislokaler samt følgeudgifter til: • Nationalt og kommunalt besluttede miljø- og bygningsmæssige krav • Faglokaler • Lærerværelser • Toiletter • Gangarealer m.m.

18. Sammenligning af m2 forudsætninger

19. Nøgletal for udbygning 1 spor Gerbrand

20. Budgetaftale 2011 • I Budgetaftale 2011 forudsat finansiering på 80 mio. kr. til ny skolestruktur på Amager (anlæg) Disponeres til: • De nødvendige fysiske tilpasninger på skolerne, så vi får kapacitet til flere børn • Fysiske tilpasninger og forbedringer i øvrigt særligt på Dyveke og Højdevang • Indkøb af undervisningsmaterialer

21. Gerbrandskolen og Sundbyøster skole • Gerbrandskolen: • Der er etableret 34 basislokaler, men der er behov for 35. Skolen skal udvides med 1 basislokale • Anlægsudgifter på ca. 6,5 mio. kr. (inkl. afledte ombygninger faglokaler mv.) • Sundbyøster Skole: • Der er etableret 21 basislokaler, men der er behov for 28. Der skal udvides med 7 basislokaler • Pris ca. 45,5 mio. kr.

22. Dyvekeskolen • Der er ikke behov for udvidelse af basislokaler • Men behov for fysiske tilpasninger - primært omdannelse af indskolingslokaler til basisbørn, ca. 5 mio. kr. • Øvrige tilpasninger • Opgradering af udelokaler/legeplads • Køb af udstyr for profilskole • Etablering af indgangsparti samt øvrige fysiske tilpasninger/forbedringer • Køb af smartboards/IT • Samlet ca. 9 mio. kr.

23. Højdevangens Skole • Ikke behov for udvidelse af antal basislokaler • Men behov for fysiske tilpasninger primært omdannelse af indskolingslokaler til udskolingsbørn • Pris ca. 5 mio. kr. • Forbedring af elevmiljøet i overbygningen. Konkrete projekter udarbejdes i samarbejde med elevrådene på alle skolerne med inddragelse af de nuværende 5. klasser • Pris ca. 2 mio. kr.

24. Samlet anlægsøkonomi i B2011 • Samlet kapacitetsmæssige udgifter på ca. 62 mio. kr. for alle fire skoler • Øvrige udgifter til Dyveke og Højdevang på ca. 11 mio. kr. • Undervisningsmidler til alle skole for ca. 7 mio. kr. • Samlet ca. 80 mio. kr. 24

25. Sikre Skoleveje v/ Janus Steen Møller, Teknik og Miljøforvaltningen

26. Den videre proces v/ Adm. Direktør Else Sommer

27. Formelle milepæle • Forslaget forventes vedtaget af BUU i februar 2011 og af Borgerrepræsentationen i marts 2011 • Efterår 2011: skoleindskrivning i ny struktur og i nye distrikter. • De første ændringer træder i kraft ved skolestart august 2012.

28. Planerne for lokal involvering • Der er allerede afholdt møderække med skoleledere og skolebestyrelser. • Der er afholdt stormøder • Der afholdes orienteringsmøder med lærere og forældre på skolerne i februar 2011- når beslutningen er truffet i Børne- og Ungdomsudvalget. • Der etableres et koordinationsudvalg, der består af skolernes ledelser. Koordinationsudvalget skal styre sammenlægningen sikkert i mål. • Der nedsættes arbejds- og følgegrupper frem mod sommerferien 2011.

29. Arbejds- og følgegrupper • Afklaring af fremtidig ledelsesstruktur • Proces for lærerflytninger – lærernes ønsker skal matche behovet for kompetencer på den enkelte skole • Byggeudvalg med repræsentanter fra skoler og forvaltning samt byggerådgiver. Planerne skal konkretiseres, så byggeriet kan gå i gang så hurtigt som muligt. • Pædagogisk faglig arbejdsgruppe – konkretisere indhold i de nye skoler .

30. Hvad skal vi være opmærksomme på? • I 2007 sammenlagde vi 10 skoler til 5 skoler • Vi ved, at de vigtigste faktorer for en god skolesammenlægning er: • At lokalområdet spiller aktivt med • At der er tilstrækkeligt med anlægsmidler til at bygge om • At der er en åben dialog og så meget information, som muligt • At skoleledelsen spiller en væsentlig rolle • At økonomien er i orden

31. Skoledistrikt Forvaltningen vil hurtigst muligt tage initiativ til at opdele Højdevangens skoledistrikt i tre nye indskolings-distrikter, så forældre og børn kan få vished om, hvor de i fremtiden hører til.

32. Skoleskift • Børn, der i dag går i 6.-9. klasse vil ikke skulle skifte skole. • Børn, der i dag går i 0.-5. klasse, vil fra 7. klasse og frem skulle gå på Højdevangen Skole i den nye udskoling. • Ingen børn skal skifte skole to gange. Børn på Højdevangen kan fortsætte på Højdevangen. • Indfasningen sker altså gradvist over en lang årrække begyndende ved skolestart i 2012 hen imod endemålet, som først er fuldt implementeret i 2019.