Stage initial d’initiateur – février 13 Evaluation

1. Stage initial d’initiateur – février 13 Evaluation CTD 74 – CSL Thonon

2. Stage initial d’initiateur – février 13 Evaluation CTD 74 – CSL Thonon Plan C’est quoi Pourquoi Comment Quand

3. Stage initial d’initiateur – février 13 Evaluation CTD 74 – CSL Thonon Plan C’est quoi Pourquoi Comment Quand

4. Stage initial d’initiateur – février 13 Evaluation CTD 74 – CSL Thonon EVALUER c’est : Porter un jugement de valeur en se référant à des critères Savoir reconnaître : L’ECHEC OU LA REUSSITE Dans l’acquisition d’un nouveau Savoir : connaissances théoriques Savoir faire : réalisation du geste Savoir être : comportement À atteindre dans des conditions de temps – de matériel – de contraintes et de milieu précis.

5. Stage initial d’initiateur – février 13 Evaluation CTD 74 – CSL Thonon Consiste à mesurer à l’aide de critère objectif, les acquis d’un élève en formation ou la valeur d’un enseignement. Fait partie intégrante de l’enseignement !

6. Stage initial d’initiateur – février 13 Evaluation CTD 74 – CSL Thonon Plan C’est quoi Pourquoi Comment Quand

7. Stage initial d’initiateur – février 13 Evaluation CTD 74 – CSL Thonon Répondre à plusieurs fonctions: Institutionnelle : délivrance d’un diplôme fédéral (qualification ou niveau) Signer les aptitudes des candidats au niveau 4 Participer aux jury (N4, Initiateur) Pédagogique : relation élève moniteur Pour poser un diagnostic Pour recueillir des informations Pour réguler un enseignement Pour certifier Pour mesurer des acquis / Norme (=> les contenus de formation de la fédération délégataire) ….

8. Stage initial d’initiateur – février 13 Evaluation CTD 74 – CSL Thonon Plan C’est quoi Pourquoi Comment Quand

9. Stage initial d’initiateur – février 13 Evaluation CTD 74 – CSL Thonon En mettant en place des critères d’évaluation, visant à vérifier la bonne acquisition d’un savoir. Ces critères doivent être : Justifiable Pertinent et adapté Quantifiable ou clairement observable Perceptible par l’élève Réutilisable

10. Stage initial d’initiateur – février 13 Evaluation CTD 74 – CSL Thonon Plan C’est quoi Pourquoi Comment Quand

11. Stage initial d’initiateur – février 13 Evaluation CTD 74 – CSL Thonon On évalue en permanence Au début: pour établir un diagnostique (évaluation des acquis en vue de dresser une liste d’objectifs) En cours de formation: pour évaluer la progression de l’élève par rapport au savoir-faire et au savoir être attendus (le geste réussit peut devenir un pré-requis pour la suite) En fin de formation: pour faire un inventaire des compétences que l’élève a acquis.

12. Stage initial d’initiateur – février 13 Evaluation CTD 74 – CSL Thonon Évaluation initiale ou diagnostique ou prédictive : repérer les lacunes & adapter le contenu – vérifier les pré-requis Évaluation formative : en cours de formation - basée sur la communication (feed-back) – moyen d’enseignement – permet de réguler les interventions sur la base de critères connus de l’élève permettant l’auto évaluation Évaluation continue : réalisée tout au long de la formation – pas d’examen – privilégiée pour les N1, N2, N3, P5, qualifications Évaluation sommative : évaluation sanction ou certificatrice : délivrance diplôme suite à un examen : N4

13. Stage initial d’initiateur – février 13 Evaluation CTD 74 – CSL Thonon Aves vous des questions??? A vous de jouer !