Integração GRADUAÇÃO X PÓS-GRADUAÇÃO

1. IntegraçãoGRADUAÇÃOXPÓS-GRADUAÇÃO Prof. Dr. Rui Otávio Bernardes de Andrade

2. Números da Educação Superior • 2.013 - IES • 18.644 - Cursos • 1.303.110 - Ingressantes • 2.320.421 - Vagas oferecidas • 5.053.992 - Candidatos inscritos • 4.163.733 - Estudantes matriculados • 626.617 - Concluintes Fonte: INEP/MEC – Censo 2004

3. Áreas com maior número de cursos Em 1991 Em 2004 406 379 333 262 246 198 177 165 155 149 2.046 1.446 790 756 694 608 557 480 461 445 Pedagogia Letras ADMINISTRAÇÃO Ciências Contábeis Ciências História Economia Direito Geografia Engenharia ADMINISTRAÇÃO Pedagogia Direito Contabilidade Normal Superior Engenharia Letras Comunicação Social Turismo Sistemas de Informações Fonte:INEP/MEC

4. 10.136 15.509 Previsão ENADE “BOOM” Concluintes do curso de Administração Fonte: INEP/MEC - * dados do ENADE

5. Números da Pós-Graduação Relação de Cursos Recomendados e Reconhecidos Fonte:CAPES Data da última atualização: 21/08/2006

6. Números da Pós-Graduação Relação de Cursos Recomendados e Reconhecidos CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS Fonte:CAPES Data da última atualização: 21/08/2006

7. Números da Pós-Graduação Relação de Cursos Recomendados e Reconhecidos PROGRAMAS DENTRO DA ÁREA DE ADMINISTRAÇÃO IES UF D F M PROGRAMA Fonte:CAPES Data da última atualização: 21/08/2006

8. Números da Pós-Graduação Relação de Cursos Recomendados e Reconhecidos Docentes que ministram aulas no ensino de graduação em Administração, segundo os dados do Exame Nacional de Cursos de 2002 Fonte: ENC/INEP/MEC

9. Que modalidade de pós-graduação queremos integrar? 1. Especialização2. Mestrado3. Mestrado Profissional4. Doutorado

10. Que FOCO da PÓS-GRADUAÇÃO queremos integrar? • Para atender o Mercado? • Para capacitar os docentes das IES? • Para desenvolver a pesquisa em C&T? • Para atender o MEC? (SINAES)

11. O Perfil do Professor A maioria, • São graduados em Administração; • Egressos de universidades particulares; • Formados entre 1990 e 1999; • Concluíram programa deMestrado; • Possuem projeto de Doutorado para os próximos 5 anos; • Trabalham em apenas 1 IES; • Lecionam em cursos de Administração há menos de 5 anos; • Lecionam duas disciplinas; • Têm carga horária semanal de 12 horas; • Realizam trabalhos de consultoria como atividade paralela.

12. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR RESOLUÇÃO Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2005 Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Administração, bacharelado, e dá outras providências. ELEMENTOS ESTRUTURAIS DO PROJETO PEDAGÓGICO: “Art. 2º ... § 1º ........... VII - modos de integração entre graduação e pós-graduação, quando houver; VIII - incentivo à pesquisa, como necessário prolongamento da atividade de ensino e como instrumento para a iniciação científica;