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1.- Contaminación 2.- basura 3.- Agua 4.- luz 5.- Falta de agua potable

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 1061 “ISIDRO FABELA ” C. C. T. 15EES1592Z PROYECTO : “UNO DE LOS MIL Y UN USOS DEL PET” RESPONDABLE DEL PROYECTO: PROFRA . MARICARMEN NAVA VILLALVA.

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1.- Contaminación 2.- basura 3.- Agua 4.- luz 5.- Falta de agua potable

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  1. ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 1061“ISIDRO FABELA”C. C. T. 15EES1592ZPROYECTO: “UNO DE LOS MIL Y UN USOS DEL PET”RESPONDABLE DEL PROYECTO: PROFRA. MARICARMEN NAVA VILLALVA

  2. Los alumnos y maestros nos reunimos para reflexionar y compartir nuestra opinión acerca de algunos problemas que afectan a la escuela y a la comunidad. Después de dialogar con los estudiantes sobre lo que les molesta en su comunidad y que les gustaría cambiar. Estos fueron algunos: 1.- Contaminación 2.- basura 3.- Agua 4.- luz 5.- Falta de agua potable 6.- Demanda excesiva de bebidas embotelladas. 7.- Falta de tecnología 8.- Falta de alimentos 9.- Falta de transporte 10.- Tabaquismo 11.- Falta de Biblioteca 12.- Caza indiscriminada 13.- Falta de espacios recreativos 14.-Tala de árboles

  3. Después de un largo debate en el cual se cuestionaron las razones por las cuales considerábamos que determinada circunstancia debe solucionarse para el beneficio de las personas llegamos a la conclusión de resolver 2 problemas en un solo proyecto; 2.- BASURA Y 6.- DEMANDA EXCESIVA DE BEBIDAS EMBOTELLADAS. • Fundamentación del problema a solucionar: Con la necesidad de buscar un lugar óptimo para el desecho de los residuos del agua embotellada, se pretende brindar un uso apropiado al “pet” (Poli EtilénTereftalato) a manera de contenedores que ayudarán a reducir los problemas de contaminación en la comunidad escolar y local.

  4. Después de hacer una lluvia de ideas para solucionar de la mejor manera la problemática de la basura del PET…

  5. Llegamos a la solución : * Realizar contenedores de PET Y *Colocarlos en lugares estratégicos de la comunidad escolar y local

  6. PLAN DE TRABAJO

  7. Recolección de “PET”

  8. Armar Contenedores

  9. Distribución de contenedores

  10. El objetivo se vio alcanzado a un 90%, se redujo la basura en la escuela y los contenedores se mantienen en buenas condiciones pese al mal clima. Los alumnos saben que uso le pueden dar a su basura “pet” (Poli EtilénTereftalato).

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